📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب التنمية المستدامة - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: التنمية المستدامة | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
النشاط التطبيقي
نوع: QUESTION_ACTIVITY
اكتب تقريراً عن تجربة مدارس كاوست، في تحولها إلى مدارس بيئية، ثم حدد أبرز إيجابيات التجربة.
نوع: محتوى تعليمي
مقومات المدارس المعززة للبيئة:
نوع: محتوى تعليمي
من أهم مقومات النجاح - لتصبح المدرسة داعمة ومعززة للبيئة - تحسين البيئة المدرسية تحتاج إلى تحقيق العناصر الآتية:
نوع: محتوى تعليمي
▪ زيادة مساحة المسطحات الخضراء داخل المدرسة.
▪ سلامة وصحة ما يتناوله الطالب في المدرسة من مياه وأطعمة.
▪ الظروف المثلى للتحصيل الدراسي من تهوية وإضاءة وتكييف للهواء.
▪ الأمن والسلامة بالمدرسة.
▪ نظافة البيئة المدرسية.
▪ إدارة النفايات بشكل صحيح.
▪ ترشيد استهلاك المياه والطاقة والمصادر البيئية المختلفة.
نوع: محتوى تعليمي
ويهدف برنامج المدارس البيئية أو المدارس الخضراء إلى تمكين الطلاب؛ ليكونوا عنصراً في التغيير الذي يحتاجه عالمنا المستدام؛ من خلال إشراكهم في تعلم مرح موجه.
نوع: محتوى تعليمي
ويشتمل البرنامج على سبع خطوات منهجية تطبقها المدارس المشاركة وهي:
نوع: محتوى تعليمي
1. تشكيل اللجنة البيئية في المدرسة (أعضاء من المدرسة، وأولياء الأمور، ومؤسسات المجتمع المحلي الرسمية والخاصة الداعمة للبيئة) وتهدف اللجنة إلى متابعة تنفيذ البرنامج في المدرسة، وقيادة عمليات التقييم البيئي والمبادرات المنفذة.
نوع: محتوى تعليمي
2. المراجعة البيئية وتمثل أداة تقييم الوضع البيئي للمدرسة، حيث توضع إستراتيجية المراجعة البيئية من قبل اللجنة البيئية.
نوع: محتوى تعليمي
3. خطة العمل التي تعد من قبل اللجنة البيئية بناء على نتائج المراجعة البيئية.
نوع: محتوى تعليمي
4. المتابعة والتقييم حيث تقيم جميع الأنشطة الواردة في الخطة للتأكد من تحقيق الأهداف.
نوع: محتوى تعليمي
5. الربط بالمناهج بما يعمل على تأكيد اندماج أنشطة ونتائج البرنامج بكامل المجتمع المدرسي إلى جانب زيادة الوعي بالقضايا البيئية.
نوع: METADATA
176
نوع: NON_EDUCATIONAL
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447
📄 النص الكامل للصفحة
النشاط التطبيقي
اكتب تقريراً عن تجربة مدارس كاوست، في تحولها إلى مدارس بيئية، ثم حدد أبرز إيجابيات التجربة.
مقومات المدارس المعززة للبيئة:
من أهم مقومات النجاح - لتصبح المدرسة داعمة ومعززة للبيئة - تحسين البيئة المدرسية تحتاج إلى تحقيق العناصر الآتية:
▪ زيادة مساحة المسطحات الخضراء داخل المدرسة.
▪ سلامة وصحة ما يتناوله الطالب في المدرسة من مياه وأطعمة.
▪ الظروف المثلى للتحصيل الدراسي من تهوية وإضاءة وتكييف للهواء.
▪ الأمن والسلامة بالمدرسة.
▪ نظافة البيئة المدرسية.
▪ إدارة النفايات بشكل صحيح.
▪ ترشيد استهلاك المياه والطاقة والمصادر البيئية المختلفة.
ويهدف برنامج المدارس البيئية أو المدارس الخضراء إلى تمكين الطلاب؛ ليكونوا عنصراً في التغيير الذي يحتاجه عالمنا المستدام؛ من خلال إشراكهم في تعلم مرح موجه.
ويشتمل البرنامج على سبع خطوات منهجية تطبقها المدارس المشاركة وهي:
1. تشكيل اللجنة البيئية في المدرسة (أعضاء من المدرسة، وأولياء الأمور، ومؤسسات المجتمع المحلي الرسمية والخاصة الداعمة للبيئة) وتهدف اللجنة إلى متابعة تنفيذ البرنامج في المدرسة، وقيادة عمليات التقييم البيئي والمبادرات المنفذة.
2. المراجعة البيئية وتمثل أداة تقييم الوضع البيئي للمدرسة، حيث توضع إستراتيجية المراجعة البيئية من قبل اللجنة البيئية.
3. خطة العمل التي تعد من قبل اللجنة البيئية بناء على نتائج المراجعة البيئية.
4. المتابعة والتقييم حيث تقيم جميع الأنشطة الواردة في الخطة للتأكد من تحقيق الأهداف.
5. الربط بالمناهج بما يعمل على تأكيد اندماج أنشطة ونتائج البرنامج بكامل المجتمع المدرسي إلى جانب زيادة الوعي بالقضايا البيئية.
176
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447