📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب التنمية المستدامة - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: التنمية المستدامة | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
النشاط التطبيقي
نوع: محتوى تعليمي
النشاط التطبيقي
نوع: محتوى تعليمي
يحتاج المعلم إلى استضافة الموجه الطلابي عند تطبيق هذا النشاط، ليدعم الحصة والموضوع بحكم خبرته الأكاديمية النفسية)؛ يطبق المعلم مع الطلاب استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" من خلال توجيه كل طالب السؤال لزميله في الصف: هل تشعر بالسعادة؟ ولماذا؟ ثم يدير المعلم جلسة نقاش ويستنتج المؤشرات المرتبطة بمفهومي "جودة الحياة" و "الرضا عن الحياة"
مؤشرات جودة الحياة
نوع: محتوى تعليمي
مؤشرات جودة الحياة:
نوع: محتوى تعليمي
جودة الحياة تظهر على الواقع من خلال مجموعة من المؤشرات تتمثل في: الدخل والوظيفة، السكن، الأمان، الصحة، التعليم، التوازن بين الحياة والعمل، العلاقات الشخصية، البنية التحتية والخدمات، الوصول إلى الأنشطة الثقافية والترفيهية، وهذه المؤشرات تتعلق بالفرد وإنجازاته وعلاقاته وكل ما يرتبط به كشخص، كما تتصل بالجانب الاجتماعي للفرد ونقصد كل ما يخص البيئة الخارجية المحيطة به، ولكل منها مؤشرات تتضح فيما يأتي:
على الصعيد الفردي
نوع: محتوى تعليمي
على الصعيد الفردي:
نوع: محتوى تعليمي
هناك العديد من المؤشرات المرتبطة بجودة حياة الفرد وأهمها: الرعاية الصحية الجيدة، العلاقات الإيجابية، العمل الهادف أو العمل التطوعي، تخصيص وقت للهوايات المفيدة والممتعة، الراحة الجيدة، الطعام الصحي، النوم الكافي.
على الصعيد الاجتماعي
نوع: محتوى تعليمي
على الصعيد الاجتماعي:
نوع: محتوى تعليمي
من مؤشرات جودة الحياة على الصعيد الاجتماعي ما تقدمه الحكومات من خدمات وبرامج لمواطنيها لمساعدتهم على تحسين حياتهم، وتشمل: توفير وظائف، التعليم العام والعالي الميسور التكلفة أو المجاني، الحصول على رعاية صحية عالية الجودة مجانية أو بأسعار معقولة، أيضاً توفير الرفاهية والأمان وغيرها من خدمات أساسية.
النشاط التطبيقي
نوع: محتوى تعليمي
النشاط التطبيقي
نوع: محتوى تعليمي
ينقسم الطلاب إلى مجموعات تعلم تعاوني ويناقشون التفاعل بين مؤشرات جودة الحياة على الصعيد الفردي والاجتماعي، مع توضيح العلاقة بينها.
نوع: METADATA
26
نوع: NON_EDUCATIONAL
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: النشاط التطبيقي ---
النشاط التطبيقي
يحتاج المعلم إلى استضافة الموجه الطلابي عند تطبيق هذا النشاط، ليدعم الحصة والموضوع بحكم خبرته الأكاديمية النفسية)؛ يطبق المعلم مع الطلاب استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" من خلال توجيه كل طالب السؤال لزميله في الصف: هل تشعر بالسعادة؟ ولماذا؟ ثم يدير المعلم جلسة نقاش ويستنتج المؤشرات المرتبطة بمفهومي "جودة الحياة" و "الرضا عن الحياة"
--- SECTION: مؤشرات جودة الحياة ---
مؤشرات جودة الحياة:
جودة الحياة تظهر على الواقع من خلال مجموعة من المؤشرات تتمثل في: الدخل والوظيفة، السكن، الأمان، الصحة، التعليم، التوازن بين الحياة والعمل، العلاقات الشخصية، البنية التحتية والخدمات، الوصول إلى الأنشطة الثقافية والترفيهية، وهذه المؤشرات تتعلق بالفرد وإنجازاته وعلاقاته وكل ما يرتبط به كشخص، كما تتصل بالجانب الاجتماعي للفرد ونقصد كل ما يخص البيئة الخارجية المحيطة به، ولكل منها مؤشرات تتضح فيما يأتي:
--- SECTION: على الصعيد الفردي ---
على الصعيد الفردي:
هناك العديد من المؤشرات المرتبطة بجودة حياة الفرد وأهمها: الرعاية الصحية الجيدة، العلاقات الإيجابية، العمل الهادف أو العمل التطوعي، تخصيص وقت للهوايات المفيدة والممتعة، الراحة الجيدة، الطعام الصحي، النوم الكافي.
--- SECTION: على الصعيد الاجتماعي ---
على الصعيد الاجتماعي:
من مؤشرات جودة الحياة على الصعيد الاجتماعي ما تقدمه الحكومات من خدمات وبرامج لمواطنيها لمساعدتهم على تحسين حياتهم، وتشمل: توفير وظائف، التعليم العام والعالي الميسور التكلفة أو المجاني، الحصول على رعاية صحية عالية الجودة مجانية أو بأسعار معقولة، أيضاً توفير الرفاهية والأمان وغيرها من خدمات أساسية.
--- SECTION: النشاط التطبيقي ---
النشاط التطبيقي
ينقسم الطلاب إلى مجموعات تعلم تعاوني ويناقشون التفاعل بين مؤشرات جودة الحياة على الصعيد الفردي والاجتماعي، مع توضيح العلاقة بينها.
26
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447