📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب التنمية المستدامة - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: التنمية المستدامة | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نشاطات مقترحة
نوع: محتوى تعليمي
نشاطات مقترحة
نوع: QUESTION_ACTIVITY
صمم حلقات نقاش مصغرة - تحت إشراف معلمك - لتطبيقها على مجموعة الزملاء في الفصل؛ تناقش من خلالها برنامجًا ترويحيًا (رياضيًا أو ثقافيًا أو فنيًا) يحتاج له الطلبة في مدرستك؛ مع مراعاة تغطية المحاور الأساسية الآتية:
مسمى البرنامج - أهداف البرنامج - الأنشطة المقترحة - متطلبات التنفيذ - المدة المقترحة.
التقويم
نوع: محتوى تعليمي
التقويم
نوع: QUESTION_HOMEWORK
1. ناقش أوجه الشبه والاختلاف بين تعريفي البنك الدولي ومنظمة اليونسكو لمفهوم "جودة الحياة".
نوع: QUESTION_HOMEWORK
2. ما العلاقة بين مفهومي "جودة الحياة" و "الرضا عن الحياة" ؟
نوع: QUESTION_HOMEWORK
3. صمم خارطة مفاهيم توضح فيها التفاعل بين مؤشرات جودة الحياة على الصعيد الفردي والاجتماعي.
نوع: QUESTION_HOMEWORK
4. عدد محاور برنامج جودة الحياة في رؤية السعودية 2030.
نوع: NON_EDUCATIONAL
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: نشاطات مقترحة ---
نشاطات مقترحة
صمم حلقات نقاش مصغرة - تحت إشراف معلمك - لتطبيقها على مجموعة الزملاء في الفصل؛ تناقش من خلالها برنامجًا ترويحيًا (رياضيًا أو ثقافيًا أو فنيًا) يحتاج له الطلبة في مدرستك؛ مع مراعاة تغطية المحاور الأساسية الآتية:
مسمى البرنامج - أهداف البرنامج - الأنشطة المقترحة - متطلبات التنفيذ - المدة المقترحة.
--- SECTION: التقويم ---
التقويم
1. ناقش أوجه الشبه والاختلاف بين تعريفي البنك الدولي ومنظمة اليونسكو لمفهوم "جودة الحياة".
2. ما العلاقة بين مفهومي "جودة الحياة" و "الرضا عن الحياة" ؟
3. صمم خارطة مفاهيم توضح فيها التفاعل بين مؤشرات جودة الحياة على الصعيد الفردي والاجتماعي.
4. عدد محاور برنامج جودة الحياة في رؤية السعودية 2030.
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447