نشاط ٣ - كتاب التجويد - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التجويد - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التجويد | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط ٣

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التجويد - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التجويد | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 أحكام المدود - المد المنفصل

خريطة المفاهيم

```markmap

المد المنفصل

صوره الثلاث

1. منفصل رسماً وحكماً

  • مثال: ﴿إِنَّا أَعْطَيْنَاكَ﴾
  • حكمه: يمد وصلاً (4 حركات) لمن اختار المد
  • في الوقف: يصير مداً طبيعياً (حركتان)

2. منفصل حكماً فقط

  • مثال: ﴿يَا أَيُّهَا﴾
  • حكمه: يمد وصلاً (4 حركات) لمن اختار المد
  • السبب: الهمز ليس من أصل الكلمة الأولى

3. المد في هاء الضمير

  • مثال: ﴿قَالُوا آمَنَّا﴾
  • علامته: واو/ياء صغيرة بعد الهاء
  • حكمه: يمد وصلاً (4 حركات) لمن اختار المد
  • في الوقف: لا مد (آخر الكلمة ساكن)

حكمه العام

  • جائز (جواز)
  • يجوز المد (4 حركات) أو القصر (حركتان)

الشاهد

  • قال الجمزوري: (وَجَائِزٌ مَدٌّ وَقَصْرٌ إِنْ فُصِلْ كُلٌّ بِكِلْمَةٍ وَهَذَا الْمُنْفَصِلْ)

نشاط تطبيقي

  • استخراج أمثلة من الآيات
  • تحليل: الكلمة، حرف المد، الحكم، المقدار، السبب

نشاط ٣

  • أعطِ لكل حرف مد مثالين فيهما مد منفصل
  • بين حكمه ومقداره
  • الحروف: الألف، الواو، الياء

نشاط ٤

  • تصنيف المدود إلى:
- مد منفصل رسماً وحكماً

- مد منفصل حكماً لا رسماً

  • الكلمات للفرز: هؤلاء، ثم توبوا إليه، يأهل الكتب، لأستلكم، هأنتم، يوحى إليك
```

نقاط مهمة

  • الصفحة تحتوي على نشاطين تطبيقيين على المد المنفصل
  • النشاط الأول: طلب أمثلة تطبيقية لكل حرف من حروف المد مع بيان الحكم والمقدار
  • النشاط الثاني: تصنيف أنواع المد المنفصل بناءً على كونه منفصلاً في الرسم والحكم، أو في الحكم فقط

---

حل النشاط

نشاط ٣

المطلوب: أعطِ لكل حرف من حروف المد مثالين فيهما مد منفصل، مبينًا حكمه ومقداره.

الحل المقترح للجدول:

| م | حرف المد | المثال | حكم المد | مقداره |

|---|---|---|---|---|

| 1 | الألف | إِنَّا أَعْطَيْنَاكَ | جائز (جواز) | 4 حركات (للمد) أو حركتان (للقصر) |

| | | قَالُوا آمَنَّا | جائز (جواز) | 4 حركات (للمد) أو حركتان (للقصر) |

| 2 | الواو | يَا أُوْلِي | جائز (جواز) | 4 حركات (للمد) أو حركتان (للقصر) |

| | | يَوْمَئِذٍ وَجْهٌ | جائز (جواز) | 4 حركات (للمد) أو حركتان (للقصر) |

| 3 | الياء | يَا أَيُّهَا | جائز (جواز) | 4 حركات (للمد) أو حركتان (للقصر) |

| | | فِي أَنفُسِكُمْ | جائز (جواز) | 4 حركات (للمد) أو حركتان (للقصر) |

(ملاحظة: الأمثلة المذكورة هي أمثلة توضيحية شائعة للمد المنفصل، ويجب على الطالب اختيار أمثلة من النصوص القرآنية)

نشاط ٤

المطلوب: أصنف المدود الآتية إلى مد منفصل رسما وحكما، ومد منفصل حكمًا لا رسما.

الكلمات: هؤلاء، ثم توبوا إليه، يأهل الكتب، لأستلكم، هأنتم، يوحى إليك

الحل المقترح للجدول:

| مد منفصل رسماً وحكماً | مد منفصل حكمًا لا رسماً |

|---|---|

| يأهل الكتب | هؤلاء |

| لأستلكم | ثم توبوا إليه |

| يوحى إليك | هأنتم |

التوضيح:

  • مد منفصل رسماً وحكماً: يكون حرف المد في نهاية الكلمة الأولى والهمز في بداية الكلمة الثانية، ويفصل بينهما فراغ في الكتابة.
  • مد منفصل حكمًا لا رسماً: يكون حرف المد والهمز في كلمة واحدة، ولكن الهمز ليس من أصل الكلمة (مثل هاء الضمير أو ياء النداء).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نشاط ٣

نوع: محتوى تعليمي

نشاط ٣

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أعطِ لكل حرف من حروف المد مثالين فيهما مد منفصل، مبينًا حكمه ومقداره:

نشاط ٤

نوع: محتوى تعليمي

نشاط ٤

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أصنف المدود الآتية إلى مد منفصل رسما وحكما، ومد منفصل حكمًا لا رسما. الكلمات للفرز: هؤلاء، ثم توبوا إليه، يأهل الكتب، لأستلكم، هأنتم، يوحى إليك

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2015 - 1447

نوع: METADATA

١٤٧

🔍 عناصر مرئية

A table with 5 columns and 4 rows, designed for students to fill in examples and rules for different types of 'مد'.

A table with 2 columns and 3 rows, designed for students to classify types of 'مد منفصل'.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: نشاط ٣ --- نشاط ٣ أعطِ لكل حرف من حروف المد مثالين فيهما مد منفصل، مبينًا حكمه ومقداره: 1. الألف 2. الواو 3. الياء --- SECTION: نشاط ٤ --- نشاط ٤ أصنف المدود الآتية إلى مد منفصل رسما وحكما، ومد منفصل حكمًا لا رسما. الكلمات للفرز: هؤلاء، ثم توبوا إليه، يأهل الكتب، لأستلكم، هأنتم، يوحى إليك وزارة التعليم Ministry of Education 2015 - 1447 ١٤٧ --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: A table with 5 columns and 4 rows, designed for students to fill in examples and rules for different types of 'مد'. Table Structure: Headers: م | حرف المد | المثال | حكم المد | مقداره Rows: Row 1: 1 | الألف | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 2: 2 | الواو | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 3: 3 | الياء | EMPTY | EMPTY | EMPTY Empty cells: Cells under 'المثال', 'حكم المد', and 'مقداره' for 'الألف', 'الواو', and 'الياء' are empty and need to be filled by the student. Calculation needed: Students need to provide examples of 'مد منفصل' for each 'حرف المد' (Alif, Waw, Ya), state the rule ('حكم المد'), and its measure ('مقداره'). Data: The table provides a structured format for students to practice identifying and describing 'مد منفصل' based on the 'حرف المد'. Context: This table is part of an activity to reinforce understanding and application of 'مد منفصل' rules in Arabic/Quranic recitation. **TABLE**: Untitled Description: A table with 2 columns and 3 rows, designed for students to classify types of 'مد منفصل'. Table Structure: Headers: مد منفصل رسما وحكما | مد منفصل حكمًا لا رسما Rows: Row 1: EMPTY | EMPTY Row 2: EMPTY | EMPTY Row 3: EMPTY | EMPTY Empty cells: All cells under 'مد منفصل رسما وحكما' and 'مد منفصل حكمًا لا رسما' are empty and need to be filled by the student with the provided words/phrases. Calculation needed: Students need to classify the given words/phrases ('هؤلاء', 'ثم توبوا إليه', 'يأهل الكتب', 'لأستلكم', 'هأنتم', 'يوحى إليك') into the correct column based on the rules of 'مد منفصل' (whether it is separate in writing and pronunciation, or only in pronunciation). Data: The table provides two categories for classifying 'مد منفصل' based on whether it is written and pronounced as separate ('رسما وحكما') or only pronounced as separate ('حكمًا لا رسما'). Key Values: هؤلاء, ثم توبوا إليه, يأهل الكتب, لأستلكم, هأنتم, يوحى إليك Context: This table is part of an activity to help students distinguish between different forms of 'مد منفصل' based on their written and spoken characteristics.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال نشاط ٣: أعطي لكل حرف من حروف المد مثالين فيهما مد منفصل، مبينا حكمه ومقداره: ١- الألف ٢- الواو ٣- الياء

الإجابة: ١- الألف: المثال: (مَا أُنزِلَ)، (لَا إِلَهَ)، حكم المد: جائز، مقداره: ٤ أو ٥ حركات. ٢- الواو: المثال: (قَالُوا آمَنَّا)، (ثُمَّ تُوبُوا إِلَيْهِ)، حكم المد: جائز، مقداره: ٤ أو ٥ حركات. ٣- الياء: المثال: (فِي أَنفُسِكُمْ)، (إِنِّي أَنَا)، حكم المد: جائز، مقداره: ٤ أو ٥ حركات.

خطوات الحل:

  1. | حرف المد | المثال الأول | المثال الثاني | الحكم | المقدار | |---|---|---|---|---| | الألف | مَا أُنزِلَ | لَا إِلَهَ | جائز | 4 أو 5 حركات | | الواو | قَالُوا آمَنَّا | ثُمَّ تُوبُوا إِلَيْهِ | جائز | 4 أو 5 حركات | | الياء | فِي أَنفُسِكُمْ | إِنِّي أَنَا | جائز | 4 أو 5 حركات |
  2. **تعريف المد المنفصل:** هو أن يأتي حرف المد في آخر الكلمة، والهمزة في أول الكلمة التي تليها.
  3. **حكم المد المنفصل:** الجواز، أي يجوز مده ويجوز قصره.
  4. **مقدار المد المنفصل:** يمد بمقدار 4 أو 5 حركات عند أغلب القراء.
  5. > **تنبيه:** حركة الإصبع تعتبر وحدة قياس لزمن المد.

سؤال نشاط ٤: أصنف المدود الآتية إلى مد منفصل رسما وحكما، ومد منفصل حكما لا رسما: ﴿ هَؤُلَاءِ ﴾، ﴿ ثُمَّ تُوبُوا إِلَيْهِ ﴾، ﴿ يَأَهْلَ الْكِتَبِ ﴾، ﴿ يُوحَى إِلَيْكَ ﴾، ﴿ لَا أَسْئَلُكُمْ ﴾، ﴿ هَأَنتُمْ ﴾

الإجابة: مد منفصل رسما وحكما: ﴿ ثُمَّ تُوبُوا إِلَيْهِ ﴾، ﴿ يُوحَى إِلَيْكَ ﴾، ﴿ لَا أَسْئَلُكُمْ ﴾. مد منفصل حكما لا رسما: ﴿ هَؤُلَاءِ ﴾، ﴿ يَأَهْلَ الْكِتَبِ ﴾، ﴿ هَأَنتُمْ ﴾.

خطوات الحل:

  1. | نوع المد | الكلمات | |---|---| | مد منفصل رسما وحكما | ﴿ ثُمَّ تُوبُوا إِلَيْهِ ﴾، ﴿ يُوحَى إِلَيْكَ ﴾، ﴿ لَا أَسْئَلُكُمْ ﴾ | | مد منفصل حكما لا رسما | ﴿ هَؤُلَاءِ ﴾، ﴿ يَأَهْلَ الْكِتَبِ ﴾، ﴿ هَأَنتُمْ ﴾ |
  2. **المد المنفصل رسماً وحكماً:** هو ما انفصل فيه حرف المد عن الهمزة في كلمتين ظاهرتين في الرسم القرآني.
  3. **المد المنفصل حكماً لا رسماً:** هو ما اتصل فيه حرف المد والهمزة في كلمة واحدة رسماً، ولكنهما منفصلان حكماً (أي أن الهمزة أصلها منفصلة).
  4. > **مثال:** كلمة (هَؤُلَاءِ) أصلها (هَا أُولَاءِ) حيث الهاء للتنبيه والألف في (هَا) هي حرف المد والهمزة في (أُولَاءِ).
  5. **الخلاصة:** تم تصنيف الكلمات المعطاة إلى النوعين بناءً على هذا التفريق.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما تعريف المد المنفصل؟

  • أ) هو أن يأتي حرف المد والهمزة في كلمة واحدة.
  • ب) هو أن يأتي حرف المد في آخر الكلمة، والهمزة في أول الكلمة التي تليها.
  • ج) هو أن يمد الحرف بسبب وجود همزة بعده في نفس الكلمة.
  • د) هو المد اللازم الذي يجب مده ست حركات.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هو أن يأتي حرف المد في آخر الكلمة، والهمزة في أول الكلمة التي تليها.

الشرح: 1. المد المنفصل هو أحد أنواع المدود في علم التجويد. 2. يتميز بوجود حرف المد (الألف، الواو، الياء) في نهاية الكلمة الأولى. 3. بينما تأتي الهمزة في بداية الكلمة الثانية التي تليها مباشرة. 4. مثال: (مَا أُنزِلَ) حيث الألف في آخر (مَا) والهمزة في أول (أُنزِلَ).

تلميح: يتعلق بتوزيع حرف المد والهمزة بين كلمتين.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما حكم المد المنفصل ومقداره عند أغلب القراء؟

  • أ) حكمه واجب، ومقداره حركتان.
  • ب) حكمه جائز، ومقداره حركة واحدة.
  • ج) حكمه جائز، ومقداره ٤ أو ٥ حركات.
  • د) حكمه لازم، ومقداره ٦ حركات.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: حكمه جائز، ومقداره ٤ أو ٥ حركات.

الشرح: 1. حكم المد المنفصل هو الجواز، أي يجوز للقارئ أن يمد أو يقصر. 2. ليس بواجب ولا حرام، بل هو من المباحات في القراءة. 3. المقدار المتفق عليه عند أغلب القراء هو ٤ حركات أو ٥ حركات. 4. الحركة هي زمن قبض أو بسط الإصبع تقريباً.

تلميح: ليس واجباً ولا حراماً، وله مقدار زمني محدد.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يمثل مدًا منفصلًا رسماً وحكماً؟

  • أ) هَؤُلَاءِ
  • ب) ثُمَّ تُوبُوا إِلَيْهِ
  • ج) يَأَهْلَ الْكِتَبِ
  • د) هَأَنتُمْ

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ثُمَّ تُوبُوا إِلَيْهِ

الشرح: 1. المد المنفصل رسماً وحكماً يعني انفصال حرف المد عن الهمزة في كلمتين مختلفتين في الرسم القرآني. 2. في (ثُمَّ تُوبُوا إِلَيْهِ): حرف المد (الواو) في نهاية (تُوبُوا) والهمزة في بداية (إِلَيْهِ). 3. كلتا الكلمتين مكتوبتان بشكل منفصل في المصحف. 4. هذا يطابق تعريف المد المنفصل رسماً وحكماً.

تلميح: ابحث عن الكلمة التي يكون فيها حرف المد في نهاية كلمة والهمزة في بداية الكلمة التالية، وكلاهما مكتوبان بشكل منفصل.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: متوسط

ما الفرق بين المد المنفصل رسماً وحكماً والمد المنفصل حكماً لا رسماً؟

  • أ) الأول واجب والثاني جائز.
  • ب) الأول مقداره حركتان والثاني أربع حركات.
  • ج) الفرق أن الأول منفصل في الكتابة والنطق (كلمتان)، بينما الثاني متصل في الكتابة (كلمة واحدة) لكنه منفصل في الأصل والنطق.
  • د) لا فرق بينهما، كلاهما نفس النوع.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الفرق أن الأول منفصل في الكتابة والنطق (كلمتان)، بينما الثاني متصل في الكتابة (كلمة واحدة) لكنه منفصل في الأصل والنطق.

الشرح: 1. المد المنفصل رسماً وحكماً: حرف المد والهمزة في كلمتين منفصلتين في الرسم القرآني. مثال: (لَا أَسْئَلُكُمْ). 2. المد المنفصل حكماً لا رسماً: حرف المد والهمزة مكتوبان في كلمة واحدة، لكن أصلها منفصل. مثال: (هَؤُلَاءِ) أصلها (هَا أُولَاءِ). 3. الفرق الأساسي هو في الرسم (الكتابة) وليس في الحكم (جواز المد). 4. كليهما يمد بمقدار ٤ أو ٥ حركات.

تلميح: فكر في كيفية كتابة الكلمة في المصحف وكيفية نطقها.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب