التنبيهات - كتاب التجويد - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التجويد - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التجويد | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: التنبيهات

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التجويد - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التجويد | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 تجويد اللام والميم

المفاهيم الأساسية

مخرج الميم: الشفتان.

صفات الميم: الجهر، التوسط، الاستفال، الانفتاح، الإذلاق.

خريطة المفاهيم

```markmap

تجويد حروف الفاء والقاف والكاف واللام والميم

أهداف الدرس

التعرف

  • على مخارج الحروف

التمييز

  • بين مخارج الحروف

المقارنة

  • بين الحروف بحسب أبرز صفاتها

التطبيق

  • للمخارج والصفات عند التلاوة

تجويد الفاء

المخرج

  • باطن الشفة السفلى مع أطراف الثنيتين العليين

الصفات

  • الهمس
  • الرخاوة
  • الاستفال
  • الانفتاح
  • الإذلاق

التنبيهات

  • بيان الفاء عند التقائها مع الواو
  • وجوب بيانها عند التكرار
  • ترقيقها إذا أتى بعدها ألف
  • الحذر من التلفظ بها من غير اعتماد بالثنايا على الشفة

تجويد القاف

المخرج

  • أقصى اللسان مع ما يحاذيه من الحنك اللحمي

الصفات

  • الجهر
  • الشدة
  • الاستعلاء
  • الانفتاح
  • القلقلة

التنبيهات

  • العناية ببيان جهرها واستعلائها
  • التأكيد عند التشديد أو التكرار
  • إظهار القلقلة والشدة عند السكون
  • الحذر من تقريب نطقها إلى الغين

تجويد الكاف

المخرج

  • أقصى اللسان مع الحنك اللحمي والعظمي تحت مخرج القاف قليلاً

الصفات

  • الهمس
  • الشدة
  • الاستفال
  • الإصمات

التنبيهات

  • الحذر من إجراء الصوت معها خاصة عند التكرار أو التشديد أو مجاورة حرف مهموس
  • بيان استفالها إذا أتى بعدها حرف استعلاء (لئلا تلتبس بالقاف)
  • بيان كل كاف عند التكرار (لئلا يقرب اللفظ من الإدغام)
  • ظهور همسها عند السكون

تجويد اللام

المخرج

  • أدنى حافتي اللسان إلى منتهى طرفه مع ما يحاذيها من لثة الأسنان العليا

الصفات

  • الجهر
  • التوسط
  • الانفتاح
  • الاستفال
  • الإذلاق
  • الانحراف

التنبيهات

  • المحافظة على ترقيق اللام الأولى إذا وقع بعدها ميم مفخمة أو قبلها حرف إطباق
  • بيان كل لام عند التكرار
  • بيان لفظها بتؤدة إذا سكنت وأتى بعدها نون (لئلا تدغم)
  • الحذر من السكت عليها وقطع لفظها عند إرادة بيانها

تجويد الميم

المخرج

  • الشفتان

الصفات

  • الجهر
  • التوسط
  • الاستفال
  • الانفتاح
  • الإذلاق

التنبيهات

  • الحذر من تفخيمها إذا أتت محركة، ولاسيما إذا كان بعدها حرف مفخم
  • الحذر من تفخيمها إذا أتى بعدها حرف الألف
  • التلطف في بيانها إذا جاورت الفاء أو الواو والحرص على انطباق الشفتين
  • إتمام غنتها كلما تكرر لفظها
```

نقاط مهمة

* تنبيهات اللام:

* المحافظة على ترقيقها إذا جاء بعدها ميم مفخمة أو قبلها حرف إطباق (مثل: ﴿وَقَالَ اللهُ﴾).

* بيان كل لام عند التكرار (مثل: ﴿وَلْيَلْيَلِ﴾).

* بيانها بتؤدة إذا سكنت وجاء بعدها نون (مثل: ﴿وَأَرْسَلْنَا﴾).

* الحذر من السكت عليها وقطع لفظها عند إرادة بيانها.

* تنبيهات الميم:

* الحذر من تفخيمها إذا كانت متحركة، خاصة إذا تبعها حرف مفخم (مثل: ﴿مَرْضٌ﴾).

* الحذر من تفخيمها إذا جاء بعدها ألف (مثل: ﴿وَمَا أُنْزِلَ﴾).

* التلطف في بيانها عند مجاورتها للفاء أو الواو (مثل: ﴿هُمْ وَقُودٌ﴾).

* إتمام غنتها عند التكرار (مثل: ﴿مِنْ مَعَكِ﴾).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

التنبيهات

نوع: محتوى تعليمي

أ- إذا وقع بعد اللام ميمٌ مُفخَّمة أو قبلها حرفُ إطباقٍ وجبَ المحافظةُ على ترقيقِ اللامِ الأولى، نحو: وَقَالَ اللهُ وَرَسُولُ اللهِ وَبِطْلَ مَا كَانُوا. ب- إذا تكرَّرت اللامُ فلا بدَّ مِن بيانِ كلِّ واحدةٍ منهما؛ لصعوبةِ اللفظِ بالمُكرَّرِ على اللسانِ، نحو: وَلْيَلْيَلِ الَّذِي وَقُلْ فِي اللَّهُمَّ. ج- إذا سكنتْ وأتى بعدها حرفُ النونِ فُتُبَيِّنُ لفظُها بِتُؤَدَةٍ، وإلا أدغمتْ في النونِ، نحو: وَأَرْسَلْنَا. د- الحذرُ من السكتِ على اللامِ وقطعِ لفظِها عند إرادةِ بيانِها عن ما بعدها، فرارًا من الإدغامِ.

نوع: محتوى تعليمي

تجويد الميم

نوع: محتوى تعليمي

مخرجها: الشفتان.

نوع: محتوى تعليمي

صفاتها: الجهر، التوسط، الاستفال، الانفتاح، الإذلاق.

نوع: محتوى تعليمي

قال علي البيبسي - رحمه الله -: للميم الاستفالُ مع جَهْرِ كذا وَسَطٌ ثمَّ إِذْلاقٌ خَذا

التنبيهات

نوع: محتوى تعليمي

أ- الحذرُ من تفخيمِ الميمِ إذا أتتْ مُحرَّكةً، ولاسيما إذا كانَ بعدها حرفٌ مُفخَّمٌ، نحو: مَرْضٌ. ب- الحذرُ من تفخيمِها إذا أتى بعدها حرفُ الألفِ، وهذا جارٍ على ألسنةِ الكثيرِ، نحو: وَمَا أُنْزِلَ. ج- إذا جاورتِ الميمُ الفاءَ والواوُ فَيَتَلَطَّفْ في بيانِها ويحرصْ على انطباقِ الشفتينِ، نحو: هُمْ وَقُودٌ. د- إذا تكرَّرتِ الميمُ فلتأتِنَّ في إتمامِ غُنَّتِها كلما تكرَّرَ لفظُها، نحو: وَعَلَى أُمَمٍ مِنْ مَعَكِ.

نوع: NON_EDUCATIONAL

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: التنبيهات --- أ- إذا وقع بعد اللام ميمٌ مُفخَّمة أو قبلها حرفُ إطباقٍ وجبَ المحافظةُ على ترقيقِ اللامِ الأولى، نحو: وَقَالَ اللهُ وَرَسُولُ اللهِ وَبِطْلَ مَا كَانُوا. ب- إذا تكرَّرت اللامُ فلا بدَّ مِن بيانِ كلِّ واحدةٍ منهما؛ لصعوبةِ اللفظِ بالمُكرَّرِ على اللسانِ، نحو: وَلْيَلْيَلِ الَّذِي وَقُلْ فِي اللَّهُمَّ. ج- إذا سكنتْ وأتى بعدها حرفُ النونِ فُتُبَيِّنُ لفظُها بِتُؤَدَةٍ، وإلا أدغمتْ في النونِ، نحو: وَأَرْسَلْنَا. د- الحذرُ من السكتِ على اللامِ وقطعِ لفظِها عند إرادةِ بيانِها عن ما بعدها، فرارًا من الإدغامِ. تجويد الميم مخرجها: الشفتان. صفاتها: الجهر، التوسط، الاستفال، الانفتاح، الإذلاق. قال علي البيبسي - رحمه الله -: للميم الاستفالُ مع جَهْرِ كذا وَسَطٌ ثمَّ إِذْلاقٌ خَذا --- SECTION: التنبيهات --- أ- الحذرُ من تفخيمِ الميمِ إذا أتتْ مُحرَّكةً، ولاسيما إذا كانَ بعدها حرفٌ مُفخَّمٌ، نحو: مَرْضٌ. ب- الحذرُ من تفخيمِها إذا أتى بعدها حرفُ الألفِ، وهذا جارٍ على ألسنةِ الكثيرِ، نحو: وَمَا أُنْزِلَ. ج- إذا جاورتِ الميمُ الفاءَ والواوُ فَيَتَلَطَّفْ في بيانِها ويحرصْ على انطباقِ الشفتينِ، نحو: هُمْ وَقُودٌ. د- إذا تكرَّرتِ الميمُ فلتأتِنَّ في إتمامِ غُنَّتِها كلما تكرَّرَ لفظُها، نحو: وَعَلَى أُمَمٍ مِنْ مَعَكِ. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ماذا يجب على القارئ إذا تكررت اللام في الكلمة؟

  • أ) إدغام الأولى في الثانية
  • ب) إخفاء اللامين
  • ج) بيان كل واحدة منهما
  • د) ترقيق اللامين فقط

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: بيان كل واحدة منهما

الشرح: عند تكرار حرف اللام في الكلمة، يصعب النطق بهما على اللسان. لذلك يجب على القارئ أن يبين كل لام منهما بوضوح، ولا يدغم إحداهما في الأخرى، لضمان وضوح اللفظ وصحته.

تلميح: يتعلق الأمر بصعوبة النطق عند تكرار الحرف نفسه.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

ما مخرج حرف الميم في علم التجويد؟

  • أ) اللسان وأطراف الثنايا
  • ب) الحلق
  • ج) الشفتان
  • د) الخيشوم

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الشفتان

الشرح: مخرج الحرف هو الموضع الذي ينشأ منه الصوت في جهاز النطق. حدد علماء التجويد أن مخرج حرف الميم هو الشفتان عند انطباقهما.

تلميح: يخرج الحرف من جزء محدد في جهاز النطق.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما الصفات اللازمة لحرف الميم؟

  • أ) الهمس، الشدة، الاستعلاء، الإطباق، الصفير
  • ب) الجهر، التوسط، الاستفال، الانفتاح، الإذلاق
  • ج) الرخاوة، الاستفال، الانفتاح، القلقلة، اللين
  • د) الجهر، الشدة، الاستعلاء، الإطباق، الإذلاق

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الجهر، التوسط، الاستفال، الانفتاح، الإذلاق

الشرح: الصفات اللازمة هي التي تلازم الحرف ولا تفارقه. لحرف الميم خمس صفات لازمة هي: الجهر (لوجود صوت)، التوسط (في مراتب التفخيم والترقيق)، الاستفال (انخفاض اللسان)، الانفتاح (جريان الصوت)، والإذلاق (سرعة النطق لخروجه من طرفي الشفتين).

تلميح: صفات ثابتة تلازم الحرف ولا تفارقه.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الحكم التجويدي إذا سكنت اللام وأتى بعدها حرف النون؟

  • أ) تفخيم اللام فقط
  • ب) إخفاء اللام في النون وجوباً
  • ج) تبين لفظها بتؤدة وإلا أدغمت في النون
  • د) قلقلة اللام وجوباً

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تبين لفظها بتؤدة وإلا أدغمت في النون

الشرح: عندما تكون اللام ساكنة ويأتي بعدها حرف النون، يكون للقارئ خياران: 1- أن يبين لفظ اللام بوضوء وبطء (بتؤدة). 2- إذا لم يبينها، فإنها تدغم في النون التي تليها.

تلميح: يتعلق الأمر بالتعامل مع اللام الساكنة عند مجاورتها لحرف محدد.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: صعب

ما التنبيه المتعلق بالميم إذا جاء بعدها حرف الألف؟

  • أ) وجوب ترقيقها
  • ب) الحذر من تفخيمها
  • ج) إدغامها في الألف
  • د) إظهارها بقوة

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الحذر من تفخيمها

الشرح: يجب على القارئ الحذر من تفخيم (تعظيم) نطق حرف الميم عندما يأتي بعدها حرف الألف، لأن هذا خطأ شائع على ألسنة الكثيرين. الميم حرف مرقق في أصله ولا يجوز تفخيمه في هذه الحالة.

تلميح: يتعلق بصفة التفخيم (التعظيم) في النطق.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط