التطبيق العملي - كتاب التجويد - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال أولاً: أولاً: التطبيق على حروف مفردة: يقرأ كل طالب الحروف الآتية بحركاتها الثلاث مع تحقيق مخارجها وتوفية صفاتها: النون: نَ ، نِ ، نُ الهاء: هَ ، هِ ، هُ الواو: وَ ، وِ ، وُ الياء: يَ ، يِ ، يُ

الإجابة: تجويدي

خطوات الحل:

1. | الخطوة | المهمة | التفصيل | |--------|--------|---------| | **1. المعطيات** | الحروف المطلوبة | النون، الهاء، الواو، الياء | | **2. المطلوب** | طريقة القراءة | قراءة كل حرف بحركاته الثلاث مع تحقيق المخرج وتوفية الصفات | | **3. الحركات** | الفتحة، الكسرة، الضمة | (َ )، (ِ )، (ُ ) |
2. **المبدأ المستخدم:** قراءة الحروف العربية وفق قواعد **التجويد** التي تشمل: 1. **تحقيق المخرج:** نطق الحرف من مخرجه الصحيح. 2. **توفية الصفات:** إعطاء الحرف صفاته اللازمة (كالجهر، الهمس، الشدة...).
3. **خطوات التطبيق التفصيلية لكل حرف:** 1. **حرف النون (ن):** - **مخرجه:** من طرف اللسان مع ما يحاذيه من لثة الأسنان العليا. - **صفاته:** جهر، غنة. - **التطبيق:** - نَ (بالفتح): نطق النون مع فتح الفم قليلاً. - نِ (بالكسر): نطق النون مع انخفاض الفك السفلي. - نُ (بالضم): نطق النون مع تقريب الشفتين. 2. **حرف الهاء (هـ):** - **مخرجه:** من أقصى الحلق. - **صفاته:** همس، رخاوة. - **التطبيق:** - هَ (بالفتح): نطق الهاء مع فتح الفم. - هِ (بالكسر): نطق الهاء مع انخفاض الفك. - هُ (بالضم): نطق الهاء مع تقريب الشفتين. 3. **حرف الواو (و):** - **مخرجه:** من الشفتين مع تقريبهما. - **صفاته:** جهر، استعلاء. - **التطبيق:** - وَ (بالفتح): نطق الواو مع فتح الفم قليلاً. - وِ (بالكسر): نطق الواو مع انخفاض الفك. - وُ (بالضم): نطق الواو مع تقريب الشفتين بشدة. 4. **حرف الياء (ي):** - **مخرجه:** من وسط اللسان مع ما يحاذيه من الحنك الأعلى. - **صفاته:** جهر، استفال. - **التطبيق:** - يَ (بالفتح): نطق الياء مع فتح الفم. - يِ (بالكسر): نطق الياء مع انخفاض الفك. - يُ (بالضم): نطق الياء مع تقريب الشفتين.
4. > **ملاحظة مهمة:** أثناء التطبيق يجب مراعاة أن **توفية الصفات** تعني إعطاء كل حرف حقه من الصفات دون زيادة أو نقصان، مثل إعطاء **الغنة** الكاملة لحرف النون، ومراعاة **الهمس** في الهاء.
5. **النتيجة النهائية:** إتقان قراءة الحروف الأربعة (النون، الهاء، الواو، الياء) بجميع حركاتها الثلاث (الفتح، الكسر، الضم) مع الالتزام التام بقواعد **التجويد** في تحقيق المخارج وتوفية الصفات.

سؤال ثانياً: ثانياً: التطبيق على كلمات مفردة: يقرأ كل واحد من الطلاب الكلمات الآتية مراعياً في ذلك التنبيهات الواردة في كل حرف من الحروف الأربعة (النون، والهاء، والواو، والياء): النَّارُ بِأَعْيُنِنَا وُجُوهُهُمْ وَسَبِّحْهُ نَقُولُ وَرِىَ الَّذِي يُوَسْوِسُ سِنِينَ

الإجابة: تجويدي

خطوات الحل:

1. | الخطوة | المهمة | التفصيل | |--------|--------|---------| | **1. المعطيات** | الكلمات المطلوبة | النَّارُ، بِأَعْيُنِنَا، وُجُوهُهُمْ، وَسَبِّحْهُ، نَقُولُ، وَرِىَ، الَّذِي، يُوَسْوِسُ، سِنِينَ | | **2. المطلوب** | طريقة القراءة | قراءة كل كلمة مع مراعاة التنبيهات الخاصة بحروف (النون، الهاء، الواو، الياء) الواردة فيها | | **3. الحروف المستهدفة** | النون، الهاء، الواو، الياء | يجب التركيز عليها في القراءة |
2. **المبدأ المستخدم:** تطبيق قواعد **التجويد** على الكلمات مع التركيز على الحروف الأربعة المحددة (النون، الهاء، الواو، الياء) ومراعاة: 1. **تحقيق المخرج** لكل حرف من هذه الحروف. 2. **توفية الصفات** الخاصة بكل حرف. 3. **الانتباه للحركات** والتشكيل الذي يغير النطق.
3. **خطوات التطبيق التفصيلية لكل كلمة:** 1. **النَّارُ:** - التركيز على **حرف النون** المشدد (نَّ). - **التنبيه:** تحقيق **غنة** النون المشددة بمقدار حركتين. - القراءة: نطق النون من مخرجها مع **الغنة** ثم الانتقال إلى الألف والراء. 2. **بِأَعْيُنِنَا:** - التركيز على **حرف الياء** في (يُنِنَا). - **التنبيه:** الياء هنا ساكنة (يُنِنَا) فتقرأ بإشباع حركة ما قبلها (الكسر). - القراءة: نطق الياء من مخرجها مع مراعاة **الاستفال** (انخفاض اللسان). 3. **وُجُوهُهُمْ:** - التركيز على **حرف الواو** في (وُجُوهُ). - **التنبيه:** الواو مضمومة (وُ) فتقرأ مع **تقريب الشفتين** بشدة. - القراءة: نطق الواو من مخرجها (الشفتين) مع **الاستعلاء** (ارتفاع اللسان). 4. **وَسَبِّحْهُ:** - التركيز على **حرف الهاء** في (سَبِّحْهُ). - **التنبيه:** الهاء هنا ساكنة (حْهُ) فتقرأ بإشباع حركة ما قبلها (الفتح). - القراءة: نطق الهاء من أقصى الحلق مع مراعاة **الهمس** (ضعف الصوت). 5. **نَقُولُ:** - التركيز على **حرف النون** في (نَقُولُ). - **التنبيه:** النون مفتوحة (نَ) فتقرأ مع **الغنة** الخفيفة. - القراءة: نطق النون من مخرجها مع **الغنة** ثم الانتقال إلى القاف. 6. **وَرِىَ:** - التركيز على **حرف الواو** في (وَرِىَ). - **التنبيه:** الواو مفتوحة (وَ) فتقرأ مع فتح الفم قليلاً. - القراءة: نطق الواو من مخرجها مع **الاستعلاء**. 7. **الَّذِي:** - التركيز على **حرف الياء** في (الَّذِي). - **التنبيه:** الياء مكسورة (ذِي) فتقرأ مع انخفاض الفك. - القراءة: نطق الياء من مخرجها مع **الاستفال**. 8. **يُوَسْوِسُ:** - التركيز على **حرف الواو** في (وَسْوِسُ). - **التنبيه:** الواو هنا ساكنة (وَسْ) فتقرأ بإشباع حركة ما قبلها (الضم). - القراءة: نطق الواو من مخرجها مع **الاستعلاء**. 9. **سِنِينَ:** - التركيز على **حرف النون** في (سِنِينَ). - **التنبيه:** النون مكسورة (نِينَ) فتقرأ مع **الغنة**. - القراءة: نطق النون من مخرجها مع **الغنة** ثم الانتقال إلى الياء.
4. > **ملاحظة مهمة:** في كل كلمة، يجب **ربط الحروف** بسلاسة مع الحفاظ على صفات كل حرف من الحروف الأربعة، خاصة عند وجود **التشديد** أو **السكون** الذي يؤثر على النطق.
5. **النتيجة النهائية:** إتقان قراءة الكلمات المذكورة مع تطبيق دقيق لقواعد **التجويد**، ومراعاة خاصة للحروف الأربعة (النون، الهاء، الواو، الياء) في مخارجها وصفاتها كما ورد في التنبيهات.

عند قراءة حرف النون المشدد (نَّ) في كلمة 'النَّارُ'، ما أهم ما يجب مراعاته؟

• أ) إظهار الهمس في نطقه.
• ب) تحقيق الغنة بمقدار حركتين.
• ج) إخفاء مخرجه تماماً.
• د) مد حركة الفتحة عليه.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تحقيق الغنة بمقدار حركتين.

الشرح: 1. حرف النون من الحروف التي لها غنة. 2. عندما يأتي النون مشدداً، تظهر صفة الغنة بوضوح وتكون لازمة. 3. مقدار الغنة في النون المشددة هو حركتان (زمن قبض الإصبع وبسطه تقريباً).

تلميح: صفة ملازمة لحرف النون والميم عند التشديد أو السكون.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

عند قراءة الهاء الساكنة في كلمة مثل 'سَبِّحْهُ'، كيف تُقرأ؟

• أ) تُقرأ بغنة خفيفة.
• ب) تُقرأ بإشباع حركة الحرف الذي قبلها (الفتحة على الحاء).
• ج) تُسكت عليها سكتة لطيفة.
• د) تُقرأ بتقوية صوتها (تفخيم).

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تُقرأ بإشباع حركة الحرف الذي قبلها (الفتحة على الحاء).

الشرح: 1. الحرف الساكن (الهاء هنا) لا حركة له. 2. يُنطق بواسطة حركة الحرف الذي يسبقه مباشرة. 3. في 'سَبِّحْهُ'، الهاء ساكنة وقبلها حرف الحاء مفتوح، فتُشبع حركة الفتح عند النطق بالهاء.

تلميح: الحرف الساكن يأخذ حكم ما يسبقه من حركات.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

ما المقصود بـ 'تحقيق المخرج' في التجويد؟

• أ) رفع الصوت عند نطق الحرف.
• ب) نطق الحرف من مخرجه الصحيح في جهاز النطق.
• ج) مد صوت الحرف لأطول فترة ممكنة.
• د) تغيير حركة الحرف حسب موقع الكلمة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: نطق الحرف من مخرجه الصحيح في جهاز النطق.

الشرح: 1. 'تحقيق المخرج' هو أحد أساسيات قراءة الحروف في علم التجويد. 2. يعني إخراج الحرف من مكانه الصحيح المحدد في جهاز النطق (كالحلق أو اللسان أو الشفتين). 3. الهدف هو ضمان وضوح الحرف وتمييزه عن غيره.

تلميح: يتعلق بمكان خروج الصوت من الفم أو الحلق.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما المقصود بـ 'توفية الصفات' في التجويد؟

• أ) تغيير صفة الحرف حسب الكلمة التي يرد فيها.
• ب) حذف بعض صفات الحرف لتسهيل النطق.
• ج) إعطاء الحرف صفاته اللازمة (كالجهر أو الهمس أو الشدة) دون زيادة أو نقصان.
• د) تكرار نطق الحرف لبيان صفاته.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: إعطاء الحرف صفاته اللازمة (كالجهر أو الهمس أو الشدة) دون زيادة أو نقصان.

الشرح: 1. 'توفية الصفات' مبدأ أساسي في قراءة الحروف تجويداً. 2. يعني إعطاء كل حرف حقه من الصفات الملازمة له (مثل الجهر، الهمس، الشدة، الرخاوة، الغنة). 3. يجب أن تكون الصفة كاملة غير ناقصة، وغير مبالغ فيها.

تلميح: يتعلق بالخصائص الصوتية المصاحبة لنطق الحرف.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل