نشاط 1-1 - كتاب التربية المهنية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية المهنية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التربية المهنية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط 1-1

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية المهنية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التربية المهنية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مفهوم العمل

المفاهيم الأساسية

مفهوم العمل (العام): الجهد الذي يقوم به فرد أو مجموعة، بإرادته واختياره، سواء بأجر أو بدون أجر، من أجل تحصيل أو إنتاج ما يؤدي إلى إشباع حاجة معينة.

مفهوم العمل من المنظور الإسلامي: الجهد الذي لا يتنافى مع الشرع الحكيم ويكون من أجل الحصول على منفعة مادية أو معنوية مشروعة.

مفهوم العمل من المنظور الوظيفي: الجهد الذي يقوم به الإنسان سواء كان جسدياً أو معنوياً من أجل تحقيق هدف معين يعود عليه بالنفع.

خريطة المفاهيم

```markmap

التربية المهنية

مفهوم العمل

التعريف العام

من المنظور الإسلامي

من المنظور الوظيفي

أهمية العمل للإنسان

ملازم للإنسان منذ وجوده

شاهد على تطور الحضارات (القديمة، الإسلامية، الحديثة)

نتاج العمل: مخترعات واكتشافات غيرت وجه الأرض

دليل قرآني: ﴿هُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمْ الْأَرْضَ ذَلُولًا...﴾

```

نقاط مهمة

  • العمل هو أساس الحضارات البشرية عبر التاريخ، من الحضارات القديمة إلى الحضارة الإسلامية وصولاً للحضارة الحديثة.
  • تظهر أهمية العمل في الإبداع والكفاح البشري الذي أنتج الفنون والعلوم والصناعات المتقدمة مثل السيارات والطائرات والحاسبات الآلية.
  • الآية الكريمة (الملك: ١٥) تحث على السعي في الأرض والأكل من رزق الله.

---

حل النشاط

نشاط 1-1: (نشاط جماعي تطبيقي) يتطلب من الطالب بالتعاون مع مجموعته تمثيل شخصيات ناجحة في المجتمع وعرض ما حققوه من أهداف مهنية. الحل عملي ويعتمد على البحث والتمثيل داخل الفصل.

نشاط 2-1: التمييز بين مفهوم العمل في المنظورين:

* المنظور الإسلامي: يركز على مشروعية العمل وعدم تنافيه مع الشرع، وأن يكون الهدف الحصول على منفعة مشروعة.

* المنظور الوظيفي: يركز على طبيعة الجهد (جسدي أو معنوي) وهدفه المتمثل في تحقيق منفعة تعود على الإنسان نفسه.

نشاط 3-1: (نشاط بحثي) يطلب من الطالب ذكر بعض الآيات والأحاديث التي ورد فيها ذكر العمل. مثال من الصفحة: قوله تعالى: ﴿هُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمْ الْأَرْضَ ذَلُولًا فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِنْ رِزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُورُ﴾ [الملك: 15].

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نشاط 1-1

نوع: محتوى تعليمي

بالتعاون مع أفراد مجموعتك مثل لشخصيات ناجحة في المجتمع ، واستعرض ما حققوه من أهداف مهنية.

مفهوم العمل

نوع: محتوى تعليمي

الجهد الذي يقوم به فرد أو مجموعة ، سواء كان هذا الجهد داخل المنظمة أو خارجها بإرادته واختياره سواء بأجر أو بدون أجر ، من أجل تحصيل أو إنتاج ما يؤدي إلى إشباع حاجة معينة من حاجاته الطبيعية.

مفهوم العمل من المنظور الإسلامي:

نوع: محتوى تعليمي

الجهد الذي لا يتنافى مع الشرع الحكيم ويكون من أجل الحصول على منفعة مادية أو معنوية مشروعة.

مفهوم العمل من المنظور الوظيفي:

نوع: محتوى تعليمي

الجهد الذي يقوم به الإنسان سواء كان جسدياً أو معنوياً من أجل تحقيق هدف معين يعود عليه بالنفع.

أهمية العمل للإنسان

نوع: محتوى تعليمي

إن العمل ملازم للإنـسان منذ وجوده، وقد أخذت الحياة أشكالاً متعددة من التطور، فلو نظرنا حولنا لوجدنا خيراً شاهداً على ذلك تلك الحضارات البشرية القديمة، التي تجلت فيها قدرة الإنسان على العمل والجد والكفاح، والإبداع، وأنتجت الحضارة الإسلامية لنا وللعالم فنون العمارة والهندسة والطب والرياضيات، وتعيش الحضارة الحديثة حالياً نتاج العمل أيضاً من صناعات متقدمة، ومخترعات واكتشافات غيرت الكثير على وجه الأرض مثل: السيارات، والطائرات، والأقمار الاصطناعية، والحاسبات الآلية، وكل ذلك من نتاج العمل والكسب المشروع. قال تعالى: ﴿ هُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمْ الْأَرْضَ ذَلُولًا فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِنْ رِزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُورُ ﴾ - الملك ١٥.

نشاط 2-1

نوع: محتوى تعليمي

بعد اطلاعك على مفهوم العمل، ميز بين مفهوم العمل في كل من:

نوع: محتوى تعليمي

المنظور الإسلامي

نوع: محتوى تعليمي

المنظور الوظيفي

نشاط 3-1

نوع: محتوى تعليمي

في ضوء دراستك لموضوع أهمية العمل من المنظور الإسلامي ، اذكر بعض الآيات والأحاديث التي ورد فيها العمل.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: نشاط 1-1 --- بالتعاون مع أفراد مجموعتك مثل لشخصيات ناجحة في المجتمع ، واستعرض ما حققوه من أهداف مهنية. --- SECTION: مفهوم العمل --- الجهد الذي يقوم به فرد أو مجموعة ، سواء كان هذا الجهد داخل المنظمة أو خارجها بإرادته واختياره سواء بأجر أو بدون أجر ، من أجل تحصيل أو إنتاج ما يؤدي إلى إشباع حاجة معينة من حاجاته الطبيعية. --- SECTION: مفهوم العمل من المنظور الإسلامي: --- الجهد الذي لا يتنافى مع الشرع الحكيم ويكون من أجل الحصول على منفعة مادية أو معنوية مشروعة. --- SECTION: مفهوم العمل من المنظور الوظيفي: --- الجهد الذي يقوم به الإنسان سواء كان جسدياً أو معنوياً من أجل تحقيق هدف معين يعود عليه بالنفع. --- SECTION: أهمية العمل للإنسان --- إن العمل ملازم للإنـسان منذ وجوده، وقد أخذت الحياة أشكالاً متعددة من التطور، فلو نظرنا حولنا لوجدنا خيراً شاهداً على ذلك تلك الحضارات البشرية القديمة، التي تجلت فيها قدرة الإنسان على العمل والجد والكفاح، والإبداع، وأنتجت الحضارة الإسلامية لنا وللعالم فنون العمارة والهندسة والطب والرياضيات، وتعيش الحضارة الحديثة حالياً نتاج العمل أيضاً من صناعات متقدمة، ومخترعات واكتشافات غيرت الكثير على وجه الأرض مثل: السيارات، والطائرات، والأقمار الاصطناعية، والحاسبات الآلية، وكل ذلك من نتاج العمل والكسب المشروع. قال تعالى: ﴿ هُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمْ الْأَرْضَ ذَلُولًا فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِنْ رِزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُورُ ﴾ - الملك ١٥. --- SECTION: نشاط 2-1 --- بعد اطلاعك على مفهوم العمل، ميز بين مفهوم العمل في كل من: المنظور الإسلامي المنظور الوظيفي --- SECTION: نشاط 3-1 --- في ضوء دراستك لموضوع أهمية العمل من المنظور الإسلامي ، اذكر بعض الآيات والأحاديث التي ورد فيها العمل.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو التعريف العام للعمل كما ورد في الكتاب؟

  • أ) النشاط الإجباري الذي يمارسه الإنسان للحصول على المال فقط.
  • ب) الجهد الذي يقوم به فرد أو مجموعة، سواء كان هذا الجهد داخل المنظمة أو خارجها بإرادته واختياره سواء بأجر أو بدون أجر، من أجل تحصيل أو إنتاج ما يؤدي إلى إشباع حاجة معينة من حاجاته الطبيعية.
  • ج) المهام الروتينية التي يؤديها الموظف داخل مؤسسته مقابل راتب محدد.
  • د) أي نشاط بدني يقوم به الإنسان، بغض النظر عن الهدف أو الإرادة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الجهد الذي يقوم به فرد أو مجموعة، سواء كان هذا الجهد داخل المنظمة أو خارجها بإرادته واختياره سواء بأجر أو بدون أجر، من أجل تحصيل أو إنتاج ما يؤدي إلى إشباع حاجة معينة من حاجاته الطبيعية.

الشرح: 1. التعريف يشمل الجهد الفردي أو الجماعي. 2. يمكن أن يكون داخل أو خارج إطار مؤسسي. 3. يجب أن يكون بإرادة واختيار الشخص. 4. قد يكون بأجر أو بدون أجر. 5. الهدف النهائي هو إشباع حاجة طبيعية.

تلميح: فكر في الجهد الإرادي الذي يهدف إلى تحقيق منفعة.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

كيف يُعرّف العمل من المنظور الإسلامي؟

  • أ) الجهد المبذول لتحقيق الربح المادي فقط، دون النظر للجانب الأخلاقي.
  • ب) العمل في الوظائف الحكومية أو الخاصة التي تخدم المجتمع.
  • ج) الجهد الذي لا يتنافى مع الشرع الحكيم ويكون من أجل الحصول على منفعة مادية أو معنوية مشروعة.
  • د) أي نشاط إنتاجي يساهم في بناء الحضارة الإنسانية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الجهد الذي لا يتنافى مع الشرع الحكيم ويكون من أجل الحصول على منفعة مادية أو معنوية مشروعة.

الشرح: 1. يشمل التعريف أي جهد بشري. 2. يشترط ألا يتعارض هذا الجهد مع أحكام الشريعة الإسلامية. 3. الهدف منه هو الحصول على منفعة. 4. هذه المنفعة قد تكون مادية (كالمال) أو معنوية (كالأجر والثواب). 5. يجب أن تكون المنفعة مشروعة وغير محرمة.

تلميح: يركز هذا التعريف على التوافق مع المبادئ الشرعية.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما الفرق الجوهري بين مفهوم العمل من المنظور الإسلامي والمنظور الوظيفي؟

  • أ) المنظور الإسلامي يركز على العمل بدون أجر، بينما الوظيفي يركز على العمل بأجر.
  • ب) المنظور الوظيفي أوسع نطاقاً لأنه يشمل العمل داخل المنظمات فقط.
  • ج) يضيف المنظور الإسلامي شرط التوافق مع الشرع وكون المنفعة مشروعة، بينما يركز المنظور الوظيفي على تحقيق هدف يعود بالنفع بشكل عام.
  • د) لا يوجد فرق جوهري بينهما، فكلاهما يعرّف العمل بنفس الطريقة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يضيف المنظور الإسلامي شرط التوافق مع الشرع وكون المنفعة مشروعة، بينما يركز المنظور الوظيفي على تحقيق هدف يعود بالنفع بشكل عام.

الشرح: 1. المنظور الإسلامي: يشترط أن يكون العمل (أ) غير متنافٍ مع الشرع، و(ب) لغرض منفعة مشروعة. 2. المنظور الوظيفي: يعرّف العمل بأنه جهد (جسدي أو معنوي) لتحقيق هدف نافع. 3. الفرق: المنظور الإسلامي يضع قيداً شرعياً على طبيعة العمل والمنفعة منه، بينما المنظور الوظيفي عام ولا يشترط ذلك.

تلميح: فكر في المعيار أو القيد الإضافي الموجود في أحد التعريفين.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب