صفحة 238 - كتاب الكتابة الوظيفة و الإبداعية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتابة للتلفزيون

تختلف كتابة المحتوى التلفزيوني عن الكتابة لغيره من الوسائل الإعلامية الأخرى، من حيث: - السهولة والبساطة، فخير الكلام ما قلّ ودلّ. - التركيز على الضمني، فلا تقل ما أراه في الصورة، ولكن قل لي ما أراه. لا تخبرني بأن المسؤول وصل. - بعبارة فأنا أراه في الشاشة، أخبرني بمعلومات جديدة لا أعرفها. - الوضوح في الحديث، وتجنب التعقيد، واستعمال المتضادات والمتراصفات. - استخدام الضمائر: (أنت، ونحن)، وشاهد الصور قبل الكتابة. - التعامل مع الصورة في ثوان، فلا تطل في الكلمات، ولا تتجاوز (20) عشرين ثانية لكل مقطع. - تقريب الأرقام للمشاهد، فقل: ربع قرن بدلاً من (25) خمسة وعشرين عاماً.

نشاط تطبيقي

أشاهد التلفاز وأكتب محتوى بأسلوبي.

الكتابة للإذاعة:

تتم كتابة المحتوى الإذاعي، بما يلي: - الاعتماد على الصوت، ومناسبة نبرات الأصوات لتمثيل المحتوى. - توثيق المعلومات وتناسبها مع المستمع. - الوضوح والتوازن بين الشكل والمضمون، وإعداد جدول مفصل للفترة الإذاعية، ويصاحب المذيع مهندس الصوت، ويشمل العناصر الثابتة، كالإعلانات والفواصل والمداخلات.

الكتابة للتلفزيون تختلف كتابة المحتوى التلفزيوني عن الكتابة لغيره من الوسائل الإعلامية الأخرى، من حيث: - السهولة والبساطة، فخير الكلام ما قلّ ودلّ. - التركيز على الضمني، فلا تقل ما أراه في الصورة، ولكن قل لي ما أراه. لا تخبرني بأن المسؤول وصل. - بعبارة فأنا أراه في الشاشة، أخبرني بمعلومات جديدة لا أعرفها. - الوضوح في الحديث، وتجنب التعقيد، واستعمال المتضادات والمتراصفات. - استخدام الضمائر: (أنت، ونحن)، وشاهد الصور قبل الكتابة. - التعامل مع الصورة في ثوان، فلا تطل في الكلمات، ولا تتجاوز (20) عشرين ثانية لكل مقطع. - تقريب الأرقام للمشاهد، فقل: ربع قرن بدلاً من (25) خمسة وعشرين عاماً. نشاط تطبيقي أشاهد التلفاز وأكتب محتوى بأسلوبي. الكتابة للإذاعة: تتم كتابة المحتوى الإذاعي، بما يلي: - الاعتماد على الصوت، ومناسبة نبرات الأصوات لتمثيل المحتوى. - توثيق المعلومات وتناسبها مع المستمع. - الوضوح والتوازن بين الشكل والمضمون، وإعداد جدول مفصل للفترة الإذاعية، ويصاحب المذيع مهندس الصوت، ويشمل العناصر الثابتة، كالإعلانات والفواصل والمداخلات.