نشاطات التعلم - كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاطات التعلم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 نشاطات التعلم (تحليل المذكرات الأدبية)

المفاهيم الأساسية

المذكرات الأدبية: فقرتان من مذكرات أدبية (حسب ما ورد في نشاط التحديد).

خريطة المفاهيم

```markmap

اختبار بنائي (الوحدة الرابعة)

أولاً: وصف منظر طبيعي

المهارات المطلوبة

  • المهارات البلاغية
  • القدرات الوصفية

العنصر المرئي المساعد

  • صورة منظر طبيعي (شلال وصخور ومياه)

ثانياً: وصف حادثة مؤلمة

المصدر

  • مشاهدات عبر شاشات التلفاز

المتطلبات

  • وصف الحادثة
  • ذكر الأثر النفسي الذي تركته

ثالثاً: وصف شخصية

الموقف

  • جار غريب، فقير، عزيز النفس، كبير السن، ضعيف الجسد، تخلى عنه أبناؤه

المتطلبات

  • كتابة الأوصاف الجسدية
  • كتابة الأوصاف النفسية

رابعاً: كتابة المذكرات الأدبية

النشاط

  • تصميم عرض لدرس عن المذكرات الأدبية

محور العرض

  • إبراز العناصر الفنية للمذكرات
  • تفصيلاتها الأساسية

طريقة التنفيذ

  • عمل تعاوني مع الزملاء

نشاط تحديد الدالة

#### النشاط

  • تحديد الدالة (الخصائص) على أنهما فقرتان من مذكرات أدبية
#### النماذج

  • الفقرة الأولى: من (مذكرات طالب) لحسن نصيف
  • الفقرة الثانية: من (ما لم تقله الوظيفة) لمنصور الخريجي
```

نقاط مهمة

  • النشاط الرئيسي في الصفحة هو تحديد الدالة (الخصائص) لفقرتين من المذكرات الأدبية.
  • الفقرة الأولى مأخوذة من كتاب "مذكرات طالب" للأديب السعودي حسن نصيف، وتتحدث عن شخصية الأستاذ إسحاق.
  • الفقرة الثانية مأخوذة من كتاب "ما لم تقله الوظيفة" للأديب السعودي منصور بن محمد الخريجي، وتتحدث عن تجربة الاستقلال وتحمل المسؤولية.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نشاطات التعلم

نوع: محتوى تعليمي

نشاطات التعلم

حدد الدالة

نوع: محتوى تعليمي

حدد الدالة الخصائص الدالة على أنهما فقرتان من مذكرات أدبية:

الفقرة والتعليق

نوع: محتوى تعليمي

الفقرة .... والسيد إسحاق خطيب رائع، كثيراً ما يلقي الخطب في المناسبات فيأخذ بمجامع القلوب بأسلوب بسيط مؤثر. وكان يفاجئنا كثيراً أثناء الدروس، نلتفت فإذا هو جالس في الصفوف الأخيرة يحضر الدروس ويراقب أعمال المدرسة. وعندما ترك مديرية تحضير البعثات فيما بعد، أقمنا له حفلاً كبيراً بالمدرسة لتكريمه، حضره رجال العلم والأدب في مكة... كل تلاميذ السيد إسحاق يعتزون به، وقد أصبحوا أصدقاء له يفخرون بصداقته. ولكنه صديق يختلف عنه كاستاذ، فإن له مع أصدقائه مقالب وطراف، ولذلك فإنهم يأخذون حذرهم دائماً من مقالبه. (مذكرات طالب)، للأديب السعودي، حسن نصيف التعليق

الفقرة والتعليق

نوع: محتوى تعليمي

الفقرة لا أذكر شيئاً عن حياتي مع والدي، ولكن أذكر جيداً عندما مات. أذكر أننا ونحن في مكة المكرمة كانت تجربتي الأولى في العيش بمفردي بعيداً عن العائلة وحنان الأهل. ولأول مرة شعرت أنني أصبحت رجلاً أعتمد على نفسي في تدبير شؤوني، وتسيير أمر حياتي. لا شك أن مثل هذا الشعور ينتاب المرء عندما يفارق عائلته لأول مرة. أصبحت مسؤولاً عن نفسي، ولقد ثَبُت عن الطوق وصرت مستقلاً. ومن نافلة القول أن أذكر أن الشعور بالمسؤولية وما يتبعه من سلوك الطريق القويم ومحاسبة النفس هي من المقومات الشخصية الإنسانية التي تميزها عن باقي المخلوقات، وأنه بالإضافة إلى التربية الصحيحة التي تستقي مبادئها من الدين الإسلامي العظيم فإن الله تعالى أودع في الإنسان القدرة على تمييز الخير من الشر. (ما لم تقله الوظيفة)، للأديب السعودي منصور بن محمد الخريجي. (بتصرف) التعليق

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: نشاطات التعلم --- نشاطات التعلم --- SECTION: حدد الدالة --- حدد الدالة الخصائص الدالة على أنهما فقرتان من مذكرات أدبية: --- SECTION: الفقرة والتعليق --- الفقرة .... والسيد إسحاق خطيب رائع، كثيراً ما يلقي الخطب في المناسبات فيأخذ بمجامع القلوب بأسلوب بسيط مؤثر. وكان يفاجئنا كثيراً أثناء الدروس، نلتفت فإذا هو جالس في الصفوف الأخيرة يحضر الدروس ويراقب أعمال المدرسة. وعندما ترك مديرية تحضير البعثات فيما بعد، أقمنا له حفلاً كبيراً بالمدرسة لتكريمه، حضره رجال العلم والأدب في مكة... كل تلاميذ السيد إسحاق يعتزون به، وقد أصبحوا أصدقاء له يفخرون بصداقته. ولكنه صديق يختلف عنه كاستاذ، فإن له مع أصدقائه مقالب وطراف، ولذلك فإنهم يأخذون حذرهم دائماً من مقالبه. (مذكرات طالب)، للأديب السعودي، حسن نصيف التعليق --- SECTION: الفقرة والتعليق --- الفقرة لا أذكر شيئاً عن حياتي مع والدي، ولكن أذكر جيداً عندما مات. أذكر أننا ونحن في مكة المكرمة كانت تجربتي الأولى في العيش بمفردي بعيداً عن العائلة وحنان الأهل. ولأول مرة شعرت أنني أصبحت رجلاً أعتمد على نفسي في تدبير شؤوني، وتسيير أمر حياتي. لا شك أن مثل هذا الشعور ينتاب المرء عندما يفارق عائلته لأول مرة. أصبحت مسؤولاً عن نفسي، ولقد ثَبُت عن الطوق وصرت مستقلاً. ومن نافلة القول أن أذكر أن الشعور بالمسؤولية وما يتبعه من سلوك الطريق القويم ومحاسبة النفس هي من المقومات الشخصية الإنسانية التي تميزها عن باقي المخلوقات، وأنه بالإضافة إلى التربية الصحيحة التي تستقي مبادئها من الدين الإسلامي العظيم فإن الله تعالى أودع في الإنسان القدرة على تمييز الخير من الشر. (ما لم تقله الوظيفة)، للأديب السعودي منصور بن محمد الخريجي. (بتصرف) التعليق

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال س 1: الفقرة الأولى: 1. حدد الدالة الخصائص الدالة على أن الفقرة الأولى من مذكرات أدبية: .... والسيد إسحاق خطيب رائع، كثيراً ما يلقي الخطب في المناسبات فيأخذ بمجامع القلوب بأسلوب بسيط مؤثر. وكان يفاجئنا كثيراً أثناء الدروس، نلتفت فإذا هو جالس في الصفوف الأخيرة يحضر الدروس ويراقب أعمال المدرسة. وعندما ترك مديرية تحضير البعثات فيما بعد، أقمنا له حفلاً كبيراً بالمدرسة لتكريمه، حضره رجال العلم والأدب في مكة... كل تلاميذ السيد إسحاق يعتزون به، وقد أصبحوا أصدقاء له يفخرون بصداقته. ولكنه صديق يختلف عنه كاستاذ، فإن له مع أصدقائه مقالب وطراف، ولذلك فإنهم يأخذون حذرهم دائماً من مقالبه. (مذكرات طالب)، للأديب السعودي، حسن نصيف

الإجابة: س 1: الفقرة الأولى (عن السيد إسحاق): - سرد تجربة واقعية عاشها الكاتب في حياة الدراسة. - استخدام ضمير المتكلم وأشباهه (يفاجئنا، نلتفت). - ذكر أشخاص وأماكن وأحداث محددة. - حضور الوصف وإبداء الانطباع الشخصي.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، المطلوب هو تحديد الخصائص التي تدل على أن الفقرة مأخوذة من مذكرات أدبية. المذكرات الأدبية هي نوع من الكتابة يسرد فيه الكاتب تجارب شخصية واقعية من حياته. بالنظر إلى الفقرة، نجد أن الكاتب (حسن نصيف) يروي ذكرياته عن معلمه السيد إسحاق. نلاحظ استخدام ضمير المتكلم "نحن" وأفعال مثل "يفاجئنا" و"نلتفت"، مما يدل على سرد تجربة مباشرة عاشها الكاتب بنفسه. كما يذكر الكاتب أشخاصاً محددين (السيد إسحاق)، وأماكن محددة (المدرسة في مكة)، وأحداثاً محددة (حضور الدروس، إقامة حفل التكريم). بالإضافة إلى ذلك، يحتوي النص على وصف للشخصية (خطيب رائع، بأسلوب بليغ) وإبداء للانطباع الشخصي (كل تلاميذه يعتزون به). هذه العناصر مجتمعة – السرد الشخصي للتجربة الواقعية، استخدام ضمير المتكلم، ذكر التفاصيل المحددة، والوصف مع الانطباع الشخصي – هي من أبرز خصائص كتابة المذكرات الأدبية. إذن الإجابة هي: **سرد تجربة واقعية عاشها الكاتب في حياة الدراسة، استخدام ضمير المتكلم وأشباهه، ذكر أشخاص وأماكن وأحداث محددة، حضور الوصف وإبداء الانطباع الشخصي.**

سؤال س 1: الفقرة الثانية: 1. حدد الدالة الخصائص الدالة على أن الفقرة الثانية من مذكرات أدبية: لا أذكر شيئاً عن حياتي مع والدي، ولكن أذكر جيداً عندما مات. أذكر أننا ونحن في مكة المكرمة كانت تجربتي الأولى في العيش بمفردي بعيداً عن العائلة وحنان الأهل. ولأول مرة شعرت أنني أصبحت رجلاً أعتمد على نفسي في تدبير شؤوني، وتسيير أمر حياتي. لا شك أن مثل هذا الشعور ينتاب المرء عندما يفارق عائلته لأول مرة. أصبحت مسؤولاً عن نفسي، ولقد ثَبُت عن الطوق وصرت مستقلاً. ومن نافلة القول أن أذكر أن الشعور بالمسؤولية وما يتبعه من سلوك الطريق القويم ومحاسبة النفس هي من المقومات الشخصية الإنسانية التي تميزها عن باقي المخلوقات، وأنه بالإضافة إلى التربية الصحيحة التي تستقي مبادئها من الدين الإسلامي العظيم فإن الله تعالى أودع في الإنسان القدرة على تمييز الخير من الشر. (ما لم تقله الوظيفة)، للأديب السعودي منصور بن محمد الخريجي. (بتصرف)

الإجابة: س 1: الفقرة الثانية (عن تجربة الكاتب): - اعتماد ضمير المتكلم والفكر المباشر (أذكر، لا أذكر). - حديث عن حدث شخصي واقعي (وفاة الوالد). - التعبير عن المشاعر والشعور النفسي. - وجود التأمل واستخلاص العبرة.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الفكرة هنا هي تحليل النص لاستخراج الخصائص التي تجعله ينتمي إلى فن المذكرات الأدبية. المذكرات تعتمد بشكل أساسي على السيرة الذاتية والتجارب الشخصية. في هذه الفقرة، يبدأ الكاتب (منصور الخريجي) بقوله "لا أذكر شيئاً عن حياتي مع والدي، ولكن أذكر جيداً عندما مات"، وهذا اعتماد صريح على ضمير المتكلم والحديث المباشر عن ذاكرته الشخصية. ثم يسرد حدثاً شخصياً واقعياً ومؤثراً في حياته، وهو وفاة والده وما تلاه من تجربة العيش بمفرده لأول مرة في مكة. لا يقتصر النص على سرد الحدث فقط، بل يتعمق في التعبير عن المشاعر والشعور النفسي المصاحب، مثل شعوره بأنه أصبح رجلاً مسؤولاً يعتمد على نفسه. وينتهي النص بوجود تأمل واستخلاص للعبرة والحكمة من التجربة، حيث يربط الشعور بالمسؤولية والتمييز بين الخير والشر بالمقومات الإنسانية والإيمان. هذه الطبقات – الحديث الشخصي المباشر، سرد حدث واقعي، التعبير عن المشاعر الداخلية، ثم التأمل واستخلاص العبرة – هي سمات مميزة للمذكرات الأدبية التي تهدف إلى مشاركة التجربة الإنسانية. إذن الإجابة هي: **اعتماد ضمير المتكلم والفكر المباشر، حديث عن حدث شخصي واقعي، التعبير عن المشاعر والشعور النفسي، وجود التأمل واستخلاص العبرة.**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

أي من الخصائص التالية تعتبر من السمات الأساسية لفن المذكرات الأدبية؟

  • أ) الاعتماد الكامل على الخيال وبناء الشخصيات الوهمية.
  • ب) استخدام ضمير المتكلم وسرد تجربة شخصية واقعية.
  • ج) التركيز على الحوار المسرحي وتعدد الأصوات.
  • د) الابتعاد التام عن التعبير عن المشاعر والانطباعات.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: استخدام ضمير المتكلم وسرد تجربة شخصية واقعية.

الشرح: 1. المذكرات الأدبية هي نوع من الكتابة يعتمد على التجربة الشخصية. 2. من أبرز خصائصها استخدام ضمير المتكلم (أنا، نحن) للدلالة على السرد المباشر. 3. تعتمد على سرد أحداث ومواقف واقعية عاشها الكاتب بنفسه. 4. تهدف إلى مشاركة الانطباعات والمشاعر الشخصية.

تلميح: فكر في الخصائص التي تجعل النص سيرة ذاتية أو ذكريات شخصية.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما العنصر الذي يميز المذكرات الأدبية عن مجرد السرد التاريخي للأحداث؟

  • أ) الالتزام بتسلسل زمني دقيق ومحايد للأحداث.
  • ب) الاعتماد على مصادر خارجية وشهادات شهود عيان.
  • ج) التعبير عن المشاعر الداخلية والتأمل واستخلاص العبرة من التجربة.
  • د) التركيز على التحليل السياسي والاجتماعي المجرد.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: التعبير عن المشاعر الداخلية والتأمل واستخلاص العبرة من التجربة.

الشرح: 1. المذكرات الأدبية لا تقتصر على تسجيل الأحداث فحسب. 2. تتضمن وصفاً للمشاعر والشعور النفسي المصاحب للحدث (مثل الشعور بالمسؤولية). 3. غالباً ما تحتوي على تأملات شخصية واستخلاص للعبر والحكمة من التجربة الحياتية. 4. هذا البعد التأملي هو ما يضفي الطابع الأدبي والإنساني على المذكرات.

تلميح: المذكرات لا تكتفي بذكر ما حدث، بل تذهب إلى ما هو أبعد من ذلك.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

بناءً على خصائص المذكرات الأدبية، أي العبارات التالية تشير بشكل صحيح إلى إحدى هذه الخصائص؟

  • أ) الاعتماد على الرموز والإيحاءات الغامضة فقط.
  • ب) تجنب ذكر أي تفاصيل يمكن أن تحدد هوية الأشخاص.
  • ج) ذكر أشخاص وأماكن وأحداث محددة من حياة الكاتب.
  • د) سرد أحداث مستقبلية تنبؤية لم تحدث بعد.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: ذكر أشخاص وأماكن وأحداث محددة من حياة الكاتب.

الشرح: 1. من خصائص المذكرات الأدبية المصداقية والواقعية. 2. تذكر أسماء أشخاص حقيقيين (مثل: السيد إسحاق). 3. تشير إلى أماكن محددة (مثل: المدرسة في مكة). 4. تسرد أحداثاً معينة وقعت (مثل: إقامة حفل التكريم). هذه التفاصيل تجعل السرد شخصياً وواقعياً.

تلميح: المذكرات تتسم بالتفاصيل الواقعية الملموسة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل