الوحدة التدريبية الثانية - كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال ثانياً: ثانياً: استكمل الحروف الناقصة في الكلمات الآتية، مراعياً الدقة في رسم الهمزة: الوالد يقرأ......... - الولد قارئ......... - الغرفة مضيئة......... - المصباح ضوء......... - قوى الفصل مضى......... ينشأ......... عمار مخططاً......... أنشأ......... فارس نصاً أدبياً.........

الإجابة: الوالد يقرأُ الولد قارئٌ الغرفة مضيئةٌ المصباح ضوءٌ قضى الفصل مضى ينشأُ أنشأَ

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يتعلق بكتابة الهمزة في نهاية الكلمات حسب موقعها الإعرابي. لنبدأ بتحليل كل كلمة: - **الوالد يقرأ...**: الفعل "يقرأ" معتل الآخر بالألف، وهو هنا مرفوع لأنه فعل مضارع لم يسبقه ناصب ولا جازم. علامة رفعه الضمة المقدرة على الألف، فنكتبه: **يقرأُ**. - **الولد قارئ...**: كلمة "قارئ" اسم فاعل، وهي هنا خبر مرفوع للمبتدأ "الولد". علامة رفعه الضمة الظاهرة، فنكتبه: **قارئٌ**. - **الغرفة مضيئة...**: كلمة "مضيئة" صفة، وهي هنا خبر مرفوع للمبتدأ "الغرفة". علامة رفعه الضمة الظاهرة، فنكتبه: **مضيئةٌ**. - **المصباح ضوء...**: كلمة "ضوء" خبر مرفوع للمبتدأ "المصباح". علامة رفعه الضمة الظاهرة، فنكتبه: **ضوءٌ**. - **قوى الفصل مضى...**: هنا يوجد خطأ في السؤال، حيث كلمة "قوى" يجب أن تكون "قضى" (أي انتهى). الفعل "مضى" معتل الآخر بالألف، وهو هنا مرفوع لأنه فعل مضارع لم يسبقه ناصب ولا جازم. علامة رفعه الضمة المقدرة على الألف، فنكتبه: **مضى**. - **ينشأ...**: الفعل "ينشأ" معتل الآخر بالألف، وهو هنا مرفوع لأنه فعل مضارع لم يسبقه ناصب ولا جازم. علامة رفعه الضمة المقدرة على الألف، فنكتبه: **ينشأُ**. - **عمار مخططاً... أنشأ...**: هنا يوجد خطأ في السؤال، حيث "عمار مخططاً" يجب أن تكون "أنشأ" (فعل ماض). الفعل "أنشأ" همزته همزة قطع، فنكتبه: **أنشأَ**. - **فارس نصاً أدبياً...**: هذه العبارة غير مكتملة في السؤال، لذا لا يمكن إكمالها. إذن الإجابات المكتملة هي كما وردت في النموذج.

سؤال ثالثاً: ثالثاً: أدخل همزة الاستفهام، وبين ما حدث لـهمزة الوصل: اسم التلميذ أدهم......... المريض صام رمضان.........

الإجابة: أَاسمُ التلميذ أدهم؟ (حذفت همزة الوصل) أَصامَ المريض رمضان؟ (حذفت همزة الوصل)

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يتعلق بإدخال همزة الاستفهام على الجملة وما يحدث لهمزة الوصل. **الجملة الأولى:** "اسم التلميذ أدهم" - نريد تحويل هذه الجملة إلى سؤال باستخدام همزة الاستفهام. - نلاحظ أن الكلمة الأولى هي "اسم"، وهي تبدأ بهمزة وصل. - قاعدة همزة الاستفهام: عندما تدخل همزة الاستفهام على كلمة تبدأ بهمزة وصل، فإن همزة الوصل تُحذف، وتُكتب همزة الاستفهام مكانها. - إذن نكتب: **أَاسمُ التلميذ أدهم؟** (همزة الاستفهام مفتوحة لأن الهمزة الأصلية مفتوحة). - ما حدث لهمزة الوصل: **حُذفت**. **الجملة الثانية:** "المريض صام رمضان" - نريد تحويل هذه الجملة إلى سؤال باستخدام همزة الاستفهام. - نلاحظ أن الكلمة الأولى هي "صام"، وهي فعل ماضٍ يبدأ بهمزة وصل. - قاعدة همزة الاستفهام: عندما تدخل همزة الاستفهام على كلمة تبدأ بهمزة وصل، فإن همزة الوصل تُحذف، وتُكتب همزة الاستفهام مكانها. - إذن نكتب: **أَصامَ المريض رمضان؟** (همزة الاستفهام مفتوحة لأن الهمزة الأصلية مفتوحة). - ما حدث لهمزة الوصل: **حُذفت**. إذن الإجابات هي كما وردت في النموذج.

سؤال رابعاً: رابعاً: أعد كتابة النص الآتي، مصححاً الأخطاء في رسم الهمزة، ومستخدمًا علامات الترقيم. هل كان بوسع أحد أن يتنبأ بالتغيرات الهائلة التي تلت أول كلمة انطلقت عبر التلغراف وهل استطاع إنسان أن يتوقع الأثر الذي ستحدثه السيارة في حياة البشر وهل كان أي محلل عند بدء ثورة المعلومات أن يتوقع انها ستكون المحرك الأساسي للاقتصاد العالمي في أواخر القرن الميلادي المنصرم وبداية هذه الألفية عن الأسئلة كلها بالنهي. كل قفزة تكنولوجية تجلب وراها من التغيرات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية كما هائلاً يستحيل على أي مفكر أن يتصور أبعاده ومدى عند قدوم القفزة. والحالة لا تختلف مع الثورة الالكترونية الحالية التي توصف بأنها أعظم التكنولوجيات تأثيراً على البشر في التاريخ.

الإجابة: هل كان بوسع أحد أن يتنبأ بالتغيرات الهائلة التي تلت أول كلمة انطلقت عبر التلغراف؟ وهل استطاع إنسان أن يتوقع الأثر الذي ستحدثه السيارة في حياة البشر؟ وهل كان أي محلل عند بدء ثورة المعلومات أن يتوقع أنها ستكون المحرك الأساسي للاقتصاد العالمي في أواخر القرن الميلادي المنصرم وبداية هذه الألفية؟ عن الأسئلة كلها بالنهي. كل قفزة تكنولوجية تجلب وراءها من التغيرات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية كما هائلاً يستحيل على أي مفكر أن يتصور أبعاده ومداه عند قدوم القفزة. والحالة لا تختلف مع الثورة الإلكترونية الحالية التي توصف بأنها أعظم التكنولوجيات تأثيراً على البشر في التاريخ.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يتعلق بتصحيح الأخطاء في رسم الهمزة واستخدام علامات الترقيم في نص طويل. لنحلل النص جزءاً جزءاً: **الفقرة الأولى:** - النص الأصلي: "هل كان بوسع أحد أن يتنبأ بالتغيرات الهائلة التي تلت أول كلمة انطلقت عبر التلغراف وهل استطاع إنسان أن يتوقع الأثر الذي ستحدثه السيارة في حياة البشر وهل كان أي محلل عند بدء ثورة المعلومات أن يتوقع انها ستكون المحرك الأساسي للاقتصاد العالمي في أواخر القرن الميلادي المنصرم وبداية هذه الألفية عن الأسئلة كلها بالنهي." - **تصحيح الهمزات:** - كلمة "انطلقت" تكتب بهمزة قطع على الألف: **انطلقت**. - كلمة "انها" تكتب بهمزة قطع على الألف: **أنها**. - **تصحيح علامات الترقيم:** - الجملة تحتوي على ثلاثة أسئلة متتالية، لذا يجب وضع علامة استفهام (؟) بعد كل سؤال: - بعد "التلغراف" نضع **؟**. - بعد "البشر" نضع **؟**. - بعد "الألفية" نضع **؟**. - كلمة "عن الأسئلة كلها بالنهي" تبدو غير واضحة، ولكن النموذج يحتفظ بها كما هي. **الفقرة الثانية:** - النص الأصلي: "كل قفزة تكنولوجية تجلب وراها من التغيرات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية كما هائلاً يستحيل على أي مفكر أن يتصور أبعاده ومدى عند قدوم القفزة." - **تصحيح الهمزات:** - كلمة "وراها" تكتب بهمزة قطع على الواو: **وراءها**. - كلمة "مدى" في النموذج تصبح "مداه" (ربما خطأ مطبعي في السؤال). **الفقرة الثالثة:** - النص الأصلي: "والحالة لا تختلف مع الثورة الالكترونية الحالية التي توصف بأنها أعظم التكنولوجيات تأثيراً على البشر في التاريخ." - **تصحيح الهمزات:** - كلمة "الالكترونية" تكتب بهمزة قطع على الألف: **الإلكترونية**. إذن النص المصحح هو كما ورد في النموذج.

عند إدخال همزة الاستفهام على كلمة تبدأ بهمزة وصل، ما الذي يحدث لهمزة الوصل؟

• أ) تُحذف همزة الوصل وتُكتب همزة الاستفهام مكانها.
• ب) تُقلب همزة الوصل إلى همزة قطع.
• ج) تُكتب همزة الوصل وهمزة الاستفهام معاً.
• د) تُحذف همزة الاستفهام وتُبقى همزة الوصل.

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: تُحذف همزة الوصل وتُكتب همزة الاستفهام مكانها.

الشرح: 1. قاعدة همزة الاستفهام مع همزة الوصل: عندما تدخل همزة الاستفهام على كلمة تبدأ بهمزة وصل (مثل: اسم، استمع، انطلق). 2. تُحذف همزة الوصل تماماً من الكتابة. 3. تُكتب همزة الاستفهام مكانها، وتُفتح أو تُضم حسب حركة الهمزة الأصلية في الكلمة. 4. مثال: (اسم) → (أَاسمُ).

تلميح: تذكر أن همزة الوصل همزة زائدة تُنطق في ابتداء الكلام وتسقط في وصله.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما قاعدة كتابة الهمزة في آخر الفعل المضارع المعتل الآخر (مثل: يقرأ، ينشأ) إذا كان مرفوعاً ولم يسبقه ناصب ولا جازم؟

• أ) يُنصب بالفتحة الظاهرة على الألف (يقرأَ).
• ب) يُرفع بالضمة المقدرة على الألف للتعذر، ويُكتب بدون حركة ظاهرة (مثال: يقرأُ، ينشأُ).
• ج) يُجزم بالسكون الظاهر على الألف (يقرأْ).
• د) تُقلب الألف إلى ياء ويُرفع بالضمة الظاهرة (يقريُ).

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يُرفع بالضمة المقدرة على الألف للتعذر، ويُكتب بدون حركة ظاهرة (مثال: يقرأُ، ينشأُ).

الشرح: 1. الأفعال المضارعة المعتلة الآخر (بالألف) مثل: يقرأ، ينشأ، يسعى. 2. إذا كانت مرفوعة (لم يسبقها ناصب مثل 'أن' ولا جازم مثل 'لم'). 3. علامة الرفع: ضمة مقدرة على الألف للتعذر (لأن الألف حرف مد لا يقبل الحركة الظاهرة). 4. لذلك، تُكتب الألف بدون حركة ظاهرة فوقها، ولكنها مرفوعة تقديراً. 5. مثال من النص: 'الوالد يقرأُ'، 'ينشأُ'.

تلميح: الألف حرف علة لا يقبل الحركة الظاهرة، فتُقدر عليه الحركة.

التصنيف: قاعدة نحوية | المستوى: متوسط

أي من الجمل التالية كُتبت فيها علامات الترقيم (علامات الاستفهام) بشكل صحيح وفقاً لقواعد كتابة الأسئلة المتتالية؟

• أ) هل كان بوسع أحد أن يتنبأ بالتغيرات الهائلة، وهل استطاع إنسان أن يتوقع الأثر، وهل كان أي محلل أن يتوقع أنها ستكون المحرك الأساسي.
• ب) هل كان بوسع أحد أن يتنبأ بالتغيرات الهائلة؟ وهل استطاع إنسان أن يتوقع الأثر؟ وهل كان أي محلل أن يتوقع أنها ستكون المحرك الأساسي؟
• ج) هل كان بوسع أحد أن يتنبأ بالتغيرات الهائلة؛ وهل استطاع إنسان أن يتوقع الأثر؛ وهل كان أي محلل أن يتوقع أنها ستكون المحرك الأساسي؛
• د) هل كان بوسع أحد أن يتنبأ بالتغيرات الهائلة... وهل استطاع إنسان أن يتوقع الأثر... وهل كان أي محلل أن يتوقع أنها ستكون المحرك الأساسي...

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هل كان بوسع أحد أن يتنبأ بالتغيرات الهائلة؟ وهل استطاع إنسان أن يتوقع الأثر؟ وهل كان أي محلل أن يتوقع أنها ستكون المحرك الأساسي؟

الشرح: 1. النص الأصلي يحتوي على ثلاثة أسئلة متتالية بدون فواصل. 2. قاعدة الترقيم: توضع علامة الاستفهام (؟) في نهاية كل جملة استفهامية كاملة. 3. يجب فصل الأسئلة المتتالية بعلامات الاستفهام، ويمكن وصلها بـ 'واو' العطف أو كتابتها متتابعة. 4. التصحيح: وضع (؟) بعد 'التلغراف'، وبعد 'البشر'، وبعد 'الألفية' أو 'الأساسي'.

تلميح: تذكر أن كل جملة استفهامية مستقلة تحتاج إلى علامة استفهام في نهايتها.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

ما الفرق بين كتابة همزة الفعل الماضي 'أنشأَ' وهمزة الفعل المضارع 'ينشأُ' من حيث نوع الهمزة وموقعها الإعرابي؟

• أ) كلاهما همزته همزة قطع وهما مرفوعان.
• ب) 'أنشأَ' همزتها همزة قطع على الألف وهي فعل ماضٍ مبني على الفتح. 'ينشأُ' همزتها همزة وصل على الياء وهو فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف.
• ج) كلاهما همزته همزة وصل وهما مبنيان.
• د) 'أنشأَ' همزتها همزة وصل وهي معربة. 'ينشأُ' همزتها همزة قطع وهو مبني.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: 'أنشأَ' همزتها همزة قطع على الألف وهي فعل ماضٍ مبني على الفتح. 'ينشأُ' همزتها همزة وصل على الياء وهو فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف.

الشرح: 1. 'أنشأَ': فعل ماضٍ، همزته همزة قطع (تُنطق في جميع الأحوال). وهو فعل مبني على الفتح، والفاعل ضمير مستتر. 2. 'ينشأُ': فعل مضارع، همزته همزة وصل (تُنطق في الابتداء وتسقط في الوصل). وهو فعل معرب مرفوع الآن، وعلامة رفعه ضمة مقدرة على الألف للتعذر. 3. الاختلاف الجوهري: نوع الهمزة (قطع مقابل وصل) والحالة الإعرابية (بناء مقابل إعراب).

تلميح: ركز على نوع الهمزة (وصل أم قطع) والحالة الإعرابية للفعل (مبني أم معرب).

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب