المدخل - صفحة 170 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 التنمية القرائية - أنمي لغتي (صفحة 170)

المفاهيم الأساسية

القراءة الصامتة: مهارات سبق تعرفها في الوحدة الأولى، تُستخدم عند قراءة النص لمدة خمس دقائق لتنفيذ النشاطات.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوطن

المنهج القويم

• اتباع قول النبي ﷺ: «تركتكم على المحجة البيضاء...»
• أقام الملك عبدالعزيز الكيان على هذا المنهج
• مبدأ الشورى قاعدة في تدبير شؤون البلاد

مقومات قوة البلاد

• التمسك بالعقيدة وتحكيم شرع الله
• رجالها المخلصون
• الثروات الطبيعية واستغلالها في التنمية

الإنجازات

• توسعة بيت الله الحرام ومسجد الرسول ﷺ وخدمتهما
• العناية بالمشاعر المقدسة
• الخطط الشاملة لتأهيل الإنسان السعودي

العلاقات الخارجية

• الحفاظ على روابط الأخوة والمحبة
• توحيد الكلمة ووحدة الصف
• الدفاع عن القضايا الإسلامية

مجلس الشورى

• جهود الأعضاء في الدورة الأولى
• التفاني والإخلاص في العمل
• الدعاء بالتوفيق لخدمة الدين وبلوغ مرضاته

أنمي لغتي (ص170)

النشاط الأول: أكمل الفراغات

• مرادف (يرزخ)
• مرادف (تنوه)
• مرادف (الاغتباط)
• مرادف (دأبت)
• ضد (شامخ)
• ضد (توحدت)

النشاط الثاني: أصل الكلمات بمعناها

• التأهيل ← الإعداد الجيد
• المحجة ← الطريق الواضح
• المنهاج ← الطريق المستقيم

```

نقاط مهمة

• النشاط الأول: ملء شبكة كلمات متقاطعة بالمرادفات والأضداد المطلوبة (6 كلمات)
• النشاط الثاني: توصيل الكلمات بمعانيها:

- التأهيل: الإعداد الجيد

- المحجة: الطريق الواضح

- المنهاج: الطريق المستقيم

• التذكير: القراءة الصامتة لها مهارات سبق تعلمها في الوحدة الأولى

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

التَّنْمِيَةُ القِرَائِيَّةُ

أقرأُ النص، مدة خمس دقائق، مع مراعاة مهارات القراءة الصامتة؛ لتنفيذ النشاطات الآتية:

للقراءة الصامتة مهارات سبق تعرفها في الوحدة الأولى.

أولاً: أكمل الفراغات الآتية:

ثانياً: أصل الكلمات في مجموعة (أ) بما يناسب معناها في مجموعة (ب):

ملاحظاتي ٣ الوطن 170 وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448

--- SECTION: رابط الدرس الرقمي --- رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa --- SECTION: عنوان الدرس --- التَّنْمِيَةُ القِرَائِيَّةُ --- SECTION: أقرأ --- أقرأُ النص، مدة خمس دقائق، مع مراعاة مهارات القراءة الصامتة؛ لتنفيذ النشاطات الآتية: --- SECTION: أتذكر --- للقراءة الصامتة مهارات سبق تعرفها في الوحدة الأولى. --- SECTION: أولاً --- أولاً: أكمل الفراغات الآتية: 1. مرادف (يرزخ) 2. مرادف (تنوه) 3. مرادف (الاغتباط) 4. مرادف (دأبت) 5. ضد (شامخ) 6. ضد (توحدت) --- SECTION: ثانياً --- ثانياً: أصل الكلمات في مجموعة (أ) بما يناسب معناها في مجموعة (ب): 1. التأهيل الطريق المستقيم التنظيم الجيد الطريق الواضح الإعداد الجيد 2. المحجة الطريق المستقيم التنظيم الجيد الطريق الواضح الإعداد الجيد 3. المنهاج الطريق المستقيم التنظيم الجيد الطريق الواضح الإعداد الجيد --- SECTION: بيانات الصفحة والوزارة --- ملاحظاتي ٣ الوطن 170 وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: شبكة الكلمات والمفردات (مرادفات وأضداد) Description: شبكة مربعات كلمات متقاطعة تتضمن أسهماً تدل على اتجاه كتابة الكلمات وفقاً للمطلوب: 1. مرادف (يرزخ): سهم متجه للأسفل لعمود مكون من 5 مربعات يبدأ بالحرف (ي) وينتهي بالحرف (ف). 2. مرادف (تنوه): سهم متجه للأسفل لعمود يحتوي على المربعات بالحروف: [فارغ، ش، فارغ، د، ا]. 3. مرادف (الاغتباط): سهم قطري مائل للأعلى واليسار. 4. مرادف (دأبت): سهم مائل يشير إلى صف أفقي يتقاطع مع الحرف (ح). 5. ضد (شامخ): سهم متجه للأعلى لعمود يبدأ بالحرف (م) ويحتوي على الحرف (خ) وينتهي بالحرف (ض). 6. ضد (توحدت): سهم متجه للأسفل لعمود يحتوي على الحرف (ت) والحرف (ر). Context: نشاط تفاعلي لاستنتاج مرادفات وأضداد المفردات وملء شبكة الحروف. **DIAGRAM**: نشاط الربط والتوصيل بين الكلمات ومعانيها Description: عمودان داخل أشكال بيضاوية للتوصيل: - المجموعة (أ): التأهيل، المحجة، المنهاج - المجموعة (ب): الطريق المستقيم، التنظيم الجيد، الطريق الواضح، الإعداد الجيد Table Structure: Headers: المجموعة (أ) | المجموعة (ب) Rows: Row 1: التأهيل | الطريق المستقيم Row 2: المحجة | التنظيم الجيد Row 3: المنهاج | الطريق الواضح Row 4: | الإعداد الجيد Calculation needed: توصيل كل كلمة في المجموعة (أ) بمعناها الصحيح في المجموعة (ب) Context: التعرف على معاني الكلمات اللغوية من خلال التوصيل المناسب.