الانطلاق: زراعة اللؤلؤ - صفحة 173 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الانطلاق: زراعة اللؤلؤ

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مجالات التنمية في بلادي - أستثمر

المفاهيم الأساسية

التنمية الاقتصادية والاجتماعية: استغلال الثروات وتسخيرها في التنمية في كل أنحاء البلاد.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوطن

العلاقات الخارجية

  • تميز بلادنا في علاقاتها الخارجية
  • المطلوب: بيان مظاهر التميز وكيفية تحقيقه

تأهيل الإنسان السعودي

  • الخطط الشاملة لتأهيل المواطن

المجال العلمي

  • شواهد وأدلة (مطلوب من الطالب تدوينها)

المجال المهني

  • شواهد وأدلة (مطلوب من الطالب تدوينها)

نشاط "أفكر" (تعاوني)

  • ذكر أدلة وشواهد على اهتمام الحكومة بتأهيل المواطن
  • تنظيم الشواهد في منظم تخطيطي (بطاقتان)

مجالات التنمية في بلادي

نشاط تعاوني (ثانيًا)

  • إكمال فراغات المخطط التنظيمي لتصنيف مجالات التنمية

#### المجال الاقتصادي

  • مثال: ______

#### المجال الاجتماعي

  • المكتبات العامة
  • بناء المستشفيات
  • دور رعاية الأيتام
  • مثال: ______

أستثمر: القراءة الجهرية

  • قراءة المقطع قراءة جهرية سليمة
  • المقطع يتناول: قيام الدولة على منهاج واضح، اتباع شريعة الله ورسالة النبي ﷺ وسيرة السلف الصالح
  • الأمر بالعدل وتحريم الظلم، كفالة حقوق الإنسان وحفظ كرامته
  • الاستشهاد بآية: ﴿وَأَنَّ هَذَا صِرَاطِي مُسْتَقِيمًا فَاتَّبِعُوهُ﴾ [الأنعام: ١٥٣]
  • الاستشهاد بحديث: «تركتكم على المحجة البيضاء ليلها كنهارها» [مسند الإمام أحمد: ١٧١٤٤]

```

نقاط مهمة

  • نشاط تعاوني: إكمال فراغات مخطط "مجالات التنمية في بلادي" بالاستفادة من العبارة المعطاة.
  • مهارة القراءة الجهرية: مطلوبة في المقطع، وقد سبق التعرّف على مهاراتها في الوحدة الأولى.
  • محتوى المقطع: الدولة قامت على منهاج واضح، تتبع شريعة الله وسيرة السلف الصالح، تأمر بالعدل وتحرم الظلم، وتكفل حقوق الإنسان وكرامته.
  • الدليلان في المقطع: آية من سورة الأنعام (١٥٣)، وحديث من مسند الإمام أحمد (١٧١٤٤).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

ملاحظاتي

نوع: METADATA

ملاحظاتي ٣ المتوسط

ثانيًا

نوع: QUESTION_ACTIVITY

«وقَدِ استُغِلَّتِ الثروةُ وسُخِّرَت في التنميةِ الاقتصاديةِ والاجتماعيةِ في كلِّ أنحاء البلاد»: أتعاون مع مجموعتي؛ لإكمال فراغاتِ الشكلِ الآتي مع الاستفادةِ من العبارةِ السابقة:

أستثمر

نوع: محتوى تعليمي

أستثمر

أقرأ

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أقرأُ المقطعَ الآتيَ قراءةً جهريةً سليمة: أيُّها الإخوةُ، لقد قامتْ هذهِ الدولةُ منذُ عهودِها الأولى على منهاجٍ واضحٍ ومسيرةٍ رائدةٍ، حيثُ اتَّبَعَتْ عَبْرَ كلِّ مراحلِ تاريخِهَا شريعةَ اللهِ، ورسالةَ نبيِّه الأمين، وسيرةَ السَّلفِ الصالحِ. أَمَرتْ بالعدلِ وحرَّمَتِ الظلمَ، وكفلَتْ للإنسانِ كلَّ حقوقِهِ، وحفظتْ لهُ كرامتَهُ فهوَ لا يحتاجُ إِلَّا إلى فهمِ هذهِ الشريعةِ والتزامِها في سلوكِهِ اتِّبَاعًا لقولِ اللهِ تعالى: ﴿... وَأَنَّ هَذَا صِرَاطِي مُسْتَقِيمًا فَاتَّبِعُوهُ وَلَا تَتَّبِعُوا السُّبُلَ فَتَفَرَّقَ بِكُمْ عَن سَبِيلِهِ ذَلِكُمْ وَصَّاكُم بِهِ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ ﴾ [الأنعام: ١٥٣] واتِّباعًا لقولِ رسولِ اللهِ ﷺ: «تركتُكم على المحجةِ البيضاءِ ليلُهَا كنهارِهَا لا يزيغُ عنها إلا هالكٌ». [مسند الإمام أحمد : ١٧١٤٤]

أتذكر

نوع: محتوى تعليمي

للقراءة الجهرية مهارات سبق تعرُّفها في الوحدة الأولى.

🔍 عناصر مرئية

مجالات التنمية في بلادي

مخطط تنظيمي يوضح تصنيف مجالات التنمية في المملكة العربية السعودية مع مربعات وفراغات لتصنيف الأمثلة والمجالات الفرعية (الاجتماعية، الاقتصادية، بناء المستشفيات، المكتبات العامة، دور رعاية الأيتام).

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: ملاحظاتي --- ملاحظاتي ٣ المتوسط --- SECTION: ثانيًا --- «وقَدِ استُغِلَّتِ الثروةُ وسُخِّرَت في التنميةِ الاقتصاديةِ والاجتماعيةِ في كلِّ أنحاء البلاد»: أتعاون مع مجموعتي؛ لإكمال فراغاتِ الشكلِ الآتي مع الاستفادةِ من العبارةِ السابقة: --- SECTION: أستثمر --- أستثمر --- SECTION: أقرأ --- أقرأُ المقطعَ الآتيَ قراءةً جهريةً سليمة: أيُّها الإخوةُ، لقد قامتْ هذهِ الدولةُ منذُ عهودِها الأولى على منهاجٍ واضحٍ ومسيرةٍ رائدةٍ، حيثُ اتَّبَعَتْ عَبْرَ كلِّ مراحلِ تاريخِهَا شريعةَ اللهِ، ورسالةَ نبيِّه الأمين، وسيرةَ السَّلفِ الصالحِ. أَمَرتْ بالعدلِ وحرَّمَتِ الظلمَ، وكفلَتْ للإنسانِ كلَّ حقوقِهِ، وحفظتْ لهُ كرامتَهُ فهوَ لا يحتاجُ إِلَّا إلى فهمِ هذهِ الشريعةِ والتزامِها في سلوكِهِ اتِّبَاعًا لقولِ اللهِ تعالى: ﴿... وَأَنَّ هَذَا صِرَاطِي مُسْتَقِيمًا فَاتَّبِعُوهُ وَلَا تَتَّبِعُوا السُّبُلَ فَتَفَرَّقَ بِكُمْ عَن سَبِيلِهِ ذَلِكُمْ وَصَّاكُم بِهِ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ ﴾ [الأنعام: ١٥٣] واتِّباعًا لقولِ رسولِ اللهِ ﷺ: «تركتُكم على المحجةِ البيضاءِ ليلُهَا كنهارِهَا لا يزيغُ عنها إلا هالكٌ». [مسند الإمام أحمد : ١٧١٤٤] --- SECTION: أتذكر --- للقراءة الجهرية مهارات سبق تعرُّفها في الوحدة الأولى. --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: مجالات التنمية في بلادي Description: مخطط تنظيمي يوضح تصنيف مجالات التنمية في المملكة العربية السعودية مع مربعات وفراغات لتصنيف الأمثلة والمجالات الفرعية (الاجتماعية، الاقتصادية، بناء المستشفيات، المكتبات العامة، دور رعاية الأيتام). Table Structure: Headers: القسم الأيمن | القسم الأوسط | القسم الأيسر Rows: Row 1: ______ | ______ | ______ Row 2: المكتبات العامة | بناء المستشفيات | ______ Row 3: الاقتصادي | | ______ Row 4: ______ | | دور رعاية الأيتام Empty cells: الفراغات المحددة بنقاط لتصنيف مجالات التنمية والأمثلة التابعة لها Calculation needed: تصنيف مفاهيمي مستند إلى العبارة المعطاة Context: نشاط تعاوني لتصنيف مجالات التنمية وتطبيق الفهم على النص المعطى.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال ثانيًا: «وقَدِ استُغِلَّتِ الثروةُ وسُخِّرَت في التنميةِ الاقتصاديةِ والاجتماعيةِ في كلِّ أنحاء البلاد»: أتعاون مع مجموعتي؛ لإكمال فراغاتِ الشكلِ الآتي مع الاستفادةِ من العبارةِ السابقة: (مخطط تنظيمي يوضح تصنيف مجالات التنمية في المملكة العربية السعودية مع مربعات وفراغات لتصنيف الأمثلة والمجالات الفرعية).

الإجابة: الفراغ فوق المكتبات العامة: س:٢: الثقافي الفراغ فوق بناء المستشفيات: س:٢: الصحي الفراغ بجانب الاقتصادي: س:٢: إنفاق المصالح الفراغ العلوي الأيسر: س:٢: التعليمي الفراغ الأوسط الأيسر: س:٢: بناء المدارس الفراغ فوق دور رعاية الأيتام: س:٢: الاجتماعي

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (فهم المطلوب):** نحن أمام مخطط تنظيمي يوضح مجالات التنمية في المملكة العربية السعودية، ويحتوي على مربعات وفراغات. المطلوب هو ملء هذه الفراغات بناءً على العبارة المعطاة: «وقَدِ استُغِلَّتِ الثروةُ وسُخِّرَت في التنميةِ الاقتصاديةِ والاجتماعيةِ في كلِّ أنحاء البلاد». العبارة تذكر نوعين رئيسيين من التنمية: الاقتصادية والاجتماعية. لكن المخطط يبدو أنه يطلب مجالات فرعية أكثر تحديدًا.
  2. **الخطوة 2 (تحليل العبارة):** العبارة تشير إلى أن الثروة استُغلت وسُخرت في التنمية الاقتصادية والاجتماعية. لكن المخطط يوضح مجالات أخرى مثل الثقافي، الصحي، التعليمي، والاجتماعي. هذه المجالات تعتبر جزءًا من التنمية الشاملة في المملكة، وغالبًا ما تكون مدرجة ضمن التنمية الاجتماعية أو الاقتصادية. لاحظ أن العبارة تذكر "التنمية الاقتصادية والاجتماعية"، لكن المخطط يطلب تفصيلًا أكثر. لذا يجب أن نستنتج المجالات الفرعية من الأمثلة الموجودة في المخطط (مثل المكتبات العامة، بناء المستشفيات، بناء المدارس، دور رعاية الأيتام) ونربطها بالمجالات الرئيسية.
  3. **الخطوة 3 (تحديد المجالات الفرعية):** - المكتبات العامة: تدل على المجال الثقافي. - بناء المستشفيات: يدل على المجال الصحي. - بناء المدارس: يدل على المجال التعليمي. - دور رعاية الأيتام: تدل على المجال الاجتماعي. - إنفاق المصالح: هذا قد يكون جزءًا من المجال الاقتصادي، حيث يُقصد به توجيه الأموال للمصالح العامة. إذن المجالات الفرعية هي: الثقافي، الصحي، التعليمي، الاجتماعي، والاقتصادي.
  4. **الخطوة 4 (ملء الفراغات):** بناءً على الأمثلة المعطاة في المخطط، نملأ الفراغات كما يلي: - الفراغ فوق المكتبات العامة: **الثقافي** - الفراغ فوق بناء المستشفيات: **الصحي** - الفراغ بجانب الاقتصادي: **إنفاق المصالح** (وهذا مثال على التنمية الاقتصادية) - الفراغ العلوي الأيسر: **التعليمي** (لأنه يقابل بناء المدارس) - الفراغ الأوسط الأيسر: **بناء المدارس** (كمثال على المجال التعليمي) - الفراغ فوق دور رعاية الأيتام: **الاجتماعي** إذن الإجابة هي كما هو مذكور في الإجابة المعطاة.