الإثرائي: مجتمعان - صفحة 85 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 دليل الوحدة - الأعلام

المفاهيم الأساسية

أهداف الوحدة: قيم واتجاهات، رصيد معرفي ولغوي، فهم النصوص وتحليلها، المفرد والمثنى، الأفعال الناسخة، مهارة الحوار، همزة القطع، رسم الألف بخط الرقعة، أسلوب الاستفهام، استظهار الحديث الشريف وعشرة أبيات شعرية.

نصوص الوحدة: الانطلاق (محمد ﷺ خاتم المرسلين)، الدعم (وصارت السماء قريبة)، الاستماع (شلال المعلومات)، الشعري (إمامُ العلم والرَّأي المُجَلِّي)، الإثرائي (أم سلمة رضي الله عنها).

الإنجاز: البحث عن آيات تدل على التأمل، البحث في سيرة أحد الأعلام المشاهير.

خريطة المفاهيم

```markmap

دليل الوحدة

أهداف الوحدة

• قيم واتجاهات وسلوك
• رصيد معرفي ولغوي (مجال الأعلام)
• فهم النصوص وتحليلها وتذوقها ونقدها
• المفرد والمثنى
• الأفعال الناسخة
• مهارة الحوار
• همزة القطع
• رسم الألف بخط الرقعة
• أسلوب الاستفهام
• استظهار الحديث الشريف وعشرة أبيات شعرية

نصوص الوحدة

• الانطلاق: محمد ﷺ خاتم المرسلين
• الدعم: وصارت السماء قريبة
• الاستماع: شلال المعلومات
• الشعري: إمامُ العلم والرَّأي المُجَلِّي
• الإثرائي: أم سلمة رضي الله عنها

الإنجاز

• البحث عن آيات تدل على التأمل
• البحث في سيرة أحد الأعلام المشاهير

المكوّنات

الدروس اللغوية

• الصنف اللغوي: المفرد والمثنى
• الوظيفة النحوية: الأفعال الناسخة (كان وأخواتها)
• الأسلوب اللغوي: الاستفهام
• الرسم الإملائي: همزة القطع
• الرسم الكتابي: رسم حرف الألف بخط الرقعة

التواصل اللغوي

• الشفهي: مهارات الحوار
• الكتابي: كتابة حوار

```

نقاط مهمة

• الوحدة تركز على مجال الأعلام (الشخصيات البارزة)
• تشمل 5 نصوص متنوعة: قراءة، دعم، استماع، شعر، إثرائي
• مهمتان للإنجاز: البحث في آيات التأمل وسيرة الأعلام
• المكونات تنقسم إلى قسمين رئيسيين: دروس لغوية (5 مجالات) وتواصل لغوي (مهارتان)

دليل الوحدة

أتوقع - بمشيئة الله تعالى بعد دراستي هذه الوحدة - أن أكون قادرًا على:

١. اكتساب قيم واتجاهات، وتمثلها في سلوكي وتعاملي. ٢. اكتساب رصيدٍ معرفيّ ولُغويّ يُؤهّلني للتواصل الشفهي والكتابي في مجال الأعلام. ٣. فهم نصوص الوحدة المقروءة والمسموعة وتحليلها وتذوقها ونقدها. ٤. تعرّف المفرد والمثنى وتمييزهما واستخدامهما. ٥. تعرّف الأفعال الناسخة وتمييزها واستخدامها. ٦. امتلاك مهارة الحوار. ٧. تعرّف همزة القطع وتمييزها وكتابتها في مواضعها. ٨. رسم بعض الحروف القائمة بخط الرقعة (أ). ٩. تعرّف أسلوب الاستفهام وتمييزه واستخدامه. ١٠. استظهار الحديث الشريف وعشرة أبيات شعرية.

نصوص الوحدة:

١. الانطلاق: محمد ﷺ خاتم المرسلين. ٢. الدعم: وصارت السماء قريبة. ٣. الاستماع: شلال المعلومات. ٤. الشعري: إمامُ العلم والرَّأي المُجَلِّي. ٥. الإثرائي: أم سلمة رضي الله عنها.

الإنجاز:

١. البحث عن آيات تدلُّ على التأمُّل. ٢. البحث في سيرة أحد الأعلام المشاهير.

المكوّنات

دليل الوحدة --- SECTION: أهداف الوحدة --- أتوقع - بمشيئة الله تعالى بعد دراستي هذه الوحدة - أن أكون قادرًا على: ١. اكتساب قيم واتجاهات، وتمثلها في سلوكي وتعاملي. ٢. اكتساب رصيدٍ معرفيّ ولُغويّ يُؤهّلني للتواصل الشفهي والكتابي في مجال الأعلام. ٣. فهم نصوص الوحدة المقروءة والمسموعة وتحليلها وتذوقها ونقدها. ٤. تعرّف المفرد والمثنى وتمييزهما واستخدامهما. ٥. تعرّف الأفعال الناسخة وتمييزها واستخدامها. ٦. امتلاك مهارة الحوار. ٧. تعرّف همزة القطع وتمييزها وكتابتها في مواضعها. ٨. رسم بعض الحروف القائمة بخط الرقعة (أ). ٩. تعرّف أسلوب الاستفهام وتمييزه واستخدامه. ١٠. استظهار الحديث الشريف وعشرة أبيات شعرية. --- SECTION: نصوص الوحدة --- نصوص الوحدة: ١. الانطلاق: محمد ﷺ خاتم المرسلين. ٢. الدعم: وصارت السماء قريبة. ٣. الاستماع: شلال المعلومات. ٤. الشعري: إمامُ العلم والرَّأي المُجَلِّي. ٥. الإثرائي: أم سلمة رضي الله عنها. --- SECTION: الإنجاز --- الإنجاز: ١. البحث عن آيات تدلُّ على التأمُّل. ٢. البحث في سيرة أحد الأعلام المشاهير. --- SECTION: المكوّنات --- المكوّنات --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: المكوّنات Description: مخطط توضيحي يفرز مكونات الوحدة إلى قسمين رئيسين: الدروس اللغوية والتواصل اللغوي، مبيناً الموضوعات المندرجة تحت كل قسم ومجاله الفرعي. Table Structure: Headers: القسم الرئيسي | المجال الفرعي | الموضوع / الدرس Rows: Row 1: الدروس اللغوية | الصنف اللغويّ | المفرد والمثنى Row 2: الدروس اللغوية | الوظيفة النحوية | الأفعال الناسخة (كان وأخواتها) Row 3: الدروس اللغوية | الأسلوب اللغويّ | الاستفهام Row 4: الدروس اللغوية | الرسم الإملائيّ | همزة القطع Row 5: الدروس اللغوية | الرسم الكتابيّ | رسم حرف الألف بخط الرقعة Row 6: التواصل اللغوي | الشفهيّ | مهارات الحوار Row 7: التواصل اللغوي | الكتابيّ | كتابة حوار Calculation needed: N/A Context: توضيح الخريطة التنظيمية لدروس الوحدة التعليمية وفروع اللغة العربية المدرجة بها.