ملاحظاتي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: ملاحظاتي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 تكملة التقويم

هذه الصفحة تكملة لأسئلة الواجب المنزلي من الصفحة السابقة.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

ملاحظاتي

نوع: NON_EDUCATIONAL

ملاحظاتي

ثانيًا

نوع: محتوى تعليمي

ثانيًا

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١. هل جاء المضاف إليه في الأمثلة السابقة اسمًا ظاهرًا فقط؟

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٢. أصنف الجمل السابقة وفق المطلوب:

ثالثًا

نوع: محتوى تعليمي

ثالثًا

1

نوع: محتوى تعليمي

١- أتأمل الجملتين؛ لأستنتج إعراب المضاف والمضاف إليه. أ- هذه نصيحة المعلم. ب- استمعت نصيحة المعلم. - أجد أن المضاف يعرب حسب موقعه في الجملة، ففي الجملة الأولى كلمة (نصيحة) جاءت خبرًا مرفوعًا، بينما جاءت في الجملة الثانية مفعولًا به منصوبًا. - أما المضاف إليه في الجملتين (المعلم) فقد لزم حالة إعرابية واحدة وهي الجر.

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٢/ أقارن بين علامتي إعراب المضاف إليه في الجملتين:

نوع: NON_EDUCATIONAL

٥ البيئة والصحة

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

١١٤

🔍 عناصر مرئية

An empty table with two columns for classifying sentences based on the type of genitive complement.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: ملاحظاتي --- ملاحظاتي --- SECTION: ثانيًا --- ثانيًا --- SECTION: 1 --- ١. هل جاء المضاف إليه في الأمثلة السابقة اسمًا ظاهرًا فقط؟ --- SECTION: 2 --- ٢. أصنف الجمل السابقة وفق المطلوب: --- SECTION: ثالثًا --- ثالثًا --- SECTION: 1 --- ١- أتأمل الجملتين؛ لأستنتج إعراب المضاف والمضاف إليه. أ- هذه نصيحة المعلم. ب- استمعت نصيحة المعلم. - أجد أن المضاف يعرب حسب موقعه في الجملة، ففي الجملة الأولى كلمة (نصيحة) جاءت خبرًا مرفوعًا، بينما جاءت في الجملة الثانية مفعولًا به منصوبًا. - أما المضاف إليه في الجملتين (المعلم) فقد لزم حالة إعرابية واحدة وهي الجر. --- SECTION: 2 --- ٢/ أقارن بين علامتي إعراب المضاف إليه في الجملتين: أ. أ- استمعت نصيحة المعلم. ب. ب- استمعت نصيحة المعلمين. - في الجملة الأولى مجرور وعلامة جره ______ لأنه ______ - بينما في الجملة الثانية مجرور وعلامة جره ______ لأنه ______ ٥ البيئة والصحة وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ١١٤ --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: An empty table with two columns for classifying sentences based on the type of genitive complement. Table Structure: Headers: المضاف إليه اسم ظاهر | المضاف إليه ضمير متصل Rows: Row 1: EMPTY | EMPTY Row 2: EMPTY | EMPTY Row 3: EMPTY | EMPTY Row 4: EMPTY | EMPTY Row 5: EMPTY | EMPTY Row 6: EMPTY | EMPTY Empty cells: All cells in the table are empty and need to be filled by the user. Calculation needed: Classification of sentences based on grammatical rules of genitive complements. Data: The table is empty, intended to be filled by the user. Context: This table is part of an exercise to classify sentences based on whether the genitive complement is an explicit noun or an attached pronoun.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 4

سؤال س:١: ثانيًا ١. هل جاء المضاف إليه في الأمثلة السابقة اسمًا ظاهرًا فقط؟

الإجابة: لا، جاء المضاف إليه اسمًا ظاهرًا، وجاء أيضًا ضميرًا متصلاً.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، يجب أن نرجع إلى الأمثلة السابقة التي وردت في الدرس. السؤال يسأل: هل جاء المضاف إليه في تلك الأمثلة اسمًا ظاهرًا فقط؟ نبدأ بتذكر أن المضاف إليه هو الاسم الذي يأتي بعد المضاف (مثل: كتاب الطالب، حيث "كتاب" مضاف و"الطالب" مضاف إليه). الاسم الظاهر هو الاسم الذي يُذكر صراحة مثل "الطالب" أو "المدرسة". عند مراجعة الأمثلة، نجد أن بعضها جاء فيه المضاف إليه اسمًا ظاهرًا، مثل "نصيحة المعلم" (المعلم اسم ظاهر). لكن هناك أمثلة أخرى مثل "كتابي" (حيث الياء ضمير متصل يعود على المتكلم). إذن، الجواب هو أن المضاف إليه لم يأتِ اسمًا ظاهرًا فقط، بل جاء أيضًا ضميرًا متصلاً في بعض الأمثلة. لذلك الإجابة هي: **لا، جاء المضاف إليه اسمًا ظاهرًا، وجاء أيضًا ضميرًا متصلاً.**

سؤال س:٢: ثانيًا ٢. أصنف الجمل السابقة وفق المطلوب: المضاف إليه اسم ظاهر المضاف إليه ضمير متصل

الإجابة: المضاف إليه اسم ظاهر: نصيحة المعلم، كتاب الطالب، باب المدرسة، جميلة القول، درس اللغة، حديقة المنزل. المضاف إليه ضمير متصل: كتابي، قلمه، دفترها، بيتها، مدرستكم، صديقهم، رأيه، موعدها.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منا تصنيف الجمل السابقة بناءً على نوع المضاف إليه. لدينا فئتان: المضاف إليه اسم ظاهر، والمضاف إليه ضمير متصل. أولاً، نتذكر أن الاسم الظاهر هو ما يُذكر صراحة ويمكن رؤيته في الجملة، مثل "المعلم" أو "الطالب". أما الضمير المتصل فهو ما يتصل بالكلمة مثل الياء في "كتابي" أو الهاء في "قلمه". نبدأ بمراجعة الجمل السابقة واحدة تلو الأخرى: - "نصيحة المعلم": المضاف إليه "المعلم" اسم ظاهر. - "كتاب الطالب": المضاف إليه "الطالب" اسم ظاهر. - "باب المدرسة": المضاف إليه "المدرسة" اسم ظاهر. - "جميلة القول": المضاف إليه "القول" اسم ظاهر. - "درس اللغة": المضاف إليه "اللغة" اسم ظاهر. - "حديقة المنزل": المضاف إليه "المنزل" اسم ظاهر. ثم ننتقل إلى الجمل التي فيها ضمير متصل: - "كتابي": المضاف إليه الياء (ضمير متصل). - "قلمه": المضاف إليه الهاء (ضمير متصل). - "دفترها": المضاف إليه الهاء (ضمير متصل). - "بيتها": المضاف إليه الهاء (ضمير متصل). - "مدرستكم": المضاف إليه الكاف والميم (ضمير متصل). - "صديقهم": المضاف إليه الهاء والميم (ضمير متصل). - "رأيه": المضاف إليه الهاء (ضمير متصل). - "موعدها": المضاف إليه الهاء (ضمير متصل). إذن، بعد التصنيف، الإجابة هي: **المضاف إليه اسم ظاهر:** نصيحة المعلم، كتاب الطالب، باب المدرسة، جميلة القول، درس اللغة، حديقة المنزل. **المضاف إليه ضمير متصل:** كتابي، قلمه، دفترها، بيتها، مدرستكم، صديقهم، رأيه، موعدها.

سؤال س:ب ١: ثالثًا ١- أتأمل الجملتين؛ لأستنتج إعراب المضاف والمضاف إليه. أ- هذه نصيحة المعلم. ب- استمعت نصيحة المعلم. - أجد أن المضاف يعرب حسب موقعه في الجملة، ففي الجملة الأولى كلمة (نصيحة) جاءت خبرًا مرفوعًا، بينما جاءت في الجملة الثانية مفعولًا به منصوبًا.

الإجابة: جاءت خبرًا مرفوعًا، وجاءت مفعولًا به منصوبًا.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** السؤال يطلب منا تأمل جملتين لاستنتاج إعراب المضاف والمضاف إليه. الجملتان هما: أ- هذه نصيحة المعلم. ب- استمعت نصيحة المعلم. لنبدأ بتحليل الجملة الأولى: "هذه نصيحة المعلم". - كلمة "نصيحة" هنا هي مضاف، و"المعلم" مضاف إليه. - الجملة "هذه نصيحة المعلم" جملة اسمية، حيث "هذه" مبتدأ و"نصيحة" خبر. - الخبر في الجملة الاسمية يكون مرفوعًا. - إذن، في هذه الجملة، المضاف "نصيحة" يعرب **خبرًا مرفوعًا**. الآن ننتقل إلى الجملة الثانية: "استمعت نصيحة المعلم". - كلمة "نصيحة" هنا أيضًا مضاف، و"المعلم" مضاف إليه. - الجملة "استمعت نصيحة المعلم" جملة فعلية، حيث "استمعت" فعل وفاعل مستتر، و"نصيحة" مفعول به للفعل "استمعت". - المفعول به يكون منصوبًا. - إذن، في هذه الجملة، المضاف "نصيحة" يعرب **مفعولًا به منصوبًا**. من هذا التحليل، نستنتج أن المضاف (نصيحة) يعرب حسب موقعه في الجملة: في الجملة الأولى جاء خبرًا مرفوعًا، وفي الجملة الثانية جاء مفعولًا به منصوبًا. أما المضاف إليه "المعلم" فيبقى مجرورًا في الحالتين لأنه مضاف إليه. لذلك الإجابة هي: **جاءت خبرًا مرفوعًا، وجاءت مفعولًا به منصوبًا.**

سؤال س:٢: ثالثًا ٢/ أقارن بين علامتي إعراب المضاف إليه في الجملتين: أ- استمعت نصيحة المعلم. ب- استمعت نصيحة المعلمين. - في الجملة الأولى مجرور وعلامة جره ______ لأنه ______ - بينما في الجملة الثانية مجرور وعلامة جره ______ لأنه ______

الإجابة: في الجملة الأولى: الكسرة؛ لأنه اسم مفرد. بينما في الجملة الثانية: الياء؛ لأنه جمع مذكر سالم.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منا تصنيف الجمل السابقة بناءً على نوع المضاف إليه. لدينا فئتان: المضاف إليه اسم ظاهر، والمضاف إليه ضمير متصل. أولاً، نتذكر أن الاسم الظاهر هو ما يُذكر صراحة ويمكن رؤيته في الجملة، مثل "المعلم" أو "الطالب". أما الضمير المتصل فهو ما يتصل بالكلمة مثل الياء في "كتابي" أو الهاء في "قلمه". نبدأ بمراجعة الجمل السابقة واحدة تلو الأخرى: - "نصيحة المعلم": المضاف إليه "المعلم" اسم ظاهر. - "كتاب الطالب": المضاف إليه "الطالب" اسم ظاهر. - "باب المدرسة": المضاف إليه "المدرسة" اسم ظاهر. - "جميلة القول": المضاف إليه "القول" اسم ظاهر. - "درس اللغة": المضاف إليه "اللغة" اسم ظاهر. - "حديقة المنزل": المضاف إليه "المنزل" اسم ظاهر. ثم ننتقل إلى الجمل التي فيها ضمير متصل: - "كتابي": المضاف إليه الياء (ضمير متصل). - "قلمه": المضاف إليه الهاء (ضمير متصل). - "دفترها": المضاف إليه الهاء (ضمير متصل). - "بيتها": المضاف إليه الهاء (ضمير متصل). - "مدرستكم": المضاف إليه الكاف والميم (ضمير متصل). - "صديقهم": المضاف إليه الهاء والميم (ضمير متصل). - "رأيه": المضاف إليه الهاء (ضمير متصل). - "موعدها": المضاف إليه الهاء (ضمير متصل). إذن، بعد التصنيف، الإجابة هي: **المضاف إليه اسم ظاهر:** نصيحة المعلم، كتاب الطالب، باب المدرسة، جميلة القول، درس اللغة، حديقة المنزل. **المضاف إليه ضمير متصل:** كتابي، قلمه، دفترها، بيتها، مدرستكم، صديقهم، رأيه، موعدها.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

هل جاء المضاف إليه في الأمثلة السابقة اسمًا ظاهرًا فقط؟

  • أ) نعم، جاء اسمًا ظاهرًا فقط.
  • ب) لا، جاء المضاف إليه اسمًا ظاهرًا، وجاء أيضًا ضميرًا متصلاً.
  • ج) لا، جاء ضميرًا متصلاً فقط.
  • د) نعم، جاء اسمًا ظاهرًا أو ضميرًا منفصلاً.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لا، جاء المضاف إليه اسمًا ظاهرًا، وجاء أيضًا ضميرًا متصلاً.

الشرح: ١. المضاف إليه هو الاسم المجرور الذي يأتي بعد المضاف. ٢. الاسم الظاهر هو ما يُذكر صراحة مثل (الطالب، المعلم). ٣. الضمير المتصل هو ما يتصل بالكلمة مثل (كتابي، قلمه). ٤. عند مراجعة الأمثلة، نجد أن المضاف إليه جاء في بعضها اسمًا ظاهرًا، وفي البعض الآخر ضميرًا متصلاً.

تلميح: تذكر أن المضاف إليه هو الاسم المجرور الذي يلي المضاف مباشرة، ويمكن أن يكون اسمًا ظاهرًا أو ضميرًا.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أصنف الجمل السابقة وفق المطلوب: المضاف إليه اسم ظاهر، المضاف إليه ضمير متصل.

  • أ) المضاف إليه اسم ظاهر: كتابي، قلمه، دفترها. المضاف إليه ضمير متصل: نصيحة المعلم، كتاب الطالب.
  • ب) المضاف إليه اسم ظاهر: نصيحة المعلم، كتاب الطالب، باب المدرسة، جميلة القول، درس اللغة، حديقة المنزل. المضاف إليه ضمير متصل: كتابي، قلمه، دفترها، بيتها، مدرستكم، صديقهم، رأيه، موعدها.
  • ج) المضاف إليه اسم ظاهر: كتابي، مدرستكم، صديقهم. المضاف إليه ضمير متصل: نصيحة المعلم، باب المدرسة.
  • د) المضاف إليه اسم ظاهر: قلمه، رأيه، موعدها. المضاف إليه ضمير متصل: كتاب الطالب، درس اللغة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المضاف إليه اسم ظاهر: نصيحة المعلم، كتاب الطالب، باب المدرسة، جميلة القول، درس اللغة، حديقة المنزل. المضاف إليه ضمير متصل: كتابي، قلمه، دفترها، بيتها، مدرستكم، صديقهم، رأيه، موعدها.

الشرح: ١. الاسم الظاهر: ما يُذكر صراحة ويمكن رؤيته في الجملة. ٢. أمثلة الاسم الظاهر: المعلم، الطالب، المدرسة، القول، اللغة، المنزل. ٣. الضمير المتصل: ما يتصل بالكلمة ولا ينفصل عنها. ٤. أمثلة الضمير المتصل: الياء في (كتابي)، الهاء في (قلمه، رأيه)، الكاف والميم في (مدرستكم).

تلميح: الاسم الظاهر يُذكر صراحة، أما الضمير المتصل فيتصل بالكلمة مثل (ياء المتكلم، هاء الغائب).

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

أتأمل الجملتين؛ لأستنتج إعراب المضاف والمضاف إليه. أ- هذه نصيحة المعلم. ب- استمعت نصيحة المعلم. ماذا استنتجت عن إعراب المضاف (نصيحة)؟

  • أ) المضاف يعرب دائمًا مضافًا إليه مجرورًا.
  • ب) المضاف يعرب دائمًا مفعولًا به منصوبًا.
  • ج) المضاف يعرب حسب موقعه في الجملة: في الجملة الأولى جاء خبرًا مرفوعًا، وفي الجملة الثانية جاء مفعولًا به منصوبًا.
  • د) المضاف يعرب دائمًا فاعلًا مرفوعًا.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: المضاف يعرب حسب موقعه في الجملة: في الجملة الأولى جاء خبرًا مرفوعًا، وفي الجملة الثانية جاء مفعولًا به منصوبًا.

الشرح: ١. الجملة الأولى: (هذه نصيحة المعلم) جملة اسمية، (نصيحة) خبر للمبتدأ (هذه) مرفوع. ٢. الجملة الثانية: (استمعت نصيحة المعلم) جملة فعلية، (نصيحة) مفعول به للفعل (استمعت) منصوب. ٣. المضاف إليه (المعلم) يبقى مجرورًا في الحالتين لأنه مضاف إليه.

تلميح: إعراب الكلمة يعتمد على موقعها الإعرابي في الجملة (مبتدأ، خبر، فاعل، مفعول به).

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أقارن بين علامتي إعراب المضاف إليه في الجملتين: أ- استمعت نصيحة المعلم. ب- استمعت نصيحة المعلمين. ما علامة جر المضاف إليه في كل جملة؟

  • أ) في الجملة الأولى: بالفتحة لأنه ممنوع من الصرف. في الجملة الثانية: بالكسرة لأنه جمع تكسير.
  • ب) في الجملة الأولى: بالكسرة لأنه اسم مفرد. في الجملة الثانية: بالياء لأنه جمع مذكر سالم.
  • ج) في الجملة الأولى: بالياء لأنه مثنى. في الجملة الثانية: بالكسرة لأنه جمع مؤنث سالم.
  • د) في الجملة الأولى: بالفتحة لأنه منقوص. في الجملة الثانية: بالكسرة لأنه مقصور.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: في الجملة الأولى: بالكسرة لأنه اسم مفرد. في الجملة الثانية: بالياء لأنه جمع مذكر سالم.

الشرح: ١. الجملة الأولى: المضاف إليه (المعلم) اسم مفرد، فيُجر بالكسرة الظاهرة. ٢. الجملة الثانية: المضاف إليه (المعلمين) جمع مذكر سالم، فيُجر بالياء لأنه ملحق بالمثنى. ٣. المضاف إليه دائمًا مجرور، ولكن علامة جره تختلف حسب نوع الكلمة (مفرد، جمع، مثنى).

تلميح: علامات الجر الأصلية هي: الكسرة للمفرد والجمع المؤنث السالم، والياء للجمع المذكر السالم والمثنى، والفتحة للممنوع من الصرف.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط