📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
ملحوظاتي
نوع: محتوى تعليمي
ملحوظاتي
نوع: محتوى تعليمي
٥ البيئة والصحة
إضاءة
نوع: محتوى تعليمي
يجوز أن يجتمع أكثر من توكيد واحد في الجملة الواحدة، مثل: - لقد قرأت الكتاب. - إن من البيان لسحرا. - والله، لأقومن بالواجب. ومن أمثلة المؤكدات في الجملة: إن / أن / لام الابتداء / نونا التوكيد / التوكيد بالقسم / قد، وغيرها من المؤكدات.
ثالثًا
نوع: محتوى تعليمي
ثالثًا
نوع: محتوى تعليمي
أقرأ وأتأمل الجمل الاسمية الآتية، ثم أبين نوعها من حيث الإثبات والنفي:
نوع: محتوى تعليمي
Table of nominal sentences for analysis of affirmation and negation.
استنتج
نوع: محتوى تعليمي
الجملة الاسمية المثبتة هي التي تخلو من أدوات النفي نحو (ما، ليس، لا). استخدام (إن، أن) في الجمل الاسمية يفيد تأكيد قوة الخبر في ذهن المتلقي.
نوع: METADATA
وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447
نوع: METADATA
۱۲۲
🔍 عناصر مرئية
A small red and white icon of a desk lamp, typically used to signify an 'Enrichment' or 'Highlight' section.
A two-column table presenting six nominal sentences for analysis, with a blank column for classifying each sentence as affirmative or negative.
Two red bullet points preceding the 'استنتج' (Infer) section, indicating key takeaways or conclusions.
Ministry of Education Logo
The official logo of the Ministry of Education, featuring a pattern of green dots above the text 'وزارة التعليم' in Arabic and 'Ministry of Education' in English, followed by the years '2025 - 1447'.
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: ملحوظاتي ---
ملحوظاتي
٥ البيئة والصحة
--- SECTION: إضاءة ---
يجوز أن يجتمع أكثر من توكيد واحد في الجملة الواحدة، مثل: - لقد قرأت الكتاب. - إن من البيان لسحرا. - والله، لأقومن بالواجب. ومن أمثلة المؤكدات في الجملة: إن / أن / لام الابتداء / نونا التوكيد / التوكيد بالقسم / قد، وغيرها من المؤكدات.
--- SECTION: ثالثًا ---
ثالثًا
أقرأ وأتأمل الجمل الاسمية الآتية، ثم أبين نوعها من حيث الإثبات والنفي:
Table of nominal sentences for analysis of affirmation and negation.
--- SECTION: استنتج ---
الجملة الاسمية المثبتة هي التي تخلو من أدوات النفي نحو (ما، ليس، لا). استخدام (إن، أن) في الجمل الاسمية يفيد تأكيد قوة الخبر في ذهن المتلقي.
وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447
۱۲۲
--- VISUAL CONTEXT ---
**IMAGE**: Untitled
Description: A small red and white icon of a desk lamp, typically used to signify an 'Enrichment' or 'Highlight' section.
Context: Visual cue for an 'Enrichment' or 'Highlight' section providing additional information.
**TABLE**: Untitled
Description: A two-column table presenting six nominal sentences for analysis, with a blank column for classifying each sentence as affirmative or negative.
Table Structure:
Headers: الجملة | نوعها من حيث النفي أو الإثبات
Rows:
Row 1: إن الماء النقي مركب من اتحاد غازين. | EMPTY
Row 2: الصحة تاج على رؤوس الأصحاء. | EMPTY
Row 3: لا لون ولا رائحة ولا طعم للماء. | EMPTY
Row 4: علمت أن العلم نور. | EMPTY
Row 5: ما المياه التي نشربها بتلك النقاوة الكيميائية. | EMPTY
Row 6: ليست الشجرتان مثمرتين. | EMPTY
Empty cells: The cells in the 'نوعها من حيث النفي أو الإثبات' column are empty and require the user to classify the corresponding sentence.
Calculation needed: The task is to identify whether each sentence is affirmative (مثبتة) or negative (منفية) based on the presence of negation tools.
Context: This table is part of an activity to practice identifying affirmative and negative nominal sentences in Arabic grammar.
**ICON**: Untitled
Description: Two red bullet points preceding the 'استنتج' (Infer) section, indicating key takeaways or conclusions.
Context: Highlights important conclusions or inferences drawn from the preceding activity.
**LOGO**: Ministry of Education Logo
Description: The official logo of the Ministry of Education, featuring a pattern of green dots above the text 'وزارة التعليم' in Arabic and 'Ministry of Education' in English, followed by the years '2025 - 1447'.
Context: Indicates the official source and copyright information for the textbook material.
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 10 بطاقة لهذه الصفحة
أقرأ الجملة الآتية ثم أبين نوعها من حيث الإثبات والنفي: 'إن الماء النقي مركب من اتحاد غازين.'
- أ) منفية
- ب) مثبتة
- ج) مثبتة بالنفي
- د) منفية بالإثبات
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: مثبتة
الشرح: ١. الجملة هي: 'إن الماء النقي مركب من اتحاد غازين.'
٢. أدوات النفي هي: (لا، ما، ليس، لن، لم).
٣. الجملة لا تحتوي على أي أداة من أدوات النفي.
٤. النتيجة: الجملة مثبتة.
تلميح: ابحث عن أدوات النفي في الجملة.
التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل
أقرأ الجملة الآتية ثم أبين نوعها من حيث الإثبات والنفي: 'الصحة تاج على رؤوس الأصحاء.'
- أ) منفية
- ب) مثبتة
- ج) مثبتة بالنفي
- د) منفية بالإثبات
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: مثبتة
الشرح: ١. الجملة هي: 'الصحة تاج على رؤوس الأصحاء.'
٢. أدوات النفي هي: (لا، ما، ليس، لن، لم).
٣. الجملة لا تحتوي على أي أداة من أدوات النفي.
٤. النتيجة: الجملة مثبتة.
تلميح: هل توجد كلمة تنفي المعنى في الجملة؟
التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل
أقرأ الجملة الآتية ثم أبين نوعها من حيث الإثبات والنفي: 'لا لون ولا رائحة ولا طعم للماء.'
- أ) منفية
- ب) مثبتة
- ج) مثبتة بالنفي
- د) منفية بالإثبات
الإجابة الصحيحة: a
الإجابة: منفية
الشرح: ١. الجملة هي: 'لا لون ولا رائحة ولا طعم للماء.'
٢. أدوات النفي هي: (لا، ما، ليس، لن، لم).
٣. الجملة تبدأ بأداة النفي 'لا'.
٤. النتيجة: الجملة منفية.
تلميح: انتبه إلى الكلمة الأولى في الجملة.
التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل
أقرأ الجملة الآتية ثم أبين نوعها من حيث الإثبات والنفي: 'علمت أن العلم نور.'
- أ) منفية
- ب) مثبتة
- ج) مثبتة بالنفي
- د) منفية بالإثبات
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: مثبتة
الشرح: ١. الجملة هي: 'علمت أن العلم نور.'
٢. أدوات النفي هي: (لا، ما، ليس، لن، لم).
٣. الجملة لا تحتوي على أي أداة من أدوات النفي. كلمة 'أن' هي حرف توكيد ونصب.
٤. النتيجة: الجملة مثبتة.
تلميح: كلمة 'أن' هنا ليست أداة نفي، بل هي حرف توكيد ونصب.
التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: متوسط
أقرأ الجملة الآتية ثم أبين نوعها من حيث الإثبات والنفي: 'ما المياه التي نشربها بتلك النقاوة الكيميائية.'
- أ) منفية
- ب) مثبتة
- ج) مثبتة بالنفي
- د) منفية بالإثبات
الإجابة الصحيحة: a
الإجابة: منفية
الشرح: ١. الجملة هي: 'ما المياه التي نشربها بتلك النقاوة الكيميائية.'
٢. أدوات النفي هي: (لا، ما، ليس، لن، لم).
٣. الجملة تبدأ بأداة النفي 'ما'.
٤. النتيجة: الجملة منفية.
تلميح: ابحث عن أداة نفي في بداية الجملة.
التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل
ما العدد التقريبي لأدوات النفي الرئيسية المذكورة في تعريف الجملة المثبتة؟
- أ) واحدة
- ب) اثنتان
- ج) ثلاث
- د) أربع
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: ثلاث
الشرح: ١. تعريف الجملة الاسمية المثبتة كما ورد: 'هي التي تخلو من أدوات النفي نحو (ما، ليس، لا).'
٢. بين القوسين، تم ذكر ثلاثة أمثلة لأدوات النفي: ما، ليس، لا.
٣. بالطبع هناك أدوات نفي أخرى (لن، لم)، لكن السؤال عن العدد المذكور صراحة في هذا التعريف.
٤. العدد المذكور هو ثلاثة.
تلميح: انظر إلى الأمثلة الموضوعة بين قوسين في تعريف الجملة المثبتة.
التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل
أقرأ الجملة الآتية ثم أبين نوعها من حيث الإثبات والنفي: 'ليست الشجرتان مثمرتين.'
- أ) مثبتة
- ب) منفية
- ج) استفهامية
- د) تعجبية
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: منفية
الشرح: ١. الجملة هي: 'ليست الشجرتان مثمرتين.'
٢. تحتوي الجملة على أداة النفي 'ليس'.
٣. أي جملة تحتوي على أداة نفي (مثل: لا، ما، ليس، لن، لم) تكون جملة منفية.
٤. النتيجة: الجملة منفية.
تلميح: ابحث عن أداة نفي في الجملة.
التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل
ما تعريف الجملة الاسمية المثبتة؟
- أ) هي الجملة التي تبدأ باسم.
- ب) هي الجملة التي تحتوي على أداة نفي.
- ج) هي الجملة التي تخلو من أدوات النفي مثل (ما، ليس، لا).
- د) هي الجملة التي تفيد الطلب أو الأمر.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: هي الجملة التي تخلو من أدوات النفي مثل (ما، ليس، لا).
الشرح: ١. الجملة الاسمية المثبتة هي عكس الجملة المنفية.
٢. الجملة المنفية تحتوي على أداة نفي.
٣. بالتالي، الجملة المثبتة هي التي لا تحتوي على أي أداة من أدوات النفي.
٤. من أدوات النفي: ما، ليس، لا، لن، لم.
تلميح: فكر في ما يميز الجملة المثبتة عن المنفية.
التصنيف: تعريف | المستوى: سهل
ما فائدة استخدام (إن) أو (أن) في الجمل الاسمية؟
- أ) تفيد نفي الخبر.
- ب) تفيد الاستفهام عن الخبر.
- ج) تفيد تأكيد قوة الخبر في ذهن المتلقي.
- د) تفيد تحويل الجملة إلى جملة فعلية.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: تفيد تأكيد قوة الخبر في ذهن المتلقي.
الشرح: ١. (إن) و(أن) من الحروف الناسخة التي تدخل على الجملة الاسمية.
٢. وظيفتها الأساسية هي التوكيد والتأكيد.
٣. فهي تؤكد على صحة وقوة الخبر المذكور في الجملة، مما يقوي استقباله وفهمه لدى السامع أو القارئ.
تلميح: تذكر أن (إن) و(أن) من أدوات التوكيد.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط
أي مما يلي يعد من أدوات التوكيد (المؤكدات) في الجملة؟
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: قد
الشرح: ١. أدوات التوكيد (المؤكدات) هي كلمات تدخل على الجملة لتعزيز معناها وتأكيده.
٢. من أمثلة المؤكدات المذكورة في النص: إن، أن، لام الابتداء، نونا التوكيد، التوكيد بالقسم، قد.
٣. 'قد' هي أداة توكيد تدخل على الفعل المضارع أو الماضي لتقريبه أو التحقيق.
٤. الخيارات الأخرى (ما، ليس، لا) هي أدوات نفي وليست أدوات توكيد.
تلميح: تذكر أن أدوات التوكيد تؤكد معنى الجملة ولا تنفيه.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط