التواصل الكتابي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 التواصل الكتابي: كتابة رسائل شخصية

المفاهيم الأساسية

التواصل الكتابي: فن نقل الأفكار والمشاعر والمعلومات باستخدام الكلمات المكتوبة بشكل منظم.

الرسالة الشخصية: نوع من التواصل الكتابي غير الرسمي يهدف إلى تبادل الأخبار والمشاعر مع الأصدقاء أو الأقارب.

التهيئة: مرحلة الإعداد والتفكير قبل البدء في الكتابة، وتشمل تحديد الهدف والمتلقي.

خريطة المفاهيم

```markmap

التواصل الكتابي: كتابة رسائل شخصية

عناصر الرسالة الشخصية

التوجيه (التحية)

• استخدام ألقاب وعبارات مناسبة للمرسل إليه (صديقي العزيز، أبي الحبيب...)

المحتوى

• مقدمة: افتتاح ودود.
• جسم الرسالة: عرض الموضوع أو الأخبار والمشاعر.
• خاتمة: تلخيص أو أمنيات.

التوقيع

• اسم المرسل.

مهارات التهيئة للكتابة

تحديد الهدف

• لماذا أكتب هذه الرسالة؟

تحديد المتلقي

• من هو قارئ الرسالة؟ (يحدد الأسلوب والمفردات)

تنظيم الأفكار

• ترتيب النقاط قبل الكتابة.

أنشطة التطبيق (ص 138)

النشاط 1: استنتاج الفن الكتابي

• تحليل دائرة مفاهيمية لاكمالها.
• اقتراح ميزة جديدة للفن المستنتج.

النشاط 2: اختيار التحيات المناسبة

• مطابقة الألقاب والعبارات المناسبة مع شخصيات مختلفة (صديق، قريب، معلم...).

```

نقاط مهمة

• كتابة الرسائل الشخصية فن يحتاج إلى تهيئة ذهنية منظمة قبل البدء.
• اختيار التحية (التوجيه) المناسبة للمرسل إليه يعد من أساسيات الآداب الكتابية.
• الهدف من الأنشطة هو تطوير مهارة التخطيط للكتابة واختيار الأسلوب الملائم.

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

التواصل الكتابي

كتابة رسائل شخصية

ملحوظاتي

البيئة والصحة

١٣٨

التهيئة:

ما الفن المقصود هنا ؟ أتعرفه من خلال الدائرة، ثم أدونه في الفراغ أدناه:

- أقترح ميزة جديدة من عندي لإكمال الدائرة بعد معرفة الفن المجهول.

أحدد الألقاب والعبارات المناسبة عند توجيه الخطاب أو الرسالة للشخصيات الآتية، مع الاستفادة من المثال المعروض:

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa التواصل الكتابي --- SECTION: كتابة رسائل شخصية --- كتابة رسائل شخصية --- SECTION: ملحوظاتي --- ملحوظاتي --- SECTION: البيئة والصحة --- البيئة والصحة ١٣٨ --- SECTION: التهيئة: --- التهيئة: --- SECTION: Activity 1 --- ما الفن المقصود هنا ؟ أتعرفه من خلال الدائرة، ثم أدونه في الفراغ أدناه: الفن المقصود. الفن المقصود: - أقترح ميزة جديدة من عندي لإكمال الدائرة بعد معرفة الفن المجهول. --- SECTION: Activity 2 --- أحدد الألقاب والعبارات المناسبة عند توجيه الخطاب أو الرسالة للشخصيات الآتية، مع الاستفادة من المثال المعروض: --- VISUAL CONTEXT --- **QR_CODE**: Untitled Description: A QR code image with the text 'رابط الدرس الرقمي' (Digital Lesson Link) above it and 'www.ien.edu.sa' below it. Context: Provides a digital link for further learning or resources. **DIAGRAM**: Untitled Description: A circular diagram representing aspects of communication. It is divided into four quadrants by intersecting horizontal and vertical lines. The top-left quadrant is empty. The top-right quadrant contains the Arabic text 'يحتاج الناس إليها في حياتهم' (People need it in their lives). The bottom-right quadrant contains the Arabic text 'تخاطب منها الصوتي والكتابي' (Addresses from it: auditory and written). The bottom-left quadrant is empty, but the Arabic text 'الغائب' (The absent one) is positioned below the horizontal line, outside this quadrant. Additional Arabic text to the left of the circle provides a prompt for interaction. Data: The diagram visually categorizes different aspects or characteristics of a communication art/skill, prompting the user to identify the skill and suggest a new feature. Key Values: يحتاج الناس إليها في حياتهم, تخاطب منها الصوتي والكتابي, الغائب Context: Used as a visual aid for an activity to define and explore the concept of written communication, specifically personal letters, by analyzing its characteristics and suggesting new ideas.