ملاحظاتي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 مهارات إجراء المقابلة والحوار

المفاهيم الأساسية

المقابلة الشخصية: حوار منظم يهدف إلى جمع معلومات عن شخص ما (شخصيته، خبراته، اتجاهاته) بطريقة شيقة.

آداب الحوار: مجموعة من السلوكيات والأخلاقيات التي تضمن فعالية المحادثة واحترام الطرف الآخر، مثل الإنصات وعدم صرف النظر.

خريطة المفاهيم

```markmap

مهارات إجراء المقابلة والحوار

النشاط ١: مقابلة مع مكتشف (ميكوموتو)

الهدف

• التعرف على شخصيته وإمكاناته
• التعرف على خبراته ومستقبله
• التعرف على موقفه ممن حوله

الشرط

• إضفاء المتعة في المقابلة

النشاط ٢: مقابلة مع زميل عن مهنته المستقبلية

محاور المقابلة

• التعريف بالنفس والإمكانات والأفكار والاتجاهات
• إظهار القدرة على الإقناع والاستدلال بالمشاهدات اليومية
• الالتزام بآداب الحوار والاستماع
• طرح أسئلة ممتعة

مهارة التصرف في الموقف

الموقف

• صرف الزميل نظره أثناء الحديث معي

السؤال الموجه

• ب ماذا أفعل؟

```

نقاط مهمة

• المقابلة الناجحة تجمع بين الحصول على المعلومات وإضفاء المتعة.
• الالتزام بآداب الحوار (كالاستماع الجيد) أساسي لنجاح أي محادثة.
• يجب أن تكون أسئلة المقابلة واضحة وتغطي الجوانب الشخصية والمهنية للمحاور.
• يتضمن النشاط تفكيراً في كيفية التصرف عند انتهاك أحد آداب الحوار من قبل الطرف الآخر.

ملاحظاتي

ثالثًا

1. أنفذ ومن بجواري مقابلة شخصية بين «ميكوموتو»، وأحد رجال الإعلام؛ لأتعرف من خلالها على شخصية المكتشف وإمكاناته، وخبرته، ومستقبله، وموقفه ممن حوله، مع إضفاء المتعة فيها.

2. أجري مقابلة مع أحد الزملاء (الزميلات) عن المهنة المرغوب مزاولتها مستقبلاً، مع الاستعانة بالآتي: - التعريف بنفسه، وإمكاناته، وأفكاره، واتجاهاته. - القدرة على الإقناع والاستدلال من مشاهداته اليومية. - الالتزام بآداب الحوار والاستماع. - طرح الأسئلة التي تضفي المتعة في المقابلة والحوار.

ب ماذا أفعل؟

- إذا نفذ أحد زملائي (زميلاتي) أثناء مقابلتي معه التصرف الآتي: صرف النظر في جهة أخرى أثناء تحدثي معه.

٢١٥ وزارة التعليم Ministry of Education 2023-1447

--- SECTION: ملاحظاتي --- ملاحظاتي --- SECTION: ثالثًا --- ثالثًا --- SECTION: 1 --- 1. أنفذ ومن بجواري مقابلة شخصية بين «ميكوموتو»، وأحد رجال الإعلام؛ لأتعرف من خلالها على شخصية المكتشف وإمكاناته، وخبرته، ومستقبله، وموقفه ممن حوله، مع إضفاء المتعة فيها. --- SECTION: 2 --- 2. أجري مقابلة مع أحد الزملاء (الزميلات) عن المهنة المرغوب مزاولتها مستقبلاً، مع الاستعانة بالآتي: - التعريف بنفسه، وإمكاناته، وأفكاره، واتجاهاته. - القدرة على الإقناع والاستدلال من مشاهداته اليومية. - الالتزام بآداب الحوار والاستماع. - طرح الأسئلة التي تضفي المتعة في المقابلة والحوار. --- SECTION: ب ماذا أفعل؟ --- ب ماذا أفعل؟ - إذا نفذ أحد زملائي (زميلاتي) أثناء مقابلتي معه التصرف الآتي: صرف النظر في جهة أخرى أثناء تحدثي معه. ٢١٥ وزارة التعليم Ministry of Education 2023-1447 --- VISUAL CONTEXT --- **SIDEBAR**: ملاحظاتي Description: A blue rectangular sidebar with the text 'ملاحظاتي' (My Notes) at the top, followed by blank ruled lines for personal notes. It spans the left margin of the page. X-axis: N/A Y-axis: N/A Data: N/A Context: Provides a space for students to write personal notes or reflections related to the lesson content. **HIGHLIGHT_BOX**: Untitled Description: A red-orange rectangular box with a triangular tab on its left side, containing the Arabic text 'صرف النظر في جهة أخرى أثناء تحدثي معه.' (Looking away in another direction while I'm talking to him/her). This text describes a specific behavior in a social interaction scenario. X-axis: N/A Y-axis: N/A Data: N/A Context: Presents a specific scenario or behavior for students to consider and respond to, likely related to communication etiquette or social skills. **METADATA**: Untitled Description: A circular blue outline around the Arabic page number '٢١٥' (215). Below it is the Ministry of Education logo and text 'وزارة التعليم' (Ministry of Education) and 'Ministry of Education 2023-1447'. X-axis: N/A Y-axis: N/A Data: N/A Context: Standard textbook metadata, indicating page number and publisher information.