ملاحظاتي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 القراءة الصامتة

المفاهيم الأساسية

القراءة الصامتة: نشاط لغوي يتم بالعينين فقط دون استخدام الصوت أو الهمس أو تحريك الشفتين.

غاية القراءة الصامتة: ترجمة المادة المقروءة إلى دلالات ومعانٍ لفهمها.

أهداف القراءة الصامتة:

إكساب عادة القراءة والفهم السريعين.

تنمية القدرة على التعبير والكتابة الفعالة.

تنمية الثروة اللغوية للقارئ.

خريطة المفاهيم

```markmap

نص الانطلاق: رسالة أم

المحتوى الرئيسي

رسالة أم

#### المرسل: الأم

#### المستقبِل: الابنة (فاطمة)

#### الهدف: التوجيه والدعم العاطفي

القيم والموضوعات

الرعاية والأمان

• حماية الابنة من الأذى
• الإخلاص في النصح

التربية والثقة

• تربية حسنة
• وضع الثقة في الابنة

النضج والمسؤولية

• الاعتماد على النفس
• استشعار المسؤولية
• التطلع للمستقبل

التحديات والتوجيه

• الابناء عن المثبطين
• تجنب طريق التيه والمزالق

الحياة الاجتماعية في العصر الرقمي

#### إيجابيات التقنية

• عصر انفتاح علمي وثقافي
• وسيلة للمعرفة وتطوير الذات
• سبل متنوعة للاستفادة (دورات، كتب، منصات)

#### تحذيرات ومخاطر

• الحذر من الانسياق الأعمى للمحتوى
• عدم هدر الوقت فيما لا ينفع
• الحفاظ على العلاقات العائلية والاجتماعية
• تجنب مقارنة الحياة الخاصة بحياة المشاهير

#### الثقة والدعم

• الأم كصديقة وناصحة
• اللجوء للوالدين عند الشكوك

العناصر الأدبية

لغة الخطاب

• عاطفية ومباشرة
• استخدام المحسنات البديعية (الطباق: القلب/العين)

بناء النص

• مقدمة (التحية)
• صلب الموضوع (ذكريات - توجيهات)
• خاتمة ضمنية (دعوة للعمل)

مهارات القراءة (صفحة 23)

القراءة الصامتة

#### تعريفها

• نشاط بالعينين فقط
• دون صوت أو همس أو تحريك الشفتين

#### غايتها

• ترجمة المقروء إلى معانٍ
• فهم المادة

#### أهدافها

• اكتساب القراءة والفهم السريعين
• تنمية القدرة على التعبير والكتابة
• تنمية الثروة اللغوية

```

نقاط مهمة

• القراءة الصامتة مهارة أساسية للفهم السريع في المطالعات الحرة.
• تهدف القراءة الصامتة إلى تحسين أسلوبك في التعبير والكتابة من خلال التعرف على أساليب مختلفة.
• ممارسة القراءة الصامتة تزيد من مفرداتك اللغوية (ثروتك اللغوية).

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

ملاحظاتي

التنمية القرائية

أقرأ النص قراءة صامتة مع مراعاة مهاراتها.

أعلم أن القراءة الصامتة: نشاط لغوي يتم بالعينين دون استخدام أجهزة النطق سواء بالصوت أو الهمس أو تحريك الشفتين. غايتها: ترجمة المادة المقروءة إلى دلالات ومعان، ومن ثم فهمها. أهدافها: إكساب عادة القراءة السريعة والفهم السريع في المطالعات الحرة. إكساب القدرة على التعبير والكتابة الفعالة، وذلك بالتعرف على الأساليب المختلفة في التعبير، واستعمال التراكيب اللغوية. تنمية الثروة اللغوية للقارئ.

أصل الكلمة بالصورة المناسبة.

٢٣ Ministry of Education 2025-1447

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa --- SECTION: ملاحظاتي --- ملاحظاتي التنمية القرائية أقرأ النص قراءة صامتة مع مراعاة مهاراتها. --- SECTION: أعلم أن --- أعلم أن القراءة الصامتة: نشاط لغوي يتم بالعينين دون استخدام أجهزة النطق سواء بالصوت أو الهمس أو تحريك الشفتين. غايتها: ترجمة المادة المقروءة إلى دلالات ومعان، ومن ثم فهمها. أهدافها: إكساب عادة القراءة السريعة والفهم السريع في المطالعات الحرة. إكساب القدرة على التعبير والكتابة الفعالة، وذلك بالتعرف على الأساليب المختلفة في التعبير، واستعمال التراكيب اللغوية. تنمية الثروة اللغوية للقارئ. أصل الكلمة بالصورة المناسبة. 1. صل كلمة "مزالق" بالصورة المناسبة. 2. صل كلمة "طريق التيه" بالصورة المناسبة. 3. صل كلمة "سبيل" بالصورة المناسبة. ٢٣ Ministry of Education 2025-1447 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Untitled Description: A stylized drawing of a small green plant growing from the ground, being watered by an orange watering can. A blue speech bubble or thought cloud next to the plant contains the text "أنمي لغتي" (I develop my language). A separate circular label with the text "أود" (I would like) is positioned near the plant. This visual represents growth and development, likely related to language acquisition. Key Values: أنمي لغتي, أود Context: An illustrative diagram for the concept of language development, associated with the matching activity. **DIAGRAM**: Untitled Description: A reddish-brown wooden ladder with multiple rungs, leaning slightly to the right. The ladder appears to be made of two vertical side rails connected by horizontal steps. Context: An image to be matched with a word in the associated activity. **DIAGRAM**: Untitled Description: A children's playground slide with a yellow and green sliding surface and a blue support structure. The slide has a platform at the top and a gentle slope downwards. Context: An image to be matched with the word "مزالق" (slides/slippery places) in the associated activity. **DIAGRAM**: Untitled Description: A cluster of three purple, cloud-shaped tags or labels, emanating from a small red sphere. Each tag contains an Arabic word: "مزالق" (Mazaliq - slides/slippery places), "طريق التيه" (Tariq al-Tih - path of confusion/maze), and "سبيل" (Sabeel - path/way). These words are presented as options to be matched with the corresponding images. Key Values: مزالق, طريق التيه, سبيل Context: The set of words provided for the matching activity. **DIAGRAM**: Untitled Description: A winding asphalt road with a yellow dashed center line, curving to the right and leading towards a distant city skyline with buildings. The road is flanked by green hills and some sparse buildings on the right side, including a billboard. Context: An image to be matched with the word "سبيل" (path/way) in the associated activity. **DIAGRAM**: Untitled Description: An aerial or isometric view of a green, three-dimensional maze or labyrinth with high walls, showing a complex network of interconnected paths and dead ends. Context: An image to be matched with the word "طريق التيه" (path of confusion/maze) in the associated activity.