ثانيًا - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: ثانيًا

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مهارات لغوية وتعبيرية

المفاهيم الأساسية

يُضني: يُتْعِب ويُنهِك ويُؤْذي حتى يُوشِك على الهلاك.

نصب العينين: التركيز والاهتمام الشديد، جعل الشيء دائمًا في مجال الرؤية والتفكير.

خريطة المفاهيم

```markmap

مهارات لغوية وتعبيرية

ثانيًا: الربط بين المعاني

ربط الكلمة بمعناها المناسب

ثالثًا: فهم المفردات

معنى (يُضني)

#### يُتْعِب ويُنهِك

#### يُؤْذي حتى يُوشِك على الهلاك

#### مثال: اليأس والحسد يضنيان القلب

رابعًا: التركيب اللغوي

تركيب (نصب العينين)

#### دلالته: التركيز والاهتمام الشديد

#### استخدامه: يكون للشاب مثل أعلى يضعه نصب عينيه

خامسًا: التطبيق العملي

إكمال الفراغ على نفس النمط السابق

```

نقاط مهمة

  • فهم معاني الكلمات في سياقها هو مفتاح الفهم الصحيح للنصوص.
  • التركيبات اللغوية مثل "نصب العينين" تعبر عن معانٍ مجازية قوية (الاهتمام والتركيز).
  • التدريب على الربط بين الكلمات ومعانيها يطور المخزون اللغوي.
  • يجب ملاحظة كيفية استخدام التراكيب في جمل مختلفة لفهم دلالتها بالكامل.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

ثانيًا

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أصل الكلمات في مجموعة (أ) بما يناسب معناها في مجموعة (ب).

ثالثًا

نوع: QUESTION_HOMEWORK

قال الكاتب: فاعتقادك أن لا مستقبل لك ولا أمل في حياتك هما سُمٌّ قاتلٌ يُضني الإنسان حتى يُميته. ونقول: الحسد يضني قلب الحسود حتى يميته كمدًا وحسرة. فما معنى: يضني؟ ______

رابعًا

نوع: محتوى تعليمي

أقرأ الجملتين وألاحظ المواضع التي استُخدم فيها التركيب الملوّن فيما يأتي: - يكون للشاب مثل أعلى يضعه دائمًا نصب عينيه. - الطالبة المجدة تضع النجاح دائمًا نصب عينيها.

خامسًا

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أملأ الفراغ الآتي على غرار ما سبق:

نوع: METADATA

ملحوظاتي

نوع: METADATA

٤ الحياة الاجتماعية

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

٦٨

🔍 عناصر مرئية

Column (أ) on the right contains three words: الحقير, معتمة, المثل. Column (ب) on the left contains four words: مظلمة, الذليل, القدوة, مشرقة. Each word is inside a light blue rounded rectangle.

A blue rectangular box with the text 'ملحوظاتي' (My notes) written in white Arabic script.

The number 68 (٦٨) inside a blue circle.

A vertical blue tab containing the number 4 (٤) and the text 'الحياة الاجتماعية' (Social Life).

The official logo of the Saudi Ministry of Education with the text 'وزارة التعليم Ministry of Education' and the years '2025 - 1447'.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: ثانيًا --- أصل الكلمات في مجموعة (أ) بما يناسب معناها في مجموعة (ب). 1. الحقير 2. معتمة 3. المثل --- SECTION: ثالثًا --- قال الكاتب: فاعتقادك أن لا مستقبل لك ولا أمل في حياتك هما سُمٌّ قاتلٌ يُضني الإنسان حتى يُميته. ونقول: الحسد يضني قلب الحسود حتى يميته كمدًا وحسرة. فما معنى: يضني؟ ______ --- SECTION: رابعًا --- أقرأ الجملتين وألاحظ المواضع التي استُخدم فيها التركيب الملوّن فيما يأتي: - يكون للشاب مثل أعلى يضعه دائمًا نصب عينيه. - الطالبة المجدة تضع النجاح دائمًا نصب عينيها. --- SECTION: خامسًا --- أملأ الفراغ الآتي على غرار ما سبق: 1. الجندي المناضل ______ حماية 2. ______ دائمًا 3. الطبيبة الحاذقة ______ ملحوظاتي ٤ الحياة الاجتماعية وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ٦٨ --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: Column (أ) on the right contains three words: الحقير, معتمة, المثل. Column (ب) on the left contains four words: مظلمة, الذليل, القدوة, مشرقة. Each word is inside a light blue rounded rectangle. Table Structure: Headers: أ | ب Rows: Row 1: الحقير | مظلمة Row 2: معتمة | الذليل Row 3: المثل | القدوة Row 4: EMPTY | مشرقة Empty cells: The fourth row in column (أ) is empty as there are only 3 words to match against 4 meanings. Calculation needed: Vocabulary matching exercise Context: Matching words with their synonyms or meanings. **SIDEBAR**: Untitled Description: A blue rectangular box with the text 'ملحوظاتي' (My notes) written in white Arabic script. Context: Space for student notes. **FIGURE**: Untitled Description: The number 68 (٦٨) inside a blue circle. Context: Page identification. **SIDEBAR**: Untitled Description: A vertical blue tab containing the number 4 (٤) and the text 'الحياة الاجتماعية' (Social Life). Context: Chapter/Unit identification. **IMAGE**: Untitled Description: The official logo of the Saudi Ministry of Education with the text 'وزارة التعليم Ministry of Education' and the years '2025 - 1447'. Context: Institutional branding.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 4

سؤال ثانيًا: أصل الكلمات في مجموعة (أ) بما يناسب معناها في مجموعة (ب). أ: الحقير، معتمة، المثل. ب: مظلمة، الذليل، القدوة، مشرقة.

الإجابة: الحقير - الذليل، معتمة - مظلمة، المثل - القدوة

خطوات الحل:

  1. | الكلمة (أ) | معناها (ب) | |---|---| | الحقير | الذليل | | معتمة | مظلمة | | المثل | القدوة |
  2. **المطلوب:** إيجاد المرادف لكل كلمة في المجموعة (أ) من المجموعة (ب).
  3. **الحل:** 1. **الحقير** تعني **الذليل**. 2. **معتمة** تعني **مظلمة**. 3. **المثل** تعني **القدوة**.
  4. > **ملاحظة:** المرادفات هي كلمات مختلفة لها نفس المعنى أو معنى مشابه.
  5. **الإجابة النهائية:** تم إيجاد المرادفات لكل كلمة في المجموعة (أ) من المجموعة (ب).

سؤال ثالثًا: قال الكاتب: فاعتقادك أن لا مستقبل لك ولا أمل في حياتك هما سُمّ قاتل يُضني الإنسان حتى يُميته. وتقول: الحسد يُضني قلب الحسود حتى يميته كمدًا وحسرة. فما معنى: يضني؟

الإجابة: يُتعب ويُنهك.

خطوات الحل:

  1. | الكلمة | المعنى | |---|---| | يضني | يُتعب ويُنهك |
  2. **المطلوب:** تحديد معنى كلمة "يضني" في السياق المعطى.
  3. **الحل:** 1. الكلمة "يضني" تأتي في سياق الحديث عن تأثير الاعتقادات السلبية والحسد على الإنسان. 2. بالنظر إلى السياق، فإن "يضني" تعني **يُتعب ويُنهك**.
  4. > **ملاحظة:** فهم السياق يساعد على تحديد المعنى الدقيق للكلمة.
  5. **الإجابة النهائية:** معنى كلمة "يضني" هو يُتعب ويُنهك.

سؤال رابعًا: أقرأ الجملتين وألاحظ المواضع التي استُخدم فيها التركيب الملوّن فيما يأتي: - يكون للشاب مثل أعلى يضعه دائما نصب عينيه. - الطالبة المجدة تضع النجاح دائما نصب عينيها.

الإجابة: التركيب الملوّن هو: نَصْبَ عَيْنَيْهِ / نَصْبَ عَيْنَيْهَا

خطوات الحل:

  1. | الجملة | التركيب الملون | |---|---| | يكون للشاب مثل أعلى يضعه دائما نصب عينيه | نصب عينيه | | الطالبة المجدة تضع النجاح دائما نصب عينيها | نصب عينيها |
  2. **المطلوب:** تحديد التركيب الملون المستخدم في الجملتين.
  3. **الحل:** 1. في الجملة الأولى، التركيب الملون هو "نصب عينيه". 2. في الجملة الثانية، التركيب الملون هو "نصب عينيها".
  4. > **ملاحظة:** التركيب "نصب عينيه/عينيها" يعني جعله هدفًا أو موضع اهتمام دائم.
  5. **الإجابة النهائية:** التركيب الملون المستخدم هو نَصْبَ عَيْنَيْهِ / نَصْبَ عَيْنَيْهَا.

سؤال خامسًا: أملأ الفراغ الآتي على غرار ما سبق: الجندي المناضل ................................. حماية ................................. دائما. الطبيبة الحاذقة .................................

الإجابة: الجندي المناضل يضع حماية وطنه دائما نَصْبَ عَيْنَيْهِ. الطبيبة الحاذقة تضع صحة مرضاها دائما نَصْبَ عَيْنَيْهَا.

خطوات الحل:

  1. | الجملة | الإكمال | |---|---| | الجندي المناضل ................................. حماية ................................. دائما | الجندي المناضل يضع حماية وطنه دائما نَصْبَ عَيْنَيْهِ | | الطبيبة الحاذقة ................................. | الطبيبة الحاذقة تضع صحة مرضاها دائما نَصْبَ عَيْنَيْهَا |
  2. **المطلوب:** إكمال الفراغات باستخدام التركيب "نصب عينيه/عينيها".
  3. **الحل:** 1. الجندي المناضل **يضع حماية وطنه دائما نصب عينيه**. 2. الطبيبة الحاذقة **تضع صحة مرضاها دائما نصب عينيها**.
  4. > **ملاحظة:** يجب استخدام الضمير المناسب (عينيه للمذكر، عينيها للمؤنث).
  5. **الإجابة النهائية:** تم إكمال الفراغات باستخدام التركيب المناسب.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما معنى كلمة 'يضني' كما وردت في سياق الحديث عن الاعتقادات السلبية والحسد؟

  • أ) يُسرع ويُعجل
  • ب) يُتعب ويُنهك
  • ج) يُفرح ويُبهج
  • د) يُقوي ويُشدد

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يُتعب ويُنهك

الشرح: 1. الكلمة 'يضني' وردت في سياقين: الأول عن الاعتقاد السلبي بأنه 'سُم قاتل'، والثاني عن الحسد. 2. في كلا السياقين، يصف الكلمة تأثيرًا مدمرًا ومتعبًا على الإنسان. 3. لذلك، المعنى المناسب هو 'يُتعب ويُنهك'.

تلميح: تأمل في تأثير الشيء السلبي على الإنسان، فهو يسبب له الإرهاق.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما المرادف الصحيح للكلمة 'المثل' في عبارة 'يكون للشاب مثل أعلى'؟

  • أ) المظلمة
  • ب) الذليل
  • ج) القدوة
  • د) المشرقة

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: القدوة

الشرح: 1. كلمة 'المثل' في هذا السياق تشير إلى نموذج يُحتذى به. 2. من بين الخيارات، 'القدوة' هي الكلمة التي تعني النموذج أو المثال الذي يُتبع. 3. لذلك، المرادف الصحيح هو 'القدوة'.

تلميح: فكر في الشخص أو النموذج الذي يُحتذى به ويُتخذ مثالاً يُتبع.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما المقصود بالتركيب اللغوي 'نَصْبَ عَيْنَيْهِ' أو 'نَصْبَ عَيْنَيْهَا' كما ورد في الأمثلة؟

  • أ) نسيانه وتجاهله
  • ب) كتابته وتدوينه
  • ج) جعله هدفًا أو موضع اهتمام دائم
  • د) إخفائه وستر عنه

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: جعله هدفًا أو موضع اهتمام دائم

الشرح: 1. التركيب 'نَصْبَ عَيْنَيْهِ/عَيْنَيْهَا' يأتي بعد فعل 'يضع' أو 'تضع'. 2. يشير إلى جعل الشيء حاضرًا في الذهن والتفكير باستمرار. 3. المعنى المجازي هو جعل الشيء هدفًا رئيسيًا أو موضع تركيز واهتمام دائم.

تلميح: تأمل في الفعل 'يضعه' الذي يسبق التركيب. ماذا يعني أن تضع شيئًا أمام عينيك دائمًا؟

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط