التنمية القرائية - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: التنمية القرائية

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 التنمية القرائية

المفاهيم الأساسية

التنمية القرائية: هي عملية تطوير وتحسين مهارات القراءة لدى الطالب، بما في ذلك الفهم والتحليل والتطبيق، لتصبح القراءة أداة فعالة للتعلم مدى الحياة.

خريطة المفاهيم

```markmap

لمن تبتسم الحياة؟

العوامل المؤثرة في الحياة

عوامل خارجية (يمكن التغلب عليها)

#### الوراثة

#### البيئة

عوامل داخلية (مفتاح التحكم)

#### قوة الإرادة والعزم

#### التفكير الصحيح

#### حسن الظن بالله

معوقات النجاح

اليأس وفقدان الأمل (سم قاتل)

الاعتقاد أن النجاح حكر على النوابغ

الاعتقاد بوجود نجاح بلا جهد

وسائل النجاح الحق

وجود مثل أعلى سامٍ

الثقة بالنفس واحترامها

البذل والصدق والأمانة

التفاؤل وابتسامة الحياة

#### ينعكس على الصحة

#### يقوي الجدية في العمل

#### يقرب من تحقيق الأهداف

التنمية القرائية (مهارة نجاح جديدة)

القراءة الصامتة

#### التركيز على مهارات الفهم

#### ممارسة مدتها ثلاث دقائق

التعلم التعاوني

#### المشاركة مع الزملاء

#### إكمال الأنشطة والمخططات معاً

النتيجة

حياة غنية وباسمة

خير للفرد ولوطنه

```

نقاط مهمة

  • التركيز في هذه الصفحة على التطبيق العملي لمهارة القراءة عبر نشاط محدد.
  • النشاط المطلوب يعتمد على التعلم النشط والتعاوني (المشاركة مع من بجواري).
  • الهدف هو توظيف مهارات القراءة الصامتة في استخراج المعلومات وإكمال الفراغات في شكل أو مخطط.
  • الممارسة المحددة بوقت (ثلاث دقائق) تساعد على تنمية الانضباط والتركيز.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

التنمية القرائية

نوع: محتوى تعليمي

التنمية القرائية

نوع: محتوى تعليمي

أقرأ النص قراءة صامتة مع مراعاة مهاراتها لمدة ثلاث دقائق.

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أشارك من بجواري؛ لأكمل الفراغات في الشكل الآتي:

نوع: METADATA

ملحوظاتي

نوع: METADATA

الحياة الاجتماعية

نوع: METADATA

٦٧

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2023-1447

🔍 عناصر مرئية

لأكمل الفراغات في الشكل الآتي

A crossword puzzle grid with four horizontal word slots and one vertical word slot. Arrows point from vocabulary clues to their corresponding word slots. Several letters are pre-filled at specific intersections to assist in solving the puzzle.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: التنمية القرائية --- التنمية القرائية أقرأ النص قراءة صامتة مع مراعاة مهاراتها لمدة ثلاث دقائق. أشارك من بجواري؛ لأكمل الفراغات في الشكل الآتي: 1. مرادف (نَصْب) معكوسة 2. مرادف (المكر) 3. مرادف (تقطب) 4. ضد (تيأس) 5. مرادف (متفوق) ملحوظاتي الحياة الاجتماعية ٦٧ وزارة التعليم Ministry of Education 2023-1447 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: لأكمل الفراغات في الشكل الآتي Description: A crossword puzzle grid with four horizontal word slots and one vertical word slot. Arrows point from vocabulary clues to their corresponding word slots. Several letters are pre-filled at specific intersections to assist in solving the puzzle. Data: The grid structure includes: a 4-cell horizontal slot (top), a 5-cell horizontal slot (second from top), a 4-cell horizontal slot (third from top), and a 4-cell horizontal slot (bottom). A 5-cell vertical slot intersects the third horizontal slot at its second cell from the right. The clues are: 'مرادف (نَصْب) معكوسة' (Synonym of (installation/setting up) reversed), 'مرادف (المكر)' (Synonym of (cunning/deceit)), 'مرادف (تقطب)' (Synonym of (frowning/scowling)), 'ضد (تيأس)' (Antonym of (despair)), and 'مرادف (متفوق)' (Synonym of (superior/excellent)). Context: This visual element is a crossword puzzle designed as an interactive activity to test and enhance the student's Arabic vocabulary by finding synonyms and antonyms for given words and fitting them into the grid.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال أولاً: أشارك من بجواري؛ لأكمل الفراغات في الشكل الآتي: 1. مرادف (نُصْب) معكوسة 2. مرادف (المكر) 3. مرادف (متفوّق) 4. مرادف (تقطب) 5. ضد (تيأس)

الإجابة: 1. مَعْلَم 2. الخداع 3. بارع 4. تعبس 5. ترجو

خطوات الحل:

  1. **الهدف:** إيجاد المرادفات والأضداد للكلمات المعطاة.
  2. | الكلمة | المطلوب | الإجابة | |---|---|---| | نُصْب | مرادف | مَعْلَم | | المكر | مرادف | الخداع | | متفوّق | مرادف | بارع | | تقطب | مرادف | تعبس | | تيأس | ضد | ترجو |
  3. **شرح الحل:** 1. **مرادف (نُصْب):** كلمة "نُصْب" تعني الشيء الظاهر والبارز، و"مَعْلَم" هو مكان أو شيء بارز يدل على الطريق أو المكان. 2. **مرادف (المكر):** "المكر" يعني الخداع والاحتيال. 3. **مرادف (متفوّق):** "متفوّق" يعني المتميز والمبدع، و"بارع" تعني الماهر والمتقن. 4. **مرادف (تقطب):** "تقطب" تعني العبوس وتغيير ملامح الوجه. 5. **ضد (تيأس):** "تيأس" تعني فقدان الأمل، وضدها هو "ترجو" أي تتأمل وتتوقع الخير.
  4. > **ملاحظة:** فهم معاني الكلمات والمفردات يساعد في إيجاد المرادفات والأضداد بسهولة.
  5. **الإجابة النهائية:** 1. مرادف (نُصْب) هو مَعْلَم. 2. مرادف (المكر) هو الخداع. 3. مرادف (متفوّق) هو بارع. 4. مرادف (تقطب) هو تعبس. 5. ضد (تيأس) هو ترجو.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما مرادف كلمة (المكر) في اللغة العربية؟

  • أ) الذكاء
  • ب) الخداع
  • ج) الصدق
  • د) البراءة

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الخداع

الشرح: 1. المكر يعني استخدام الحيلة والدهاء لخداع الآخرين. 2. مرادفه هو الخداع، وهو إيهام الشخص بشيء غير حقيقي. 3. كلاهما يدل على سوء النية والاحتيال.

تلميح: هو استخدام الحيلة والكذب لإيقاع الآخرين في الضرر.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما ضد كلمة (تيأس) في اللغة العربية؟

  • أ) تحزن
  • ب) تستسلم
  • ج) تتوقع
  • د) تأمل

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: تأمل أو ترجو

الشرح: 1. تيأس تعنى تفقد الأمل وتستسلم. 2. ضدها هو كلمة تدل على التفاؤل وانتظار الخير. 3. من أضدادها: تأمل، ترجو، تتفاءل.

تلميح: هو الشعور الإيجابي المقابل لليأس، وهو توقع الخير والنجاح.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما مرادف كلمة (متفوق) في اللغة العربية؟

  • أ) عادي
  • ب) متوسط
  • ج) متميز
  • د) متأخر

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: متميز

الشرح: 1. متفوق تعني أفضل من الآخرين أو أعلى منهم مرتبة. 2. مرادفها يدل على الامتياز والبروز. 3. من مرادفاتها: متميز، بارع، نابغ.

تلميح: هو الذي يتفوق على أقرانه في مستوى معين من القدرات أو الإنجازات.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل