المكونات - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 دليل الوحدة (البيئة والصحة)

المفاهيم الأساسية

دليل الوحدة: قائمة بالأهداف التعليمية والمهارات التي سيكتسبها الطالب بعد دراسة الوحدة.

أسماء الإشارة: كلمات تُستخدم للإشارة إلى أشياء قريبة أو بعيدة (هذا، هذه، ذلك، تلك).

الاسم المجرور بالإضافة: اسم يأتي بعد حرف جر (مثل: في، على، إلى) ويُجر بالكسرة أو ما ينوب عنها.

الجملة الاسمية المثبتة: جملة تبدأ باسم وتتكون من مبتدأ وخبر (مثل: الهواء نعمة).

الهمزة المتوسطة على الألف: همزة تكتب على ألف في وسط الكلمة عندما تكون مفتوحة وقبلها مفتوح (مثل: سَأَلَ).

خط الرقعة: نوع من الخطوط العربية يتميز بالوضوح وسهولة الكتابة والاستقامة.

خريطة المفاهيم

```markmap

صفحة ٩٣ - دليل وحدة البيئة والصحة

الأهداف التعليمية

القيم والمعرفة

• اكتساب اتجاهات وقيم في البيئة والصحة
• اكتساب رصيد لغوي للموضوع

المهارات اللغوية

• فهم وتحليل النصوص
• تعرف أسماء الإشارة
• تعرف الاسم المجرور بالإضافة
• تعرف الجملة الاسمية المثبتة

المهارات الكتابية

• رسم الهمزة المتوسطة على الألف
• توظيف علامات الترقيم
• رسم حرفي (د، ذ) بخط الرقعة

المهارات التطبيقية

• إلقاء خطبة
• كتابة رسائل (تهنئة، تظلم، اعتذار)
• استظهار آيات وأبيات شعر

نصوص الوحدة

• الانطلاق: ماء الشرب
• الدعم: فيه شفاء
• الاستماع: أماكن الراحة
• الشعري: الرياضة
• الإثرائي: ورد الطائف

أنشطة الإنجاز

• البحث عن تلوث المياه
• البحث عن آيات الصحة في سورة الأعراف وتفسيرها

```

نقاط مهمة

• تركز الوحدة على مجال البيئة والصحة من خلال النصوص والمهارات.
• الأهداف تشمل الجانب القيمي (الاتجاهات) والجانب المعرفي (المفاهيم اللغوية) والجانب التطبيقي (الكتابة والإلقاء).
• المهارات النحوية والإملائية المطلوبة محددة بوضوح (أسماء الإشارة، الجملة الاسمية، الهمزة).
• هناك تركيز على المخرجات الأدائية مثل إلقاء الخطبة وكتابة الرسائل.
• أنشطة الإنجاز تربط بين المحتوى النظري والتطبيق العملي والبحثي.

أتوقع - بمشيئة الله تعالى بعد دراستي هذه الوحدة - أن أكون قادرًا على:

اكتساب اتجاهات وقيم متصلة بمجال البيئة والصحة.

اكتساب رصيد معرفي ولغوي يؤهلني للتواصل الشفهي والكتابي في مجال البيئة والصحة.

فهم نصوص الوحدة المقروءة والمسموعة وتحليلها وتذوقها ونقدها.

تعرف أسماء الإشارة وتمييزها واستخدامها.

تعرف الاسم المجرور بالإضافة وتمييزه واستخدامها.

تعرف الجملة الاسمية المثبتة وتمييزها واستخدامها.

رسم الهمزة المتوسطة على الألف رسمًا إملائيًا صحيحًا.

توظيف بعض علامات الترقيم أثناء الكتابة.

رسم حرفي (د، ذ) بخط الرقعة رسمًا صحيحًا.

إلقاء خطبة دينية، اجتماعية.

كتابة رسائل (تهنئة، تظلم، اعتذار).

استظهار خمس آيات من القرآن الكريم، وعشرة أبيات من الشعر.

المكونات

الصنف اللغوي أسماء الإشارة

الوظيفة النحوية الجر بالإضافة

الأسلوب اللغوي الجملة الاسمية المثبتة

الرسم الإملائي الهمزة المتوسطة على الألف

الرسم الكتابي كتابة (الدال، والذال) بخط الرقعة

الشفهي إلقاء خطبة (دينية، اجتماعية).

الكتابي كتابة رسائل (تهنئة، تظلم، اعتذار).

نصوص الوحدة

الانطلاق: ماء الشرب.

الدعم: فيه شفاء.

الاستماع: أماكن الراحة.

الشعري: الرياضة.

الإثرائي: ورد الطائف.

الإنجاز

البحث في الصحف اليومية أو المجلات أو المكتبة المدرسية عن موضوع فكرته الرئيسة تلوث المياه.

البحث في سورة الأعراف عن آيات تحدثت عن الصحة، ثم تفسيرها.

أتوقع - بمشيئة الله تعالى بعد دراستي هذه الوحدة - أن أكون قادرًا على: اكتساب اتجاهات وقيم متصلة بمجال البيئة والصحة. اكتساب رصيد معرفي ولغوي يؤهلني للتواصل الشفهي والكتابي في مجال البيئة والصحة. فهم نصوص الوحدة المقروءة والمسموعة وتحليلها وتذوقها ونقدها. تعرف أسماء الإشارة وتمييزها واستخدامها. تعرف الاسم المجرور بالإضافة وتمييزه واستخدامها. تعرف الجملة الاسمية المثبتة وتمييزها واستخدامها. رسم الهمزة المتوسطة على الألف رسمًا إملائيًا صحيحًا. توظيف بعض علامات الترقيم أثناء الكتابة. رسم حرفي (د، ذ) بخط الرقعة رسمًا صحيحًا. إلقاء خطبة دينية، اجتماعية. كتابة رسائل (تهنئة، تظلم، اعتذار). استظهار خمس آيات من القرآن الكريم، وعشرة أبيات من الشعر. --- SECTION: المكونات --- المكونات الصنف اللغوي أسماء الإشارة الوظيفة النحوية الجر بالإضافة الأسلوب اللغوي الجملة الاسمية المثبتة الرسم الإملائي الهمزة المتوسطة على الألف الرسم الكتابي كتابة (الدال، والذال) بخط الرقعة الشفهي إلقاء خطبة (دينية، اجتماعية). الكتابي كتابة رسائل (تهنئة، تظلم، اعتذار). --- SECTION: نصوص الوحدة --- نصوص الوحدة الانطلاق: ماء الشرب. الدعم: فيه شفاء. الاستماع: أماكن الراحة. الشعري: الرياضة. الإثرائي: ورد الطائف. --- SECTION: الإنجاز --- الإنجاز --- SECTION: 1 --- البحث في الصحف اليومية أو المجلات أو المكتبة المدرسية عن موضوع فكرته الرئيسة تلوث المياه. --- SECTION: 2 --- البحث في سورة الأعراف عن آيات تحدثت عن الصحة، ثم تفسيرها.