رابط الدرس الرقمي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: رابط الدرس الرقمي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مدخل وحدة البيئة والصحة

المفاهيم الأساسية

مدخل الوحدة: هو مقدمة تمهيدية تقدم فكرة عامة عن موضوع الوحدة (البيئة والصحة) وتستعرض الأنشطة والمهارات التي سيتم تعلمها.

الأنشطة التفاعلية: مهام عملية يطلب من الطالب تنفيذها بناءً على مشاهدته أو استماعه لمحتوى تعليمي، مثل العروض الوثائقية أو الأحاديث النبوية.

خريطة المفاهيم

```markmap

صفحة ٩٤ - مدخل وحدة البيئة والصحة

الأنشطة التمهيدية

نشاط المشاهدة

  • مشاهدة عرض وثائقي
  • تحديد عناصر محددة منه

نشاط الاستماع

  • الاستماع لحديث نبوي
  • تنفيذ مهام متعلقة به

عنوان الوحدة

  • البيئة والصحة

روابط ومعلومات

  • رابط الدرس الرقمي
  • معلومات النشر (وزارة التعليم)
```

نقاط مهمة

  • الصفحة هي بداية عملية للوحدة، تركز على جذب انتباه الطالب عبر أنشطة تفاعلية.
  • النشاطان المطلوبان (المشاهدة والاستماع) يهدفان إلى تطوير مهارتي الملاحظة والتحليل.
  • عنوان الوحدة "البيئة والصحة" يحدد المحور الرئيسي الذي ستدور حوله جميع الدروس والأنشطة اللاحقة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

رابط الدرس الرقمي

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

مدخل الوحدة

نوع: محتوى تعليمي

مدخل الوحدة

ملاحظاتي

نوع: NON_EDUCATIONAL

ملاحظاتي

أولاً

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أشاهد العرض الوثائقي الذي يعرضه المعلم/المعلمة، ثم أحدد ما يأتي:

ثانيًا

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أستمع للحديث النبوي؛ لأنفذ ما يأتي:

نوع: محتوى تعليمي

البيئة والصحة

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

٩٤

🔍 عناصر مرئية

رابط الدرس الرقمي

A QR code image with 'www.ien.edu.sa' below it, linking to the digital lesson.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: رابط الدرس الرقمي --- رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa --- SECTION: مدخل الوحدة --- مدخل الوحدة --- SECTION: ملاحظاتي --- ملاحظاتي --- SECTION: أولاً --- أشاهد العرض الوثائقي الذي يعرضه المعلم/المعلمة، ثم أحدد ما يأتي: 1. الأسباب التي لاحظت في العرض أنها تؤدي إلى تلوث البيئة. 2. أسبابًا أخرى تؤدي إلى تلوث البيئة ولم تعرض فيما شاهدت. --- SECTION: ثانيًا --- أستمع للحديث النبوي؛ لأنفذ ما يأتي: 1. أستنتج من الحديث النبوي؛ ما يدل على اهتمام الإسلام بالبيئة، ثم أكتبه. البيئة والصحة وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ٩٤ --- VISUAL CONTEXT --- **QR_CODE**: رابط الدرس الرقمي Description: A QR code image with 'www.ien.edu.sa' below it, linking to the digital lesson. Context: Provides a digital link for further learning related to the unit introduction.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال أولاً: أشاهد العرض الوثائقي الذي يعرضه المعلم/المعلمة، ثم أحدد ما يأتي: ١ الأسباب التي لاحظت في العرض أنها تؤدي إلى تلوث البيئة. ٢ أسبابًا أخرى تؤدي إلى تلوث البيئة ولم تعرض فيما شاهدت.

الإجابة: ١: عوادم السيارات ودخان المصانع، رمي النفايات في الشوارع والحدائق، تصريف مياه الصرف الصحي والمخلفات في الأودية والبحار، حرق النفايات، كثرة استخدام المواد البلاستيكية ورميها. ٢: التسربات النفطية في البحار، الاستخدام المفرط للمبيدات والأسمدة الكيميائية، التلوث الضوضائي (الضجيج الشديد)، التلوث الإشعاعي والمخلفات الطبية، قطع الأشجار وإزالة الغطاء النباتي.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحديد المطلوب والمعطيات**
  2. | الجزء | المطلوب | المعطيات | |---|---|---| | 1 | تحديد أسباب تلوث البيئة من العرض الوثائقي | عرض وثائقي عن تلوث البيئة | | 2 | تحديد أسباب أخرى لتلوث البيئة لم تذكر في العرض | - |
  3. **الخطوة 2: أسباب تلوث البيئة المذكورة في العرض الوثائقي**
  4. الأسباب التي لاحظتها في العرض الوثائقي والتي تؤدي إلى تلوث البيئة هي:
  5. 1. عوادم السيارات ودخان المصانع.
  6. 2. رمي النفايات في الشوارع والحدائق.
  7. 3. تصريف مياه الصرف الصحي والمخلفات في الأودية والبحار.
  8. 4. حرق النفايات.
  9. 5. كثرة استخدام المواد البلاستيكية ورميها.
  10. **الخطوة 3: أسباب أخرى لتلوث البيئة لم تذكر في العرض**
  11. أسباب أخرى تؤدي إلى تلوث البيئة ولم تعرض في العرض الوثائقي:
  12. 1. التسربات النفطية في البحار.
  13. 2. الاستخدام المفرط للمبيدات والأسمدة الكيميائية.
  14. 3. التلوث الضوضائي (الضجيج الشديد).
  15. 4. التلوث الإشعاعي والمخلفات الطبية.
  16. 5. قطع الأشجار وإزالة الغطاء النباتي.
  17. > **ملاحظة:** تلوث البيئة له أسباب عديدة ومتنوعة، ومن المهم التعرف عليها لتجنبها والمساهمة في الحفاظ على البيئة.
  18. **الخطوة 4: الخلاصة**
  19. تلوث البيئة ينتج عن أسباب مختلفة منها عوادم السيارات، رمي النفايات، التسربات النفطية، والاستخدام المفرط للمبيدات، وغيرها.

سؤال ثانياً: أستمع للحديث النبوي؛ لأنفذ ما يأتي: ١ أستنتج من الحديث النبوي؛ ما يدل على اهتمام الإسلام بالبيئة، ثم أكتبه. ٢ أضع علامة (✓) عن يمين الموضوعات التي يمكن أن نستشهد بهذا الحديث فيها: (من أنواع الصدقة، اهتمام الإسلام بالبيئة، طلب العلم، المحافظة على الصلاة، التعامل الحسن مع الآخرين، الاهتمام بذوي الحاجات). ٣ من خلال النص (الحديث الشريف) المعروض على السبورة، أحدد الحرف المكرر في الكلمات التي تحتها خط، ثم أعيد رسمه مع محاكاة الخط نفسه.

الإجابة: ١: يدل على اهتمام الإسلام بالبيئة حثه على المحافظة على النظافة وإزالة الأذى عن الطريق وعدم تلويث الموارد كالماء والأماكن العامة. ٢: من أنواع الصدقة، اهتمام الإسلام بالبيئة، التعامل الحسن مع الآخرين. ٣: الحرف المكرر: ط

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحديد المطلوب والمعطيات**
  2. | الجزء | المطلوب | المعطيات | |---|---|---| | 1 | استنتاج ما يدل على اهتمام الإسلام بالبيئة من الحديث النبوي | حديث نبوي شريف | | 2 | تحديد الموضوعات التي يمكن الاستشهاد بالحديث فيها | قائمة موضوعات | | 3 | تحديد الحرف المكرر في الكلمات التي تحتها خط | نص الحديث الشريف المعروض |
  3. **الخطوة 2: استنتاج دلالة الحديث على اهتمام الإسلام بالبيئة**
  4. الحديث النبوي يحث على المحافظة على النظافة وإزالة الأذى عن الطريق وعدم تلويث الموارد كالماء والأماكن العامة. هذا يدل بوضوح على اهتمام الإسلام بالبيئة.
  5. **الخطوة 3: تحديد الموضوعات التي يمكن الاستشهاد بالحديث فيها**
  6. الموضوعات التي يمكن الاستشهاد بالحديث فيها هي:
  7. 1. من أنواع الصدقة.
  8. 2. اهتمام الإسلام بالبيئة.
  9. 3. التعامل الحسن مع الآخرين.
  10. > **تنبيه:** الحديث الشريف يشمل جوانب متعددة من الخير والإحسان، ويمكن الاستشهاد به في مواقف مختلفة.
  11. **الخطوة 4: تحديد الحرف المكرر**
  12. الحرف المكرر في الكلمات التي تحتها خط في النص المعروض هو: **ط**.
  13. **الخطوة 5: الخلاصة**
  14. الحديث النبوي يدل على اهتمام الإسلام بالبيئة، ويمكن الاستشهاد به في موضوعات مثل الصدقة والتعامل الحسن مع الآخرين، والحرف المكرر هو 'ط'.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

أي مما يلي يُعد من الأسباب الرئيسية لتلوث البيئة كما ورد في الأنشطة التعليمية؟

  • أ) زراعة الأشجار والنباتات
  • ب) عوادم السيارات ودخان المصانع
  • ج) استخدام الطاقة الشمسية
  • د) إعادة تدوير الورق

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: عوادم السيارات ودخان المصانع

الشرح: 1. تلوث البيئة له مصادر عديدة. 2. من أبرز هذه المصادر الأنشطة البشرية الصناعية والمرورية. 3. عوادم السيارات ودخان المصانع تطلق غازات وجسيمات ضارة تلوث الهواء والبيئة.

تلميح: فكر في مصادر التلوث الناتجة عن الأنشطة الصناعية والمواصلات.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي من هذه الممارسات يعد مثالاً على سبب آخر لتلوث البيئة لم يُذكر غالباً في العروض الوثائقية الأساسية؟

  • أ) رمي النفايات في الحاويات المخصصة
  • ب) استخدام الأكياس القماشية
  • ج) التسربات النفطية في البحار
  • د) تنظيف الشواطئ

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: التسربات النفطية في البحار

الشرح: 1. تلوث البيئة لا يقتصر على المصادر اليومية الظاهرة. 2. هناك كوارث بيئية كبرى تسبب تلوثاً شديداً. 3. التسربات النفطية في البحار من أخطر مسببات التلوث البحري وتدمير النظم البيئية.

تلميح: تذكر الكوارث البيئية الكبيرة التي تؤثر على الحياة البحرية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الدليل من الحديث النبوي على اهتمام الإسلام بالبيئة كما يُستنتج من النشاط التعليمي؟

  • أ) التشجيع على الصلاة في المسجد فقط
  • ب) حث الإسلام على المحافظة على النظافة وإزالة الأذى عن الطريق
  • ج) التركيز على التجارة والكسب الحلال فقط
  • د) الاهتمام ببناء المساجد الفخمة

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: حث الإسلام على المحافظة على النظافة وإزالة الأذى عن الطريق

الشرح: 1. الإسلام دين شامل يهتم بجميع جوانب الحياة. 2. من مظاهر هذا الاهتمام الحفاظ على البيئة ونظافتها. 3. الأحاديث النبوية تحث على إماطة الأذى عن الطريق والمحافظة على الموارد، مما يعكس اهتماماً عملياً بالبيئة.

تلميح: يرتبط الاهتمام بالبيئة بالنظافة العامة وإزالة ما يؤذي الناس.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط