صفحة 103 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 تحليل نص شعري: "إلى شباب بلادي"

المفاهيم الأساسية

إلى شباب بلادي: عنوان قصيدة موجهة للشباب، تحثهم على السعي نحو المجد والعلم.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الخامسة: قضايا الشباب

عنوان الوحدة

قضايا الشباب

معلومات النشر

الناشر: وزارة التعليم

#### الشعار الرسمي

#### سنة النشر: 2023 - 1447 هـ

موقع الدرس

الصفحة: ١٠٠

الصفحة: ١٠١

الصفحة: ١٠٢

الصفحة: ١٠٣

الأهداف التعليمية

اكتساب اتجاهات وقيم في قضايا الشباب

اكتساب رصيد معرفي ولغوي للتواصل

فهم وتحليل نصوص الوحدة

فهم وتحليل وجهات النظر المسموعة

إعادة صياغة وجهة نظر الزملاء

استخدام إستراتيجية القراءة المتعمقة (المراجعة)

رسم الألف اللينة في الحروف

رسم الحرفين (ع، غ) بخط الرقعة

تعرف الأسماء المقصورة والمنقوصة

تعرف أسلوب الترجي

تعرف المفعول لأجله

توظيف إستراتيجية كتابة (بحث وتقنية)

كتابة نص وصفي

التحاور مع المجموعة داخل الصف

استظهار الحديث الشريف والشعر

المكونات

الدروس اللغوية

الرسم الإملائي

#### رسم الألف اللينة في آخر الحروف

الرسم الكتابي

#### رسم الحرفين (ع، غ) بخط الرقعة

الصنف اللغوي

#### الاسم المقصور

#### الاسم المنقوص

الأسلوب اللغوي

#### الترجي

الوظيفة النحوية

#### المفعول لأجله

التواصل اللغوي

#### الكتابي

##### كتابة نص وصفي

#### الشفهي

##### التحاور مع مجموعة داخل الصف

نصوص الوحدة

١. المدخل: حياتك من صنع أفكارك

#### الفكرة الرئيسية

##### سعادة الإنسان وشقاؤه تنبع من نفسه

##### الحياة تتلون بلون نظرتنا لها (كالسائل والإناء)

##### المشكلة الأساسية: كيفية اختيار الأفكار الصحيحة

#### دليل من السنة

##### حديث الترمذي (2396): "من رضي فله الرضا، ومن سخط فله السخط"

##### قصة البخاري (3616): النبي ﷺ والأعرابي المريض

#### المؤلف

##### محمد الغزالي (من كتاب: جدد حياتك)

٢. الاستماع: اختيار الأصدقاء

٣. الفهم القرائي: الطموح

٤. إستراتيجية قراءة: العطاء كله خير

٥. التحليل الأدبي: تحية للشباب

٦. الإثرائي: النبوغ

٧. نص شعري: إلى شباب بلادي

#### الشاعر: الأمير عبد الله الفيصل

#### المصدر: ديوان "وحي الحرمان"

#### المحتوى: حث الشباب على بناء المجد بالعلم والعمل

#### الأنشطة

##### الاستماع ومحاكاة الإلقاء

##### اقتراح عنوان بديل

الإنجاز

جمع معلومات في قضية من قضايا الشباب

```

نقاط مهمة

• النشاط الأول: الاستماع إلى الأبيات الشعرية ومحاكاة طريقة إلقائها.
• النشاط الثاني: اقتراح عنوان آخر مناسب للأبيات.
• القصيدة من نظم الأمير عبد الله الفيصل، مأخوذة من ديوانه "وحي الحرمان".
• الأفكار الرئيسية في الأبيات: حث الشباب على السعي نحو المجد، وبيان أن المجد يُبنى بالعلو والعلم.

ملحوظاتي

استمع للأدبيات الآتية؛ لأحاكيها إلقاء.

إلى شباب بلادي

للأمير عبد الله الفيصل

مرَّخى فقد وَضَحَ الصَّوابُ وَهَفَا إلى المَجْدِ الشَّبابُ عَجِلانَ يَنْتَهِبُ الخُطى هَيْمَانَ يَسْتَدْنِي السَّحابُ وَزِنَ إلى مُسْتَقْبَلٍ يَرْقَى لهُ مَتْنَ الصِّعابُ المَجْدُ يَبْنِي بِالعُلا تُهَزُّ عالَمُنا الحُجَابُ والعِلْمُ رايَةُ كُلِّ شَيْءٍ بِهِ نَهَضَ سامي الرِّغَابُ

اقترح عنوانًا آخر للأبيات.

(ديوان وحي الحرمان، للأمير عبد الله الفيصل، دار المعارف، بيروت، ص ٥٢)

ملحوظاتي استمع للأدبيات الآتية؛ لأحاكيها إلقاء. إلى شباب بلادي للأمير عبد الله الفيصل مرَّخى فقد وَضَحَ الصَّوابُ وَهَفَا إلى المَجْدِ الشَّبابُ عَجِلانَ يَنْتَهِبُ الخُطى هَيْمَانَ يَسْتَدْنِي السَّحابُ وَزِنَ إلى مُسْتَقْبَلٍ يَرْقَى لهُ مَتْنَ الصِّعابُ المَجْدُ يَبْنِي بِالعُلا تُهَزُّ عالَمُنا الحُجَابُ والعِلْمُ رايَةُ كُلِّ شَيْءٍ بِهِ نَهَضَ سامي الرِّغَابُ اقترح عنوانًا آخر للأبيات. (ديوان وحي الحرمان، للأمير عبد الله الفيصل، دار المعارف، بيروت، ص ٥٢)