ملحوظاتي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

سؤال 2.1: المسموعات: تغريد البلابل، ...

الإجابة: المسموعات: تغريد البلابل، زقزقة العصافير

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | المطلوب إكمال قائمة **المسموعات** (الأصوات المسموعة) في النص | | **المطلوب** | إكمال القائمة بمثال آخر مناسب من النص |
2. **المبدأ المستخدم:** تحديد **الحواس الخمس** في النصوص الأدبية، وتحديداً **حاسة السمع** (المسموعات).
3. 1. **فهم السؤال:** يُطلب منا إكمال قائمة **المسموعات**، أي الأصوات التي يمكن سماعها في المشهد الوصفي.
4. 2. **التحليل:** المثال المعطى هو **"تغريد البلابل"**. نحتاج إلى إيجاد صوت آخر ذُكر في النص.
5. 3. **الاستنتاج:** بناءً على المعرفة بالنص أو السياق العام للطبيعة، فإن **"زقزقة العصافير"** هي صوت آخر مميز ينتمي إلى **المسموعات**.
6. > **ملاحظة:** المسموعات هي كل ما يُدرك بحاسة **السمع**.
7. ∴ **الإجابة النهائية:** قائمة المسموعات تشمل: تغريد البلابل، وزقزقة العصافير.

سؤال 2.2: المشمومات: رائحة طيبة، ...

الإجابة: المشمومات: رائحة طيبة، شذا الأزهار

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | المطلوب إكمال قائمة **المسموعات** (الأصوات المسموعة) في النص | | **المطلوب** | إكمال القائمة بمثال آخر مناسب من النص |
2. **المبدأ المستخدم:** تحديد **الحواس الخمس** في النصوص الأدبية، وتحديداً **حاسة السمع** (المسموعات).
3. 1. **فهم السؤال:** يُطلب منا إكمال قائمة **المسموعات**، أي الأصوات التي يمكن سماعها في المشهد الوصفي.
4. 2. **التحليل:** المثال المعطى هو **"تغريد البلابل"**. نحتاج إلى إيجاد صوت آخر ذُكر في النص.
5. 3. **الاستنتاج:** بناءً على المعرفة بالنص أو السياق العام للطبيعة، فإن **"زقزقة العصافير"** هي صوت آخر مميز ينتمي إلى **المسموعات**.
6. > **ملاحظة:** المسموعات هي كل ما يُدرك بحاسة **السمع**.
7. ∴ **الإجابة النهائية:** قائمة المسموعات تشمل: تغريد البلابل، وزقزقة العصافير.

سؤال 2.3: الملموسات: اعتدال الجو، ...

الإجابة: الملموسات: اعتدال الجو، العشب الكثيف

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | المطلوب إكمال قائمة **المسموعات** (الأصوات المسموعة) في النص | | **المطلوب** | إكمال القائمة بمثال آخر مناسب من النص |
2. **المبدأ المستخدم:** تحديد **الحواس الخمس** في النصوص الأدبية، وتحديداً **حاسة السمع** (المسموعات).
3. 1. **فهم السؤال:** يُطلب منا إكمال قائمة **المسموعات**، أي الأصوات التي يمكن سماعها في المشهد الوصفي.
4. 2. **التحليل:** المثال المعطى هو **"تغريد البلابل"**. نحتاج إلى إيجاد صوت آخر ذُكر في النص.
5. 3. **الاستنتاج:** بناءً على المعرفة بالنص أو السياق العام للطبيعة، فإن **"زقزقة العصافير"** هي صوت آخر مميز ينتمي إلى **المسموعات**.
6. > **ملاحظة:** المسموعات هي كل ما يُدرك بحاسة **السمع**.
7. ∴ **الإجابة النهائية:** قائمة المسموعات تشمل: تغريد البلابل، وزقزقة العصافير.

سؤال 2.4: المرئيات: أخضر كثيف، ...

الإجابة: المرئيات: أخضر كثيف، أزهار صفراء وبيضاء

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | المطلوب إكمال قائمة **المسموعات** (الأصوات المسموعة) في النص | | **المطلوب** | إكمال القائمة بمثال آخر مناسب من النص |
2. **المبدأ المستخدم:** تحديد **الحواس الخمس** في النصوص الأدبية، وتحديداً **حاسة السمع** (المسموعات).
3. 1. **فهم السؤال:** يُطلب منا إكمال قائمة **المسموعات**، أي الأصوات التي يمكن سماعها في المشهد الوصفي.
4. 2. **التحليل:** المثال المعطى هو **"تغريد البلابل"**. نحتاج إلى إيجاد صوت آخر ذُكر في النص.
5. 3. **الاستنتاج:** بناءً على المعرفة بالنص أو السياق العام للطبيعة، فإن **"زقزقة العصافير"** هي صوت آخر مميز ينتمي إلى **المسموعات**.
6. > **ملاحظة:** المسموعات هي كل ما يُدرك بحاسة **السمع**.
7. ∴ **الإجابة النهائية:** قائمة المسموعات تشمل: تغريد البلابل، وزقزقة العصافير.

سؤال 3.1: الشكل/ المظهر: جميل الوجه، ...

الإجابة: الشكل/ المظهر: جميل الوجه، حسن المرى، يهتم بملابسه وشكله

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | المطلوب إكمال أوصاف **الشكل والمظهر الخارجي** للشخصية في النص | | **المطلوب** | إكمال القائمة بصفات أخرى تنتمي لمظهر الشخصية |
2. **المبدأ المستخدم:** تحليل **الصفات الشخصية** في النصوص الأدبية، مع التركيز على **الصفات الخارجية** (الفيزيائية والهندام).
3. 1. **فهم السؤال:** يُطلب منا إكمال قائمة صفات **الشكل والمظهر** للشخصية الموصوفة.
4. 2. **التحليل:** الصفة المعطاة هي **"جميل الوجه"**. هذه صفة تتعلق بالجمال الطبيعي للوجه.
5. 3. **التفصيل:** نبحث عن صفات أخرى: - **"حسن المرى"**: تعني حُسن المنظر والمظهر العام، وهي تتسع ليشمل الهيئة والوقفة. - **"يهتم بملابسه وشكله"**: هذه صفة سلوكية تعكس عناية الشخصية بمظهرها الخارجي من خلال الملابس والنظافة والترتيب.
6. > **ملاحظة:** صفات المظهر قد تكون **خلقية** (كالجمال) أو **مكتسبة** (كالعناية بالهندام).
7. ∴ **الإجابة النهائية:** أوصاف شكل الشخصية ومظهرها تشمل: جمال الوجه، وحُسن المنظر العام، والاهتمام الواضح بأناقة الملابس والمظهر الشخصي.

سؤال 3.2: الحالة النفسية: تحبه النفس، ...

الإجابة: الحالة النفسية: تحبه النفس، محبوب

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | المطلوب إكمال أوصاف **الشكل والمظهر الخارجي** للشخصية في النص | | **المطلوب** | إكمال القائمة بصفات أخرى تنتمي لمظهر الشخصية |
2. **المبدأ المستخدم:** تحليل **الصفات الشخصية** في النصوص الأدبية، مع التركيز على **الصفات الخارجية** (الفيزيائية والهندام).
3. 1. **فهم السؤال:** يُطلب منا إكمال قائمة صفات **الشكل والمظهر** للشخصية الموصوفة.
4. 2. **التحليل:** الصفة المعطاة هي **"جميل الوجه"**. هذه صفة تتعلق بالجمال الطبيعي للوجه.
5. 3. **التفصيل:** نبحث عن صفات أخرى: - **"حسن المرى"**: تعني حُسن المنظر والمظهر العام، وهي تتسع ليشمل الهيئة والوقفة. - **"يهتم بملابسه وشكله"**: هذه صفة سلوكية تعكس عناية الشخصية بمظهرها الخارجي من خلال الملابس والنظافة والترتيب.
6. > **ملاحظة:** صفات المظهر قد تكون **خلقية** (كالجمال) أو **مكتسبة** (كالعناية بالهندام).
7. ∴ **الإجابة النهائية:** أوصاف شكل الشخصية ومظهرها تشمل: جمال الوجه، وحُسن المنظر العام، والاهتمام الواضح بأناقة الملابس والمظهر الشخصي.

في وصف المشهد، أي مما يلي يُعد مثالاً على 'المشمومات'؟

• أ) تغريد البلابل
• ب) أخضر كثيف
• ج) شذا الأزهار
• د) اعتدال الجو

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: شذا الأزهار

الشرح: 1. المشمومات هي ما يُدرك بحاسة الشم. 2. في النص، ذُكرت 'رائحة طيبة' و'شذا الأزهار'. 3. 'شذا الأزهار' هو رائحة عطرة تنبعث من الأزهار. 4. ∴ الإجابة الصحيحة هي 'شذا الأزهار'.

تلميح: فكر في الحاسة التي تدرك الروائح.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

في وصف المشهد، أي مما يلي يُعد مثالاً على 'الملموسات'؟

• أ) زقزقة العصافير
• ب) العشب الكثيف
• ج) أزهار صفراء
• د) رائحة طيبة

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: العشب الكثيف

الشرح: 1. الملموسات هي ما يُدرك بحاسة اللمس أو الشعور المادي. 2. في النص، ذُكر 'اعتدال الجو' (شعور بالطقس) و'العشب الكثيف' (شعور بالعشب تحت القدم). 3. 'العشب الكثيف' يعطي إحساساً بالكثافة واللمس. 4. ∴ الإجابة الصحيحة هي 'العشب الكثيف'.

تلميح: فكر في الحاسة التي تدرك اللمس والشعور المادي.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

في وصف الشخصية، أي مما يلي يُعد من صفات 'الشكل/المظهر' لمصعب بن عمير؟

• أ) عذب الصوت
• ب) طيب الرائحة
• ج) يهتم بملابسه وشكله
• د) يحبه أبواه

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يهتم بملابسه وشكله

الشرح: 1. صفات الشكل/المظهر تصف الهيئة الخارجية للشخص. 2. من النص: 'جميل الوجه'، 'حسن الزي'، 'يهتم بملابسه وشكله'. 3. 'يهتم بملابسه وشكله' هي صفة سلوكية تعكس عناية الشخص بمظهره الخارجي. 4. ∴ الإجابة الصحيحة هي 'يهتم بملابسه وشكله'.

تلميح: فكر في الصفات التي تصف الهيئة الخارجية والأناقة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما المقصود بـ 'المسموعات' في فن الوصف؟

• أ) هي الروائح التي يمكن شمها في المشهد.
• ب) هي الأصوات التي يمكن سماعها في المشهد.
• ج) هي الأشكال والألوان التي يمكن رؤيتها في المشهد.
• د) هي الأحاسيس الملموسة في المشهد.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هي الأصوات التي يمكن سماعها في المشهد.

الشرح: 1. 'المسموعات' مشتقة من الفعل 'يسمع'. 2. في فن الوصف، تُستخدم الحواس الخمس لإحياء المشهد. 3. المسموعات هي العناصر التي تُدرك بحاسة السمع. 4. ∴ تعريفها: الأصوات التي يمكن سماعها في المشهد.

تلميح: اربط الكلمة بحاسة السمع.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل