ملاحظواتي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: ملاحظواتي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الأداء الكتابي والمراجعة

المفاهيم الأساسية

المراجعة والتنقيح: مرحلة نهائية في الكتابة تسبق إنتاج النص النهائي المنقح.

خريطة المفاهيم

```markmap

كتابة نص وصفي

الأداء الكتابي (ص 169)

تخطيط كتابة الموضوع

#### التدريب: كتابة موضوع وصفي

##### المهمة: وصف حادثة مؤلمة أو مفرحة شوهدت على التلفاز

##### الخطوة 1: إعداد الأفكار

###### كتابة الأفكار والمعلومات كما ترد دون ترتيب أو تصحيح

##### المهمة النهائية: تحويل الموضوع المكتوب إلى صورة مرسومة

ملحوظاتي (ص 170)

خطوات وصف الشخصية

#### 1. التأمل الدقيق للجانبين

##### الخارجي: الجسم، الملبس، الحركة، الحديث

##### الداخلي: النفسية، الطبائع، الأفكار، طريقة التعامل

#### 2. التحليل إلى أجزاء فرعية دقيقة

##### مثال: الركض، المشي، الالتفات، طريقة الجلوس

#### 3. الترتيب المناسب والبدء في الكتابة

##### مراعاة الدقة وسلامة اللغة واستخدام عبارات جميلة

#### 4. المراجعة

خطوات وصف المشهد

#### 1. التأمل الجيد للمشهد

##### تحديد الأجزاء الحسية (الوصف الحسي)

##### تحديد الأجزاء الوجدانية (الوصف الوجداني)

#### 2. تحديد طريقة العرض المناسبة

#### 3. البدء في الكتابة

##### مراعاة أسلوب واحد في الترتيب

##### المزج بين الحس والوجدان

#### 4. المراجعة

##### التأكد من الترتيب واكتمال الوصف

ملحوظاتي (ص 171)

عناصر الوصف الحسي

#### المرئيات

#### المسموعات

#### المشمومات

#### الملموسات

#### المذاقات

عناصر الوصف الوجداني

#### الحالة النفسية

#### أبرز ما أثار مشاعري وخيالي

ملحوظاتي (ص 172)

خطوات وصف الحادثة

#### 1. جمع المعلومات

##### الاستعانة بالاستفهامات الخمسة: (من، ماذا، كيف، متى، أين)

#### 2. ترتيب الوقائع

##### ترتيب الأحداث حسب التسلسل الزمني (الأول فالأول)

#### 3. الكتابة

##### مقدمة: وصف بيئة الحادثة والتركيز على العنصر الوجداني

##### عرض: ذكر التفاصيل المهمة وترتيبها زمنياً ووصف المكان والزمان

##### خاتمة: نهاية الحادثة ووصف مدى تأثيرها الوجداني

#### 4. المراجعة

##### التأكد من عنصر التشويق

##### التأكد من إجابة الحادثة عن الاستفهامات الخمسة

عناصر الوصف الحسي (مخطط)

#### من؟ (الشخصيات)

#### أين؟ (مكان الحادثة)

#### متى؟ (زمان الحادثة)

#### ماذا؟ (تفاصيل الحادثة)

#### كيف؟ (تفاصيل الحادثة)

#### مشاعر الراوي وتأثره

قضايا الشباب

تذكير: توظيف كل ما تم تعلمه في الوحدة سابقاً

كتابة المسودة (ص 173)

التطبيق العملي

#### 1. كتابة مسودة للنص المعطى

##### مراعاة التعليمات التي تم تعلمها في فن الوصف

ملحوظاتي (ص 174)

مراجعة وتقييم النص

#### 2. تبادل الأسئلة والإجابة

##### بعد كتابة المسودة وقراءتها

##### مع زميل الدراسة

قضايا الشباب

تذكير: توظيف كل ما تم تعلمه في الوحدة سابقاً

الأسئلة (ص 174)

قائمة مراجعة للتقييم الذاتي

#### جاذبية الموضوع ووضوحه

##### هل موضوعي جذاب وممتع؟

##### هل يستطيع القارئ فهم موضوعي في يُسر؟

##### هل رتبت الفقرات بطريقة منطقية؟

#### عناصر الوصف

##### هل استعملت كلمات تصويرية معبرة (تشبيهات)؟

##### هل ظهرت دقة الملاحظة والتصوير في أثناء الوصف؟

##### هل افتتاحية الموضوع مثيرة تشد القارئ؟

##### هل توافرت جميع عناصر نوع الوصف الذي اخترته (وصف مشاهد، شخصيات، حادثة)؟

##### هل استخدمت الحواس الخمس في وصف المشاهد؟

##### هل اعتمدت على التصوير الخيالي لا التقرير؟

##### هل امتزج الحس بالوجدان عند كتابتي؟

##### هل ألممت بجميع أجزاء الموضوع الرئيسة والفرعية؟

##### هل أجبت عن الاستفهامات الخمسة عند وصفي للحادثة؟

##### هل راعيت عند الكتابة التدرج وفق طريقة ترتيب الوصف المختارة؟

#### سلامة اللغة

##### هل توجد أخطاء في الإملاء، قواعد النحو، علامات الترقيم؟ (أُصحح الأخطاء إن وجدت).

المراجعة والتنقيح (ص 175)

إنتاج نهائي منقح

#### المهمة: كتابة نص وصفي نهائي

##### أ. اختيار أحد الموضوعات المقترحة

###### 1. وصف حادثة مؤلمة أو مفرحة شوهدت على التلفاز

###### 2. اقتراح موضوع وصفي آخر مناسب

##### ب. تحويل الموضوع المكتوب إلى صورة مرسومة

#### الهدف: توظيف كل المهارات التي تم تعلمها في الوحدة

#### الإخراج: تضمين النص والرسم في ملف الإنجاز

```

نقاط مهمة

  • هذه الصفحة هي مرحلة الإنتاج النهائي المنقح بعد التخطيط والكتابة والمراجعة.
  • المطلوب: كتابة نص وصفي نهائي عن موضوع محدد، مع توظيف كل المهارات التي تم تعلمها في الوحدة.
  • يجب تضمين النص النهائي في ملف الإنجاز.
  • هناك مهمة إضافية: تحويل النص الوصفي المكتوب إلى صورة مرسومة وإضافتها لملف الإنجاز.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

ملاحظواتي

نوع: METADATA

ملاحظواتي

إضاءة

نوع: محتوى تعليمي

إضاءة

الأداء الكتابي

نوع: METADATA

الأداء الكتابي

المراجعة والتنقيح

نوع: محتوى تعليمي

المراجعة والتنقيح

نوع: محتوى تعليمي

إنتاج نهائي منتج:

أ

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أ. أختار أحد الموضوعات الآتية: لكتابة نص وصفي وفق المهارات التي درستها، مع توظيف كل ما تعلمته في الوحدة سابقا، وأضمنها ملف إنجازي.

1

نوع: QUESTION_ACTIVITY

1- على مشاهدات التلفاز المؤلمة ومفرحة يتعرض لها البشر في كل مكان، أصف إحداها وفق المهارات التي درستها.

2

نوع: QUESTION_ACTIVITY

2- موضوع مقترح مناسب للوصف غير ما ذكر.

نوع: محتوى تعليمي

ب- أحول الموضوع الوصفي المكتوب إلى صورة مرسومة وأضمنها ملف إنجازي.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: ملاحظواتي --- ملاحظواتي --- SECTION: إضاءة --- إضاءة --- SECTION: الأداء الكتابي --- الأداء الكتابي --- SECTION: المراجعة والتنقيح --- المراجعة والتنقيح إنتاج نهائي منتج: --- SECTION: أ --- أ. أختار أحد الموضوعات الآتية: لكتابة نص وصفي وفق المهارات التي درستها، مع توظيف كل ما تعلمته في الوحدة سابقا، وأضمنها ملف إنجازي. --- SECTION: 1 --- 1- على مشاهدات التلفاز المؤلمة ومفرحة يتعرض لها البشر في كل مكان، أصف إحداها وفق المهارات التي درستها. --- SECTION: 2 --- 2- موضوع مقترح مناسب للوصف غير ما ذكر. ب- أحول الموضوع الوصفي المكتوب إلى صورة مرسومة وأضمنها ملف إنجازي.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال إنتاج نهائي منقح: أ. أختار أحد الموضوعات الآتية؛ لكتابة نص وصفي وفق المهارات التي درستها، مع توظيف كل ما تعلمته في الوحدة سابقًا، وأضمنها ملف إنجازي. ١- على شاشات التلفاز نشاهد حوادث مؤلمة ومفرحة يتعرض لها البشر في كل مكان، أصف إحداها وفق المهارات التي درستها. ٢- موضوع مقترح مناسب للوصف غير ما ذكر. ب- أحول الموضوع الوصفي المكتوب إلى صورة مرسومة وأضمنها ملف إنجازي.

الإجابة: س1: أختار الموضوع الأول: وصف حادثة شاهدتها على شاشة التلفاز. في مساء شتوي بارد، كنت أتابع نشرة الأخبار، فإذا بالتقرير ينقل مشهدًا تهتز له القلوب: سيول جارفة اجتاحت طريقًا بين الجبال. كانت السماء رمادية ثقيلة، والغيوم متراكمة كأنها ستسقط على الأرض، والمطر ينهمر بغزارة حتى بدا كخيوط متتابعة لا تنقطع. اندفعت المياه بلون عكر، تحمل معها الطين والحجارة، وتدوي أصواتها كزئير متواصل. ظهرت سيارات متوقفة على جانب الطريق، وبعضها حاصرته المياه من كل اتجاه. وفي وسط هذا الاضطراب، لمعت ألوان بدلات رجال الدفاع المدني البرتقالية، تتحرك بثبات رغم الريح والبرد. كان صفير سيارات الإسعاف يقطع الصمت، وصوت المذيع يشرح الموقف بقلق واضح. شدني مشهد شباب متطوعين يقفون مع رجال الإنقاذ؛ يسلمون الحبال، ويحملون البطانيات، ويوجهون الناس إلى مكان آمن. ثم جاءت اللحظة الأشد تأثيرًا حين أخرج طفل من سيارة عالقة؛ كان وجهه شاحبًا وملابسه مبللة، لكنه حي.. تعالت تكبيرات الفرح، واحتضنته أمه باكية، فاختلطت دموعها بقطرات المطر. انتهى التقرير، وبقيت في نفسي غصة على الخسائر، وأمل كبير في قلوب لا تتأخر عن نجدة الآخرين. س2: وصف مبادرة شبابية تطوعية في الحي: مشهد شباب ينظفون الحديقة العامة، ويزرعون الأشجار، ويرتبون المقاعد، مع وصف المكان قبل المبادرة وبعدها، وأصوات العمل وروح التعاون. س: أحول الموضوع الوصفي إلى صورة مرسومة أحول وصف حادثة السيول إلى رسم يتضمن: - سماء داكنة وغيومًا كثيفة مع خطوط مطر غزير. - طريقًا بين جبال، ومياه سيل عكرة تتدفق بقوة. - سيارة عالقة عند طرف الطريق، وحبال إنقاذ ممتدة. - رجال دفاع مدني ببدلات برتقالية، ومعهم شاب متطوع يحمل بطانية. - في جانب آمن: أم تحتضن طفلها بعد إنقاذه، وسيارة إسعاف في الخلفية.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: فهم المطلوب** المطلوب هو كتابة نص وصفي عن حادثة شاهدتها على التلفاز، ثم تحويل هذا الوصف إلى رسم.
  2. **الخطوة 2: تحليل النص الوصفي** النص الوصفي يصف حادثة سيول جارفة. يجب الانتباه إلى عناصر الوصف التالية:
  3. | العنصر | التفاصيل | |---|---| | **المكان** | طريق بين الجبال | | **الزمان** | مساء شتوي بارد | | **الأحداث** | سيول جارفة، إنقاذ طفل | | **الأشخاص** | رجال الدفاع المدني، متطوعون، أم وطفلها | | **المشاعر** | حزن، أمل، فرح |
  4. **الخطوة 3: بناء الرسم** يجب أن يعكس الرسم العناصر المذكورة في النص الوصفي. يمكن تقسيم الرسم إلى عدة أجزاء:
  5. | الجزء | التفاصيل | |---|---| | **السماء** | داكنة، غيوم كثيفة، خطوط مطر غزير | | **الأرض** | طريق بين جبال، مياه سيل عكرة تتدفق بقوة | | **الأشياء** | سيارة عالقة، حبال إنقاذ | | **الأشخاص** | رجال دفاع مدني، شاب متطوع، أم تحتضن طفلها، سيارة إسعاف |
  6. **الخطوة 4: إعداد ملف الإنجاز** يجب تضمين النص الوصفي والرسم في ملف الإنجاز.