ملاحظاتي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: ملاحظاتي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الأفعال الخمسة: النصب والجزم

المفاهيم الأساسية

أدوات النصب: (أن، لن، كي)

أدوات الجزم: (لم، لا الناهية، لام الأمر)

علامة رفع الأفعال الخمسة: ثبوت النون

علامة نصبها وجزمها: حذف النون

خريطة المفاهيم

```markmap

الصنف اللغوي (صفحة 58)

موضوع الدرس

الأفعال الخمسة

#### التمهيد

##### أسترجع ما سبقت دراسته

###### صوغ الفعل المضارع من الأفعال الماضية الآتية:

  • عَلِمَ ______
  • شَدَّ ______
  • قَالَ ______
  • وَعَدَ ______
  • سَأَلَ ______
  • رَمَى ______
  • تَلَا ______
  • سَعَى ______

ملحوظاتي

أحل (صفحة 59)

التمرين 1

#### أكمل الشكل الآتي بوضع كل مضارع في مكانه المناسب.

##### تصنيف الفعل المضارع من حيث الصحة والاعتلال

###### المضارع المعتل

  • مثال: يقول
  • (ثلاثة أمثلة فارغة)
###### المضارع الصحيح

  • مثال: يشد
  • (ثلاثة أمثلة فارغة)

التمرين 2

#### أملأ الفراغات بما يناسبها.

##### أ) الفعل ( عَلِمَ ) مضارعه: ______

##### ب) عند مخاطبة الجماعة، نقول: ______

##### ج) عند الحديث عن الغائبين، نقول: ______

ملحوظاتي (صفحة 60)

أعلم أن (صفحة 60)

الأفعال الخمسة

#### سبب التسمية

##### لأن الفعل المتصل بألف الاثنين له صورتان

  • مبدوء بياء الغائب: يفعلان
  • مبدوء بتاء المخاطب: تفعلان
##### لأن الفعل المتصل بواو الجماعة له صورتان

  • مبدوء بالياء: يفعلون
  • مبدوء بالتاء: تفعلون
##### لأن الفعل المتصل بياء المخاطبة له صورة واحدة

  • مبدوء بتاء المخاطب فقط: تفعلين

أحاكي الجمل (صفحة 60)

تمرين التطبيق

#### 1. هما يعلمان... أنتما ....................

#### 2. هم يحبون... أنتم ....................

#### 3. وقد تصرخين... أنتِ ....................

#### 4. هم يؤدون... أنتم ....................

#### 5. ألست الذي تدعو...؟

##### 1. ألستما اللذين ....................؟

##### 2. ألستم ....................؟

##### 3. ألست ....................؟

أحل (صفحة 61)

التمرين 1

#### أقارن ما يلي:

##### مقارنة بين أنواع (لا) وأثرها على الفعل

###### الجملة: الذين يحبون وطنهم حباً صادقاً

###### الجملة: لا يقطفون الأزهار من الحدائق العامة.

  • نوع (لا): نافية
  • أثرها على الفعل: لم تؤثر على الفعل لذا بقيت النون مع الفعل
###### الجملة: لا تقطفوا الأزهار من الحدائق العامة.

  • نوع (لا): ناهية جازمة

التمرين 2

#### أستبدل في المثال السابق أداة النصب (لن) بأداة الجزم.

أعلم أن (صفحة 61)

أدوات النصب والجزم

#### من أدوات النصب

  • أن
  • لن
  • كي
#### من أدوات الجزم

  • لم
  • لا الناهية
  • لام الأمر
#### علامات الأفعال الخمسة

  • علامة رفعها: ثبوت النون
  • علامة نصبها وجزمها: حذف النون

أستنتج (صفحة 61)

الأفعال الخمسة

#### تعريفها

  • كل فعل مضارع اتصلت به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة.
#### حالاتها

  • ترفع وعلامة رفعها ثبوت النون.
  • تنصب وتجزم وعلامة النصب والجزم حذف النون.

موارد إضافية

رابط رقمي

#### www.ien.edu.sa

```

نقاط مهمة

  • الأفعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصل بألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة.
  • ترفع الأفعال الخمسة بثبوت النون، وتنصب وتجزم بحذف النون.
  • أدوات النصب هي: (أن، لن، كي).
  • أدوات الجزم هي: (لم، لا الناهية، لام الأمر).
  • (لا) النافية لا تؤثر على إعراب الفعل، أما (لا) الناهية الجازمة فتجزم الفعل وتسبب حذف النون من الأفعال الخمسة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

ملاحظاتي

نوع: NON_EDUCATIONAL

ملاحظاتي

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١. أقارن ما يلي:

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٢. أستبدل في المثال السابق أداة النصب (لن) بأداة الجزم.

أعلم أن

نوع: محتوى تعليمي

أعلم أن - من أدوات النصب: (أن، لن، كي). - من أدوات الجزم: (لم، لا الناهية، لام الأمر). - علامة رفع الأفعال الخمسة ثبوت النون، وعلامة نصبها وجزمها حذف النون.

أستنتج

نوع: محتوى تعليمي

أستنتج أقرأ الاستنتاج الآتي:

نوع: METADATA

٦١ Ministry of Education 2023-1442

🔍 عناصر مرئية

مقارنة بين أنواع (لا) وأثرها على الفعل

A table comparing different types of 'لا' (la) and their effect on verbs, with an example row and a row for the student to complete.

الأفعال الخمسة

A conceptual diagram (mind map) explaining 'The Five Verbs' in Arabic grammar. It has a central node 'الأفعال الخمسة' branching into three main points.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: ملاحظاتي --- ملاحظاتي --- SECTION: 1 --- ١. أقارن ما يلي: --- SECTION: 2 --- ٢. أستبدل في المثال السابق أداة النصب (لن) بأداة الجزم. --- SECTION: أعلم أن --- أعلم أن - من أدوات النصب: (أن، لن، كي). - من أدوات الجزم: (لم، لا الناهية، لام الأمر). - علامة رفع الأفعال الخمسة ثبوت النون، وعلامة نصبها وجزمها حذف النون. --- SECTION: أستنتج --- أستنتج أقرأ الاستنتاج الآتي: ٦١ Ministry of Education 2023-1442 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: مقارنة بين أنواع (لا) وأثرها على الفعل Description: A table comparing different types of 'لا' (la) and their effect on verbs, with an example row and a row for the student to complete. Table Structure: Headers: الجملة | نوع (لا) | أثرها على الفعل Rows: Row 1: الذين يحبون وطنهم حباً صادقاً | EMPTY | EMPTY Row 2: لا يقطفون الأزهار من الحدائق العامة. | نافية | لم تؤثر على الفعل لذا بقيت النون مع الفعل Row 3: لا تقطفوا الأزهار من الحدائق العامة. | ناهية جازمة | EMPTY Empty cells: row 0, col 1, row 0, col 2, row 2, col 2 Calculation needed: Identify the type of 'لا' and its grammatical effect on the verb. Context: This table is part of an exercise to help students differentiate between the types of 'لا' (negating vs. prohibitive) and understand their grammatical impact on verbs, specifically the five verbs. **DIAGRAM**: الأفعال الخمسة Description: A conceptual diagram (mind map) explaining 'The Five Verbs' in Arabic grammar. It has a central node 'الأفعال الخمسة' branching into three main points. Context: This diagram visually summarizes the definition, nominative case, and accusative/jussive cases of 'The Five Verbs' in Arabic grammar, reinforcing the rules presented in the 'أعلم أن' section.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال 1: أقارن ما يلي: الجميلة: الذين يحبون وطنهم حباً صادقاً لا يقطفون الأزهار من الحدائق العامة. الجميلة: لا تقطفوا الأزهار من الحدائق العامة.

الإجابة: الذين يحبون وطنهم حباً صادقاً لا يقطفون الأزهار من الحدائق العامة. نوع (لا): لا النافية. أثرها على الفعل: لم تؤثر على الفعل لذا بقيت النون مع الفعل. لا تقطفوا الأزهار من الحدائق العامة. نوع (لا): ناهية جازمة. أثرها على الفعل: لا الناهية، تجزم الفعل المضارع وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة.

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الجميلة الأولى | الجميلة الثانية | |--------|----------------|-----------------| | النص | الذين يحبون وطنهم حباً صادقاً لا يقطعون الأزهار من الحدائق العامة. | لا تقطفوا الأزهار من الحدائق العامة. | | المطلوب | تحديد نوع (لا) وأثرها على الفعل في كل جميلة |
  2. **القاعدة المستخدمة:** 1. **لا النافية:** لا تؤثر على إعراب الفعل، ويبقى الفعل مرفوعاً. 2. **لا الناهية:** أداة جزم، تجزم الفعل المضارع.
  3. **الخطوات التفصيلية:** 1. **تحليل الجميلة الأولى:** - النص: "الذين يحبون وطنهم حباً صادقاً **لا** يقطفون الأزهار من الحدائق العامة." - الفعل بعد (لا) هو **يقطفون** (فعل مضارع). - هنا (لا) هي **لا النافية** لأنها تنفي الفعل ولا تطلب الكف عنه. - أثرها على الفعل: **لم تؤثر على الفعل**، لذا بقي الفعل مرفوعاً وعلامة رفعه **ثبوت النون** لأنه من الأفعال الخمسة. 2. **تحليل الجميلة الثانية:** - النص: "**لا** تقطفوا الأزهار من الحدائق العامة." - الفعل بعد (لا) هو **تقطفوا** (فعل مضارع). - هنا (لا) هي **لا الناهية** لأنها تطلب الكف عن الفعل (النهي). - أثرها على الفعل: **جزمت الفعل المضارع**، وعلامة جزمه **حذف النون** لأنه من الأفعال الخمسة. > **ملاحظة:** الأفعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به واو الجماعة أو ألف الاثنين أو ياء المخاطبة.
  4. **الإجابة النهائية:** - في الجميلة الأولى: (لا) هي **لا النافية**، ولم تؤثر على إعراب الفعل فبقي مرفوعاً بثبوت النون. - في الجميلة الثانية: (لا) هي **لا الناهية الجازمة**، فأدت إلى جزم الفعل بحذف النون.

سؤال 2: أستبدل في المثال السابق أداة النصب (لن) بأداة الجزم.

الإجابة: لم تقطفوا الأزهار من الحدائق العامة.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | المثال السابق: "لن تقطفوا الأزهار من الحدائق العامة." | استبدال أداة النصب (لن) بأداة جزم مناسبة | | أداة النصب الأصلية: **لن** | أداة الجزم البديلة: **لم** (لأنها تجزم الفعل المضارع) |
  2. **القاعدة المستخدمة:** - **لن:** أداة نصب للفعل المضارع. - **لم:** أداة جزم للفعل المضارع.
  3. **الخطوات التفصيلية:** 1. **المثال الأصلي:** "**لن** تقطفوا الأزهار من الحدائق العامة." - (لن) هنا أداة نصب، تنصب الفعل المضارع **تقطفوا** وعلامة نصبه حذف النون. - المعنى: نفى الاستقبال (لن تفعلوا ذلك في المستقبل). 2. **الاستبدال المطلوب:** - نستبدل أداة النصب **لن** بأداة جزم. - أداة الجزم المناسبة هنا هي **لم** لأنها تجزم الفعل المضارع. 3. **تطبيق الاستبدال:** - النص بعد الاستبدال: "**لم** تقطفوا الأزهار من الحدائق العامة." - (لم) هنا أداة جزم، تجزم الفعل المضارع **تقطفوا** وعلامة جزمه حذف النون. - المعنى: نفى الماضي (لم تفعلوا ذلك في الماضي). > **تنبيه:** عند استخدام (لم)، يجب أن يكون الفعل مجزوماً، والأفعال الخمسة تجزم بحذف النون.
  4. **الإجابة النهائية:** بعد استبدال أداة النصب (لن) بأداة الجزم (لم)، يصبح النص: **"لم تقطفوا الأزهار من الحدائق العامة."** حيث تجزم (لم) الفعل المضارع (تقطفوا) بحذف النون.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما هي علامة رفع الأفعال الخمسة في اللغة العربية؟

  • أ) حذف النون
  • ب) ثبوت النون
  • ج) الفتحة
  • د) الضمة

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ثبوت النون

الشرح: الأفعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به واو الجماعة أو ألف الاثنين أو ياء المخاطبة. في حالة الرفع، تبقى النون ثابتة على آخر الفعل، وهذا ما يميزها عن حالتي النصب والجزم.

تلميح: تتعلق بعلامة الإعراب في حالة الرفع.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الفرق الرئيسي في الأثر الإعرابي بين 'لا النافية' و'لا الناهية' على الفعل المضارع؟

  • أ) كلاهما ينصبان الفعل المضارع.
  • ب) لا النافية تجزم الفعل، ولا الناهية تنصبه.
  • ج) لا النافية لا تؤثر على إعراب الفعل، بينما لا الناهية تجزمه.
  • د) كلاهما لا يؤثران على إعراب الفعل.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لا النافية لا تؤثر على إعراب الفعل، بينما لا الناهية تجزمه.

الشرح: 1. لا النافية: تدخل على الجملة الفعلية لنفي وقوع الفعل، ولا تغير من إعراب الفعل الذي يبقى مرفوعاً. 2. لا الناهية: تدخل على الفعل المضارع لطلب الكف عن الفعل (النهي)، وهي أداة جزم فتجزم الفعل الذي يليها.

تلميح: فكر في تأثير كل نوع على حالة الفعل الإعرابية.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

إذا كان الفعل المضارع 'يقطفون' مسبوقاً بـ 'لا' النافية، فما علامة إعرابه؟

  • أ) منصوب وعلامة نصبه حذف النون
  • ب) مجزوم وعلامة جزمه حذف النون
  • ج) مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون
  • د) مرفوع وعلامة رفعه الضمة

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون

الشرح: 1. الفعل 'يقطفون' هو فعل مضارع من الأفعال الخمسة (اتصلت به واو الجماعة). 2. 'لا' النافية لا تؤثر على إعراب الفعل. 3. لذلك، يبقى الفعل في حالة الرفع الأصلية للأفعال الخمسة، وعلامة رفعه هي ثبوت النون.

تلميح: 'يقطفون' من الأفعال الخمسة، و'لا' هنا نافية.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: متوسط

أي من الأدوات التالية تعتبر من أدوات جزم الفعل المضارع؟

  • أ) أن
  • ب) لن
  • ج) لم
  • د) كي

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لم

الشرح: أدوات الجزم للفعل المضارع هي التي تغير حالته الإعرابية إلى الجزم. من بين الخيارات المعطاة، 'لم' هي أداة جزم تنفي الفعل في الماضي وتجزم الفعل المضارع الذي يليها.

تلميح: هذه الأداة تنفي الفعل في الزمن الماضي.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل