📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
نوع المحتوى: درس تعليمي
📝 ملخص الصفحة
📚 الألف اللينة في الأفعال - تحليل الكلمات
المفاهيم الأساسية
الشدة: علامة تُرسم فوق الحرف المُضعَّف حين يكون الأول منه ساكناً والثاني متحركاً، مثل: رَبَّى، زَكَّى.
خريطة المفاهيم
```markmap
صفحة 153 - الألف اللينة في الأفعال غير الثلاثية
الدروس اللغوية
الرسم الإملائي
#### الألف اللينة في الأفعال غير الثلاثية
التهيئة
كتابة قائمة عن الألف اللينة في كلمات (بشرى، سجايا، ذكرى، عطايا)
موازنة شفهية بين ما كتبته وما كتبه أعضاء المجموعة
تحويل أفعال مضارعة إلى أفعال ماضية
#### يَتَسَقَّصي ← ______
#### يُحْيِي ← ______
#### يُعطي ← ______
عناصر مساعدة
رابط الدرس الرقمي (QR code)
إضاءة: معايير لكتابة كلمات مشابهة
نشاط تعاوني
كتابة كل ما نعرفه عن الألف اللينة في فعل أحرفه أكثر من ثلاثة
تذكير
الهمزة في أول الفعل الماضي الرباعي همزة قطع تُكتب وتُلفظ (ء)
#### أمثلة: أسدى، أعطى
قراءة الكلمات الملونة
أمثلة من النصوص
#### تولَّى - ارتضى - أحيا - نمَّى
صفحة 155 - أحلل
نشاط 1: نسخ الكلمات الملونة
نشاط 2: تصنيف الكلمات وفق نهايتها
نشاط 3: تحليل الفعل (نَمَى)
#### بم ينتهي الفعل؟
#### كم عدد أحرفه؟
#### ما الحرف الذي سبق ألفه اللينة؟
#### على أي صورة كُتبت ألفه اللينة؟
تذكير
#### الشدة: علامة فوق الحرف المُضعَّف (الأول ساكن، الثاني متحرك)
#### أمثلة: رَبَّى، زَكَّى
```
نقاط مهمة
- نَمَى: فعل ماضٍ ينتهي بألف لينة، ويُحلَّل من حيث: نهايته، عدد أحرفه، الحرف الذي سبق الألف اللينة، وصورة كتابة الألف اللينة فيه
- الشدة ترسم فوق الحرف المُضعَّف عندما يكون الأول ساكناً والثاني متحركاً (مثل: رَبَّى، زَكَّى)
- الكلمات الملونة في النص تُنسخ ثم تُصنَّف وفق نهايتها (نشاط تطبيقي على الألف اللينة)
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
1
نوع: QUESTION_HOMEWORK
2
نوع: QUESTION_HOMEWORK
3
نوع: QUESTION_HOMEWORK
أتذكر
نوع: محتوى تعليمي