إضاءة - صفحة 158 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 الواجب المنزلي - الألف اللينة

المفاهيم الأساسية

الألف اللينة: تكتب على صورتين - صورة الياء (ى) أو صورة الألف القائمة (ا)

خريطة المفاهيم

```markmap

صفحة 156 - الألف اللينة في الأفعال غير الثلاثية

الدروس اللغوية

الرسم الإملائي

#### الألف اللينة في الأفعال (رابعة فأكثر)

القاعدة (أستنتج)

تكتب على صورة الياء

#### استقصى

#### التقى

#### أعطى

استثناء: إذا سبقها ياء تكتب ألفًا قائمة

#### أحيا

أطبق

تمرين 1: أضداد لكلمات (أكثر من 3 أحرف، تنتهي بألف لينة)

#### أظهر ← ضدها ← جملة

#### أخذ ← ضدها ← جملة

#### أهلك ← ضدها ← جملة

#### باع ← ضدها ← جملة

صفحة 157

إملاء اختباري

#### تمرين 2: أكتب ما يُملى عليّ

أتعرف أحوال الألف اللينة

#### في آخر الأفعال الثلاثية وغير الثلاثية

#### مخطط شجري يوضح قواعد كتابة الألف اللينة

##### قائمة (ا)

##### على صورة ياء غير منقوطة (ى)

##### بناءً على أصل الفعل أو وجود الياء قبله

صفحة 158 - الواجب المنزلي

تمرين 1: جمع وتصنيف الكلمات

#### تصنيف الكلمات حسب الألف اللينة

##### كلمات خُتمت بألف لينة على صورة (ياء)

##### كلمات خُتمت بألف لينة على صورة (ألف قائمة)

إضاءة: مصادر تنفيذ الواجب

#### القرآن الكريم

#### كتب الإملاء

#### المكتبة المدرسية

#### المقررات الدراسية

#### الصحف

#### الشبكة العنكبوتية

```

نقاط مهمة

• الواجب: جمع كلمات من الدرس الإملائي وتصنيفها في جدول حسب صورة الألف اللينة (ياء أو ألف قائمة)
• مصادر مساعدة: القرآن الكريم، كتب الإملاء، المكتبة المدرسية، المقررات الدراسية، الصحف، الشبكة العنكبوتية

الواجب المنزلي

أجمع كلمات تمثل ما تعلمته من الدرس الإملائي، ثم أصنفها وفق الفئة.

أستفيد من المصادر الآتية في تنفيذ الواجب: • القرآن الكريم. • كتب الإملاء. • المكتبة المدرسية. • المقررات الدراسية. • الصحف. • الشبكة العنكبوتية.

الواجب المنزلي --- SECTION: 1 --- أجمع كلمات تمثل ما تعلمته من الدرس الإملائي، ثم أصنفها وفق الفئة. --- SECTION: إضاءة --- أستفيد من المصادر الآتية في تنفيذ الواجب: • القرآن الكريم. • كتب الإملاء. • المكتبة المدرسية. • المقررات الدراسية. • الصحف. • الشبكة العنكبوتية. --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: تصنيف الكلمات حسب الألف اللينة Description: No description Table Structure: Headers: كلمات خُتمت بألف لينة على صورة (ياء) | كلمات خُتمت بألف لينة على صورة (ألف قائمة) Rows: Row 1: ______ | ______ Row 2: ______ | ______ Row 3: ______ | ______ Row 4: ______ | ______ Row 5: ______ | ______ Empty cells: All cells in the table are empty and need to be filled by the student. Calculation needed: The student must categorize words learned in the spelling lesson based on their ending (soft alif on yaa or alif qaima). Context: This table is the primary activity for the homework assignment to practice classifying words ending in soft alif.