إضاءة - صفحة 44 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة - استراتيجيات القراءة

المفاهيم الأساسية

استراتيجيات ما قبل القراءة: تنظيم المعلومات عبر جدول يحدد هدف القراءة، والمعرفة السابقة، والاحتياجات اللازمة للاستيعاب، ووسيلة التأكد من الفهم.

استراتيجيات أثناء القراءة: تنظيم الأفكار الرئيسة للنص، وطرح الأسئلة حول كل فكرة، ثم تدوين الإجابات عنها.

إضاءة (خطوات لزيادة الفهم والتركيز):

• الاستعانة بالمعلم أو أحد الزملاء لاستيفاء المعلومات
• التأكد من الإجابة عن جميع الأسئلة
• التأكد من صحة الإجابات
• مراجعة الملخص وموازنته بالنص وإكمال ما فيه من نقص

خريطة المفاهيم

```markmap

حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة

المرجعية

• إسلامية
• اتفاقية الأمم المتحدة ٢٠٠٨م
• المرسوم الملكي ١٤٢١هـ

مجالات الرعاية

• الوقاية والرعاية والتأهيل
• الاكتشاف المبكر للحالات
• الرعاية الشاملة

الخدمات المقدمة

• طبية
• اجتماعية
• نفسية
• تربوية وتعليمية
• مهنية

المجال التعليمي

• جميع المراحل الدراسية
• ما قبل المدرسة
• التعليم العام
• التعليم الفني
• التعليم العالي
• التقويم المستمر للخدمات

المجال التدريبي والتأهيلي

• مراكز التأهيل المهني والاجتماعي
• تأمين الوسائل التدريبية الملائمة
• التوظيف في الأعمال المناسبة
• اكتشاف القدرات الذاتية
• تحقيق الفاعلية الوظيفية
• الاندماج في الحياة العامة

التسهيلات المقدمة

• تسهيلات خاصة في المواصلات
• أولوية في الرعاية الطبية النهارية والعناية المنزلية
• توفير أجهزة التقنية المساعدة
• شروط ومواصفات هندسية ومعمارية خاصة باحتياجاتهم

دور وسائل الإعلام

• تعزيز مكانتهم في المجتمع
• التعريف بحقوقهم واحتياجاتهم وإسهاماتهم

الأنشطة والمرافق

• الاستفادة من الأنشطة والمرافق الثقافية والرياضية
• المشاركة في المناشط الداخلية والخارجية

البحث العلمي

• التعرف على حجم الإعاقة وأنواعها وأسبابها
• وسائل الوقاية وطرائق العلاج والحد من الآثار
• دراسة التقارير السنوية للجهات الحكومية

رؤية 2030

• مشاركة فاعلة في مختلف القطاعات
• شعار (وطني يحمي حقوقي)

استراتيجيات القراءة

ما قبل القراءة

• تحديد هدف القراءة
• تحديد المعرفة السابقة عن الموضوع
• تحديد الاحتياجات للاستيعاب الأفضل
• تحديد وسيلة التأكد من الفهم

أثناء القراءة

• استخراج الأفكار الرئيسة
• طرح أسئلة عن كل فكرة
• تدوين الإجابات

بعد القراءة (إضاءة)

• الاستعانة بالمعلم أو الزملاء لاستيفاء المعلومات
• التأكد من الإجابة عن جميع الأسئلة
• التأكد من صحة الإجابات
• مراجعة الملخص وموازنته بالنص وإكمال النقص

```

نقاط مهمة

• الصفحة تتضمن نشاطين تطبيقيين على نص "حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة":

1. النشاط الأول: تعبئة جدول "ما قبل القراءة" (هدف القراءة، المعرفة السابقة، الاحتياجات، وسيلة التأكد من الفهم)

2. النشاط الثاني: تعبئة جدول "الأفكار والأسئلة" أثناء القراءة (الأفكار الرئيسة، الأسئلة عن كل فكرة، الإجابات)

• جدول ما قبل القراءة وجدول الأفكار والأسئلة كلاهما فارغ ويحتاجان للتعبئة من قبل الطالب
• الهدف من هذه الاستراتيجيات هو زيادة الفهم والتركيز في النص

ملاحظاتي

1. قبل قراءة نص (حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة) أُجيبُ عن:

2. أقرأُ النَّص الآن، ثُمَّ أقومُ بملء الجدول الآتي:

إضاءة: لزيادة فهم نص (حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة) والتركيز فيه أتبع الآتي: 1. الاستعانة بمعلمي أو أحد زملائي؛ لاستيفاء المعلومات. 2. التأكد من الإجابة عن جميع الأسئلة. 3. التأكد من صحة الإجابات. 4. مراجعة الملخص وموازنته بالنص وإكمال ما فيه من نقص.

ملاحظاتي --- SECTION: 1 --- 1. قبل قراءة نص (حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة) أُجيبُ عن: --- SECTION: 2 --- 2. أقرأُ النَّص الآن، ثُمَّ أقومُ بملء الجدول الآتي: --- SECTION: إضاءة --- إضاءة: لزيادة فهم نص (حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة) والتركيز فيه أتبع الآتي: 1. الاستعانة بمعلمي أو أحد زملائي؛ لاستيفاء المعلومات. 2. التأكد من الإجابة عن جميع الأسئلة. 3. التأكد من صحة الإجابات. 4. مراجعة الملخص وموازنته بالنص وإكمال ما فيه من نقص. --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: ما قبل القراءة Description: No description Table Structure: Headers: العمود 1 | العمود 2 Rows: Row 1: هدف القراءة | ______ Row 2: ما أعرفه عن الموضوع مسبقًا | ______ Row 3: ما أحتاج إليه لأستوعب بصورة أفضل | ______ Row 4: أتأكد من فهم الموضوع بـ | ______ Empty cells: جميع خلايا العمود الثاني Calculation needed: تعبئة استراتيجيات القراءة Context: جدول لتنظيم استراتيجيات ما قبل القراءة **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: العمود 1 | العمود 2 Rows: Row 1: الأفكار الرئيسة | 1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____ Row 2: الأسئلة (عن كل فكرة من أفكار النَّص) | 1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____ Row 3: الإجابات | 1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____ Empty cells: جميع خلايا العمود الثاني Calculation needed: تعبئة الأفكار والأسئلة والإجابات Context: جدول لتنظيم الأفكار والأسئلة أثناء القراءة