سؤال 4: أستفيد من نص الاستماع في تحويله إلى مذكرة يومية وفق ما تعلمته من مهارات هذا الفن.
الإجابة: اليوم: الاثنين / التاريخ: 12 / 6 / 1447هـ. وصف الحدث: حبة من الحبوب المنبهة (المخدرة) التي أعطاها له رفيق سوء بحجة أنها ستساعده على التركيز وطرد القلق شعر في البداية بنشاط زائف وراحة مؤقتة، فخرج إلى المدرسة وهو يظن أنه وجد الحل السريع وأدى الاختبار دون أن يشعر... لكن هذا الشعور لم يدم طويلاً؛ فبعد انتهاء الاختبار بدأ يطلب المزيد، وتحولت الحبة إلى عادة، ثم إلى إدمان ومع الأيام تغير سلوكه؛ صار عصبياً، قليل النوم، ضعيف التركيز، يتهرب من أسرته ويترك دروسه ويبحث عن المال ليشتري ما يتعاطاه. لاحظت أسرته تغيره وازداد قلقهم حتى اكتشفوا أمره، فأخذوه للعلاج والاستشارة. هناك أدرك فداحة ما فعل، وبدأ طريق التوبة وقطع علاقته برفقة السوء. الموقف الشخصي: أرى أن المخدرات سموم قاتلة تبدأ بخطوة صغيرة، وأن ضغط الاختبارات لا يبرر الوقوع فيها؛ لذلك يجب اختيار الصحبة الصالحة، وطلب المساعدة من الأسرة والمعلمين عند الضيق بدلاً من الهروب إلى هذه الآفة.
خطوات الحل:
- | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطيات** | نص استماع يتناول قصة شاب تعاطى المخدرات بسبب ضغط الاختبارات ورفقة السوء، ومراحل إدمانه، ثم اكتشاف أسرته وبدء العلاج والتوبة. | | **المطلوب** | تحويل هذا النص إلى **مذكرة يومية** بتطبيق المهارات المتعلقة بكتابتها، مثل: الهيكل المناسب، والتسلسل الزمني، والتعبير عن المشاعر والموقف الشخصي. |
- **المبدأ أو المهارة المستخدمة:** كتابة المذكرة اليومية تعتمد على: 1. **الهيكل الأساسي:** (التاريخ، وصف الحدث، الموقف الشخصي أو المشاعر). 2. **السرد الوصفي:** عرض الأحداث بتسلسل زمني واضح. 3. **التعبير الذاتي:** إبراز المشاعر والدروس المستفادة بشكل شخصي.
- **خطوات التحويل من نص الاستماع إلى مذكرة يومية:** 1. **تحديد العناصر الرئيسية من النص:** - **الحدث المحوري:** تعاطي حبوب منبهة (مخدرة) أول مرة بسبب رفيق سوء وضغط الاختبارات. - **التسلسل الزمني:** النشاط الزائف → الأداء في الاختبار → طلب المزيد → التحول إلى إدمان → تغير السلوك → اكتشاف الأسرة → العلاج والتوبة. - **المشاعر والموقف:** الندم، إدراك خطورة المخدرات، أهمية اختيار الصحبة وطلب المساعدة. 2. **صياغة التاريخ:** - اختيار تاريخ يناسب سياق القصة (كما ورد في الإجابة النموذجية). 3. **كتابة وصف الحدث بتسلسل واضح:** - البدء بذكر الحدث الأول (إعطاء الحبة). - ثم وصف الآثار الفورية (النشاط الزائف). - تطور الحالة إلى إدمان وتغير السلوك. - تدخل الأسرة وبدء رحلة العلاج. 4. **إضافة الموقف الشخصي أو الشعور:** - التعبير عن الرأي الشخصي في المخدرات ورفقة السوء. - ذكر الدروس المستفادة وتقديم النصح. 5. **مراجعة المذكرة:** - التأكد من تسلسل الأحداث. - التحقق من وضوح المشاعر والموقف. - ضمان سلامة اللغة والأسلوب.
- **الإجابة النهائية (مذكرة يومية مستخلصة من النص):** **التاريخ:** الاثنين 12/6/1447 هـ. **وصف اليوم والأحداث:** في هذا اليوم، وقعت في خطأ كبير عندما قبلت حبة منبهة (مخدرة) أعطاني إياها رفيق سوء، وادعى أنها ستساعدني على التركيز وطرد قلق الاختبارات. شعرت في البداية بنشاط زائف وراحة مؤقتة، مما دفعني لأداء الاختبار وأنا أشعر بثقة وهمية. لكن بعد انتهاء الاختبار، تحول هذا الشعور إلى رغبة ملحة في تعاطي المزيد، لتتحول تلك الحبة بمرور الأيام إلى عادة ثقيلة، ثم إلى إدمان مريع. لاحظت على نفسي تغيرات مخيفة: أصبحت عصبياً، قليل النوم، ضعيف التركيز، أتهرب من أسرتي وأهمل دروسي، وأبحث عن المال بأي وسيلة لتأمين ما أتعاطاه. **اكتشاف الأسرة والعلاج:** لم تغب هذه التغيرات عن أسرتي، فقلقوا على حالي وتابعوا الأمر حتى اكتشفوا مصدر المشكلة. سارعوا بأخذي إلى مركز للعلاج والاستشارة. هناك، بدأت أفتح عيني على حقيقة ما فعلته، وأدركت فداحة خطئي وسوء اختياري. قررت أن أبدأ صفحة جديدة، طريق التوبة والعلاج، وقطعت علاقتي بتلك الرفقة السيئة. **تأملاتي الشخصية:** أدرك الآن أن **المخدرات سموم قاتلة** تبدأ بخطوة صغيرة وتنتهي بهاوية سحيقة. كما أن ضغط الاختبارات أو أي ظرف آخر لا يمكن أن يكون مبرراً للوقوع في براثن الإدمان. **العبرة الأهم** التي خرجت بها هي ضرورة اختيار الصحبة الصالحة، واللجوء إلى الأسرة أو المعلمين طلباً للمساعدة والدعم عند الشعور بالضيق، بدلاً من الهروب إلى حلول وهمية تُدمر الصحة والحياة.