التطبيق العملي - كتاب التربية الفنية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 التطبيق العملي للحفر على الخشب

المفاهيم الأساسية

الحفر البارز: تقنية نحت تبقى فيها العناصر الزخرفية مرتفعة عن السطح المحيط بعد إزالة الخشب الزائد.

الحفر الغائر: تقنية نحت تُنقش فيها العناصر الزخرفية إلى داخل سطح الخشب، فتكون منخفضة عن السطح المحيط.

خريطة المفاهيم

```markmap

التطبيق العملي للحفر على الخشب

الخطوات العملية

1. اختيار الخشب

• حسب المادة المتوفرة

2. التصميم الزخرفي

• اختيار رمز مروري
• تحويله لشكل زخرفي مبسط
• استخدام التكرارات

3. عملية الحفر

#### للحفر البارز

• الإزميل عمودي على الأجزاء المحيطة بالخطوط

#### للحفر الغائر

• الإزميل عمودي على الخطوط المرسومة ذاتها

4. إزالة الخشب

• باستخدام المفك والمدق

5. التسوية

• باستخدام المبارد المختلفة

6. التنعيم

• باستخدام الصنفرة الورقية

القيم الفنية

• تحويل الرموز الوظيفية (إشارات المرور) إلى عناصر جمالية
• توظيف التكرار لخلق إيقاع بصري
• استخدام تقنيات الحفر المختلفة للتعبير

```

نقاط مهمة

• يمكن تحويل أي رمز وظيفي (كإشارات المرور) إلى قيمة فنية جمالية من خلال التبسيط والتكرار.
• يختلف وضع الإزميل حسب نوع الحفر المطلوب (بارز أو غائر).
• تتضمن عملية التشطيب النهائي التسوية بالمبرَد ثم التنعيم بالصنفرة.
• الهدف هو دمج الوظيفة (الرمز) مع الجمالية (الزخرفة) في العمل الفني.

التطبيق العملي

إذا اعتبرنا أن رموز وعلامات المرور عناصر زخرفية، كيف يمكن تحويلها إلى قيم فنية جمالية في عمل فني بالحفر على الخشب؟

ليكون تنفيذنا صحيحًا نتبع الخطوات الآتية:

1. نختار قطعة من الخشب حسب الموجود.

2. نختار أحد الرموز أو العلامات الخاصة بالسلامة المرورية ونرسمه على سطح قطعة الخشب بشكل زخرفي مبسط باستخدام أنواع التكرارات المعروفة.

3. للحفر البارز يوضع الإزميل بشكل عمودي على الأجزاء المحيطة بالخطوط المرسومة ويطرق عليه بالمدق، أما الحفر الغائر فيوضع الإزميل بشكل عمودي على الخطوط المرسومة ذاتها ويطرق عليه بالمدق.

4. بواسطة المفك والمدق يزال الخشب غير المرغوب فيه.

5. يسوى السطح المحفور باستخدام المبارد المختلفة.

6. تنعم الأجزاء الغائرة والبارزة بالصنفرة الورقية.

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

--- SECTION: التطبيق العملي --- التطبيق العملي إذا اعتبرنا أن رموز وعلامات المرور عناصر زخرفية، كيف يمكن تحويلها إلى قيم فنية جمالية في عمل فني بالحفر على الخشب؟ --- SECTION: ليكون تنفيذنا صحيحًا نتبع الخطوات الآتية --- ليكون تنفيذنا صحيحًا نتبع الخطوات الآتية: --- SECTION: 1 --- 1. نختار قطعة من الخشب حسب الموجود. --- SECTION: 2 --- 2. نختار أحد الرموز أو العلامات الخاصة بالسلامة المرورية ونرسمه على سطح قطعة الخشب بشكل زخرفي مبسط باستخدام أنواع التكرارات المعروفة. --- SECTION: 3 --- 3. للحفر البارز يوضع الإزميل بشكل عمودي على الأجزاء المحيطة بالخطوط المرسومة ويطرق عليه بالمدق، أما الحفر الغائر فيوضع الإزميل بشكل عمودي على الخطوط المرسومة ذاتها ويطرق عليه بالمدق. --- SECTION: 4 --- 4. بواسطة المفك والمدق يزال الخشب غير المرغوب فيه. --- SECTION: 5 --- 5. يسوى السطح المحفور باستخدام المبارد المختلفة. --- SECTION: 6 --- 6. تنعم الأجزاء الغائرة والبارزة بالصنفرة الورقية. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: الشكل (113): إشارات المرور يمكن تنفيذها بالحفر على الخشب. Description: A collection of eight yellow, triangular traffic warning signs with red borders, each depicting a different symbol. The signs are arranged in two rows of four. From right to left, top row: 1. A black 'X' symbol indicating crossroads (مفارق طرق). 2. A car skidding, indicating a slippery road (طريق زلق). 3. Two vertical lines narrowing towards the top, indicating road narrows from both sides (الطريق يضيق من الجانبين). 4. Two adults and a child walking, indicating a school zone (مدرسة). From right to left, bottom row: 5. Three arrows forming a circle, indicating a roundabout (طريق دائري). 6. A car on an uneven surface, indicating an uneven road (طريق غير مستو). 7. A person shoveling, indicating road works (عمال بالطريق). 8. An exclamation mark, indicating caution or warning (احذر). Context: Illustrates examples of traffic signs that can be used as decorative elements for wood carving, as referenced in the activity question. **FIGURE**: الشكل (114): طريقة تنفيذ الإشارات بالحفر على الخشب. Description: An illustration showing two hands demonstrating the wood carving process. On the right, a hand is using a pencil to draw a design, resembling a stylized animal or figure, onto a light-colored wooden block. On the left, another hand is holding a chisel, while a third hand (implied to be the same person's other hand) is using a wooden mallet to tap the chisel, carving the drawn design into another wooden block. The carved design is visible as a dark, recessed area. The illustration depicts the practical steps of transferring a design and then carving it into wood. Context: Illustrates the practical steps involved in carving designs, such as traffic signs, onto wood, as described in the activity instructions.