ج - الطية المركزية المتصلة من النصف - كتاب التربية الفنية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: ج - الطية المركزية المتصلة من النصف

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 تقنيات طي وتكسير الأقمشة

المفاهيم الأساسية

الطية المركزية المتصلة من النصف: تقنية طي يتم فيها تقسيم القماش إلى أربعة أقسام متساوية، ثم طي الجزء الأول على الثاني والجزء الرابع على الثالث، لينتج جزءان متساويان في الطرفين وجزء أوسط مساحته تساوي مجموع مساحة الطرفين.

التكسير بالمشابك: تقنية بديلة للطي تستخدم مشابك الغسيل لتثبيت الطيات أو ربط القماش، مما يخلق تأثيرات لونية مختلفة وجميلة عند الصباغة.

خريطة المفاهيم

```markmap

صباغة العقد والربط

أساليب الصباغة بالعقد

الطي

#### الطية المركزية المتصلة من النصف

##### المبدأ

###### تقسيم القماش إلى أربعة أقسام متساوية

###### طي الجزء الأول على الثاني

###### طي الجزء الرابع على الثالث

##### النتيجة

###### جزآن متساويان في الطرفين

###### جزء أوسط مساحته = مجموع الطرفين

التكسير بالمشابك

#### المبدأ

##### استخدام مشابك الغسيل كبديل

##### تثبيت الطيات أو الربط بالمشابك

#### النتيجة

##### خلق تأثيرات لونية مختلفة

##### إعطاء نتائج جميلة

```

نقاط مهمة

  • تهدف تقنية الطية المركزية المتصلة إلى تنظيم القماش قبل الصباغة للحصول على نمط محدد.
  • استخدام المشابك يوفر مرونة وسهولة في تشكيل القماش مقارنة بطرق الربط التقليدية بالخيوط.
  • كلا التقنيتين (الطي والتكسير) تندرجان تحت هدف رئيسي هو عزل أجزاء من القماش عن الصبغة لخلق أنماط لونية.
  • الشكل (۱۳۰) يوضح خطوات الطية المركزية المتصلة، والشكل (۱۳۱) يظهر التطبيق العملي للتكسير بالمشابك والنتيجة النهائية.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

ج - الطية المركزية المتصلة من النصف

نوع: محتوى تعليمي

يقسم فيها القماش إلى أربعة أقسام متساوية، ثم يثنى الجزء الأول على الثاني، كما يثنى الجزء الرابع على الثالث، ليصبح لدينا جزءان متساويان وهما في الطرفين، أما الجزء الأوسط فمساحته تساوي مجموعة مساحة الطرفين، الشكل (۱۳۰).

٢- التكسير بالمشابك

نوع: محتوى تعليمي

كما يمكن استخدام بعض البدائل في الطي، مثل مشابك الغسيل التي يتم تثبيت الطيات بها أو ربطها؛ مما يعطي تأثيرات لونية مختلفة وجميلة، الشكل (۱۳۱).

نوع: NON_EDUCATIONAL

وزارة التعليم Ministry of Education

🔍 عناصر مرئية

الشكل (۱۳۰) : الطية المتصلة من النصف.

A diagram illustrating the 'Central Fold Connected from the Middle' technique. It shows a rectangular piece of fabric being folded. The fabric is initially conceptually divided into four equal sections. The first section is folded over the second, and the fourth section is folded over the third, resulting in two equal outer parts and a central part. The diagram shows the fabric in a folded state with Arabic labels '1', '2', '3', '4' indicating the sections. A separate triangular shape is also shown on the right, possibly representing the cross-section or final shape of the fold.

الشكل (۱۳۱) : التكسير بالمشابك.

A series of three photographic images illustrating the 'Crushing with Clips' technique for fabric dyeing. The top-left image shows several wooden clothes clips arranged on a surface. The middle-right image shows a piece of fabric tied with string, demonstrating a method of creating patterns. The bottom-left image shows hands holding a piece of fabric that has been folded and clipped, with a blue and white tie-dye pattern emerging, indicating the application of the technique to create different and beautiful color effects.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: ج - الطية المركزية المتصلة من النصف --- يقسم فيها القماش إلى أربعة أقسام متساوية، ثم يثنى الجزء الأول على الثاني، كما يثنى الجزء الرابع على الثالث، ليصبح لدينا جزءان متساويان وهما في الطرفين، أما الجزء الأوسط فمساحته تساوي مجموعة مساحة الطرفين، الشكل (۱۳۰). --- SECTION: ٢- التكسير بالمشابك --- كما يمكن استخدام بعض البدائل في الطي، مثل مشابك الغسيل التي يتم تثبيت الطيات بها أو ربطها؛ مما يعطي تأثيرات لونية مختلفة وجميلة، الشكل (۱۳۱). وزارة التعليم Ministry of Education --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: الشكل (۱۳۰) : الطية المتصلة من النصف. Description: A diagram illustrating the 'Central Fold Connected from the Middle' technique. It shows a rectangular piece of fabric being folded. The fabric is initially conceptually divided into four equal sections. The first section is folded over the second, and the fourth section is folded over the third, resulting in two equal outer parts and a central part. The diagram shows the fabric in a folded state with Arabic labels '1', '2', '3', '4' indicating the sections. A separate triangular shape is also shown on the right, possibly representing the cross-section or final shape of the fold. Context: Illustrates a fabric folding technique for textile art or crafts. **FIGURE**: الشكل (۱۳۱) : التكسير بالمشابك. Description: A series of three photographic images illustrating the 'Crushing with Clips' technique for fabric dyeing. The top-left image shows several wooden clothes clips arranged on a surface. The middle-right image shows a piece of fabric tied with string, demonstrating a method of creating patterns. The bottom-left image shows hands holding a piece of fabric that has been folded and clipped, with a blue and white tie-dye pattern emerging, indicating the application of the technique to create different and beautiful color effects. Context: Illustrates a fabric dyeing technique using clothes clips or tying to create patterns.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما هي الخطوات الأساسية لتنفيذ تقنية 'الطية المركزية المتصلة من النصف' في التربية الفنية؟

  • أ) تقسيم القماش إلى ثلاثة أقسام متساوية وطي الجزء الأوسط فقط.
  • ب) تقسيم القماش إلى أربعة أقسام متساوية، ثم ثني الجزء الأول على الثاني، وثني الجزء الرابع على الثالث.
  • ج) طي القماش إلى نصفين ثم ربطه بخيط.
  • د) تقسيم القماش إلى قسمين متساويين وطي كل قسم على نفسه.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تقسيم القماش إلى أربعة أقسام متساوية، ثم ثني الجزء الأول على الثاني، وثني الجزء الرابع على الثالث.

الشرح: 1. يقسم القماش إلى أربعة أقسام متساوية. 2. يثنى الجزء الأول من القماش على الجزء الثاني. 3. يثنى الجزء الرابع من القماش على الجزء الثالث. 4. النتيجة: جزءان متساويان في الطرفين وجزء أوسط مساحته تساوي مجموع مساحة الطرفين.

تلميح: تتضمن هذه التقنية تقسيم القماش إلى أجزاء متساوية وطيها بطريقة محددة.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

ما هو الهدف من استخدام تقنية 'التكسير بالمشابك' في صباغة القماش؟

  • أ) تسريع عملية تجفيف القماش بعد الصباغة.
  • ب) تقوية نسيج القماش وجعله أكثر متانة.
  • ج) إعطاء تأثيرات لونية مختلفة وجميلة على القماش.
  • د) تغيير ملمس سطح القماش ليصبح خشنًا.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: إعطاء تأثيرات لونية مختلفة وجميلة على القماش.

الشرح: تقنية التكسير بالمشابك هي طريقة بديلة للطي في فنون النسيج. يتم فيها استخدام مشابك الغسيل لتثبيت طيات القماش أو ربطه قبل الصباغة. هذا التثبيت يمنع وصول الصبغة إلى بعض أجزاء القماش، مما يخلق أنماطاً وتأثيرات لونية متنوعة وجميلة عند فتح القماش بعد الصباغة.

تلميح: تستخدم هذه التقنية أدوات بسيطة لتثبيت الطيات قبل الصباغة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما النتيجة النهائية لتنفيذ تقنية 'الطية المركزية المتصلة من النصف' بشكل صحيح؟

  • أ) ثلاثة أجزاء متساوية تماماً في الحجم والمساحة.
  • ب) جزء واحد كبير في المنتصف وجزءان صغيران على الجانبين.
  • ج) جزءان متساويان في الطرفين وجزء أوسط مساحته تساوي مجموع مساحة الطرفين.
  • د) أربعة أجزاء صغيرة منفصلة عن بعضها.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: جزءان متساويان في الطرفين وجزء أوسط مساحته تساوي مجموع مساحة الطرفين.

الشرح: بعد تنفيذ خطوات الطية المركزية المتصلة من النصف (تقسيم القماش إلى أرباع وطي الأجزاء الخارجية)، تكون النتيجة النهائية هي: 1. وجود جزءين متساويين في الحجم والمساحة يقعان على طرفي القماش المطوي. 2. وجود جزء أوسط واحد مساحته تساوي مجموع مساحة الجزأين الطرفيين معاً.

تلميح: فكر في توزيع مساحة القماش بعد الطي.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط