الوحدة الثالثة - كتاب التربية الفنية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الوحدة الثالثة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 القيم الفنية والجمالية للمنسوجات

المفاهيم الأساسية

النسيج اليدوي: خامة فنية جميلة يمكن توظيفها في إنشاء لوحات فنية، رغم ندرة صناعته وقلة العاملين فيه.

التكوينات والأشكال: تصميمات مختلفة يقوم الفنان بإنشائها على قطعة القماش الملصوقة على سطح اللوحة.

الدرجات اللونية المتقاربة: استخدام ألوان قريبة من بعضها في الدرجة ضمن اللوحة الواحدة.

الألوان الساخنة: درجات الألوان مثل الأحمر والبرتقالي والأصفر، تثير الإحساس بالدفء والحيوية.

الألوان الباردة: درجات الألوان مثل الأخضر والأزرق، تثير الإحساس بالهدوء والاتساع.

خريطة المفاهيم

```markmap

القيم الفنية والجمالية للمنسوجات

توظيف النسيج في الفن التشكيلي

مثال: الفنان فايز الحارثي أبو هريس

#### تقنيته

  • لصق قطعة قماش (غالباً خيش) على سطح اللوحة
  • عمل تكوينات وأشكال مختلفة عليها
#### استخدامه اللوني

  • درجات لونية متقاربة
  • لوحة بالألوان الساخنة (الشكل ٦٩)
  • لوحة بالألوان الباردة مع إضافات دافئة (الشكل ٧٠)

القيمة الجمالية

  • تحويل خامة النسيج التقليدية إلى عمل فني معاصر
  • التناغم بين الخامة والتكوين واللون
```

نقاط مهمة

  • يمكن للفنانين التشكيليين تحويل النسيج من حرفة تقليدية إلى مادة خام لأعمال فنية مبتكرة.
  • يوضح الفنان السعودي فايز الحارثي أبو هريس هذا المفهوم من خلال لوحاته.
  • يعتمد التعبير في هذه الأعمال على ثلاثية: الخامة (القماش/الخيش)، التكوين (الأشكال المرسومة)، واللون (الساخن أو البارد).
  • يخلق استخدام الألوان المتقاربة في كل لوحة انسجاماً بصرياً ووحدة فنية للعمل.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

الوحدة الثالثة

نوع: محتوى تعليمي

الوحدة الثالثة الموضوع الثاني

القيم الفنية والجمالية للمنسوجات

نوع: محتوى تعليمي

القيم الفنية والجمالية للمنسوجات

نوع: محتوى تعليمي

على الرغم من ندرة صناعة النسيج اليدوي، وقلة الأفراد الذين يعملون فيه، إلا أن هنالك العديد من الفنانين التشكيليين الذين وجدوا في النسيج خامة جميلة يمكن توظيفها في لوحات فنية جميلة. ومن هؤلاء الفنانين السعودي فايز الحارثي أبو هريس، كما تظهر أعماله في الشكلين (٦٩)، و (٧٠).

نوع: محتوى تعليمي

يقوم الفنان بلصق قطعة من القماش - وغالباً ما تكون خيشاً - على سطح اللوحة، ثم يقوم بعمل تكوينات وأشكال مختلفة عليها، ويستخدم الفنان درجات لونية متقاربة، فنجده في اللوحة اليمنى الشكل (٦٩) استخدم الألوان الساخنة، كدرجات اللون الأحمر والبرتقالي والأصفر. أما في اللوحة التالية الشكل (٧٠) فاستخدم الفنان الألوان الباردة، كدرجات الأخضر والأزرق، وإن أضاف عليها بعض الألوان الدافئة.

نوع: METADATA

٦٨

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

الشكل (٦٩)

An abstract artwork, described as using warm colors like red, orange, and yellow. It features geometric shapes and layered textures, possibly created by adhering fabric (khish) to a canvas. The composition includes rectangular and circular elements, with a central, somewhat oval shape. The colors are vibrant and blend into each other.

الشكل (٧٠)

An abstract artwork, described as using cool colors like green and blue, with some added warm colors. It features geometric patterns, possibly representing woven textures or architectural elements. The composition includes squares, triangles, and circular motifs, with a dominant green and blue palette, accented by hints of orange or yellow.

📄 النص الكامل للصفحة

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa --- SECTION: الوحدة الثالثة --- الوحدة الثالثة الموضوع الثاني --- SECTION: القيم الفنية والجمالية للمنسوجات --- القيم الفنية والجمالية للمنسوجات على الرغم من ندرة صناعة النسيج اليدوي، وقلة الأفراد الذين يعملون فيه، إلا أن هنالك العديد من الفنانين التشكيليين الذين وجدوا في النسيج خامة جميلة يمكن توظيفها في لوحات فنية جميلة. ومن هؤلاء الفنانين السعودي فايز الحارثي أبو هريس، كما تظهر أعماله في الشكلين (٦٩)، و (٧٠). يقوم الفنان بلصق قطعة من القماش - وغالباً ما تكون خيشاً - على سطح اللوحة، ثم يقوم بعمل تكوينات وأشكال مختلفة عليها، ويستخدم الفنان درجات لونية متقاربة، فنجده في اللوحة اليمنى الشكل (٦٩) استخدم الألوان الساخنة، كدرجات اللون الأحمر والبرتقالي والأصفر. أما في اللوحة التالية الشكل (٧٠) فاستخدم الفنان الألوان الباردة، كدرجات الأخضر والأزرق، وإن أضاف عليها بعض الألوان الدافئة. ٦٨ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: الشكل (٦٩) Description: An abstract artwork, described as using warm colors like red, orange, and yellow. It features geometric shapes and layered textures, possibly created by adhering fabric (khish) to a canvas. The composition includes rectangular and circular elements, with a central, somewhat oval shape. The colors are vibrant and blend into each other. Context: Illustrates the artistic work of Fayez Al-Harthi Abu Huraiss, specifically his use of warm colors in textile art. **IMAGE**: الشكل (٧٠) Description: An abstract artwork, described as using cool colors like green and blue, with some added warm colors. It features geometric patterns, possibly representing woven textures or architectural elements. The composition includes squares, triangles, and circular motifs, with a dominant green and blue palette, accented by hints of orange or yellow. Context: Illustrates the artistic work of Fayez Al-Harthi Abu Huraiss, specifically his use of cool colors with warm accents in textile art.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما إحدى التقنيات التي استخدمها الفنان فايز الحارثي أبو هريس في أعماله الفنية باستخدام النسيج؟

  • أ) نسج خيوط ملونة يدوياً على نول تقليدي.
  • ب) لصق قطعة من القماش (غالباً خيشاً) على سطح اللوحة ثم عمل تكوينات وأشكال مختلفة عليها.
  • ج) طباعة أشكال على القماش باستخدام الشاشة الحريرية.
  • د) تطريز وتزيين القماش بخيوط الذهب والفضة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لصق قطعة من القماش (غالباً خيشاً) على سطح اللوحة ثم عمل تكوينات وأشكال مختلفة عليها.

الشرح: 1. استخدم الفنان النسيج كخامة فنية. 2. قام بلصق قطعة قماش (خيش) على سطح اللوحة. 3. عمل تكوينات وأشكال مختلفة على القماش. 4. هذه التقنية توظف النسيج في الفن التشكيلي.

تلميح: فكر في كيفية تحويل القماش إلى لوحة فنية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الفرق بين الألوان المستخدمة في الشكلين (٦٩) و (٧٠) لأعمال الفنان فايز الحارثي؟

  • أ) الشكل (٦٩) استخدم ألواناً أساسية فقط، والشكل (٧٠) استخدم ألواناً ثانوية فقط.
  • ب) الشكل (٦٩) استخدم الألوان الباردة، والشكل (٧٠) استخدم الألوان الساخنة.
  • ج) الشكل (٦٩) استخدم الألوان الساخنة (درجات الأحمر والبرتقالي والأصفر)، بينما الشكل (٧٠) استخدم الألوان الباردة (درجات الأخضر والأزرق) مع إضافة بعض الألوان الدافئة.
  • د) كلا الشكلين استخدما نفس مجموعة الألوان ولكن بدرجات مختلفة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الشكل (٦٩) استخدم الألوان الساخنة (درجات الأحمر والبرتقالي والأصفر)، بينما الشكل (٧٠) استخدم الألوان الباردة (درجات الأخضر والأزرق) مع إضافة بعض الألوان الدافئة.

الشرح: 1. في الشكل (٦٩): استخدم الفنان الألوان الساخنة مثل درجات الأحمر والبرتقالي والأصفر. 2. في الشكل (٧٠): استخدم الفنان الألوان الباردة مثل درجات الأخضر والأزرق. 3. أضاف في الشكل (٧٠) بعض الألوان الدافئة على الألوان الباردة.

تلميح: تذكر تصنيف الألوان إلى ساخنة وباردة.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

ما القيمة الفنية التي يبرزها استخدام النسيج (كالخيش) في الأعمال الفنية التشكيلية كما في أعمال فايز الحارثي؟

  • أ) إحياء الحرف اليدوية التقليدية فقط دون إضافة قيمة فنية جديدة.
  • ب) استخدام مواد رخيصة الثمن لتقليل تكلفة إنتاج اللوحات.
  • ج) توظيف النسيج كخامة جميلة يمكن تحويلها إلى لوحات فنية، مما يضيف قيماً جمالية وتشكيلية جديدة.
  • د) تقليد أساليب الفن الحديث الأوروبي باستخدام مواد غير تقليدية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: توظيف النسيج كخامة جميلة يمكن تحويلها إلى لوحات فنية، مما يضيف قيماً جمالية وتشكيلية جديدة.

الشرح: 1. النسيج اليدوي أصبح نادراً. 2. الفنانين التشكيليين وجدوا في النسيج خامة جميلة. 3. يمكن توظيف هذه الخامة في لوحات فنية جميلة. 4. هذا يضيف بعداً جمالياً وتشكيلياً جديداً للفن.

تلميح: فكر في كيف يتحول الشيء العادي (الخيش) إلى عمل فني.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط