الشكل ( ٥ ) - كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الشكل ( ٥ )

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 رواد الفن الحديث في المنطقة العربية

المفاهيم الأساسية

الفن الحديث في العالم العربي: حركة فنية ظهرت في أواخر القرن التاسع عشر وبدايات القرن العشرين في المنطقة العربية، متأثرة بالمدارس الفنية الغربية الحديثة (كالانطباعية) مع محاولة صياغة هوية فنية عربية معاصرة.

خريطة المفاهيم

```markmap

الفن الحديث

وصوله للمنطقة العربية

التوقيت

  • أواخر القرن 19 وبدايات القرن 20 (متأخراً)

أسباب التأثر بالغرب

  • الاستعمار
  • البعثات الفنية العربية للدول الغربية
  • رؤية الأعمال الأصلية للرواد الغربيين

أمثلة على رواد عرب

#### صبيح كلش (العراق)

  • لوحة "الاختراق"
  • أسلوب تعبيري/تأثري
#### حكيم الغزالي (المغرب)

  • لوحة تجريدية (الشكل ٤)
  • استخدام ألوان برتقالية وسوداء
#### إسماعيل شموط (فلسطين)

  • لوحة (الشكل ٥)
  • خلفية تحتوي على مناضد وأشكال
  • تأثره الواضح بفان جوخ
```

نقاط مهمة

  • الصفحة تقدم أمثلة تطبيقية على رواد الفن الحديث العرب من خلال لوحاتهم.
  • لوحة حكيم الغزالي (المغرب) تميل نحو التجريد، باستخدام ألوان قوية ومحددة (برتقالي وأسود).
  • لوحة إسماعيل شموط (فلسطين) تحتفظ بأشكال يمكن تمييزها (مناضد) في الخلفية، مما قد يعكس أسلوباً تعبيرياً.
  • هذان المثالان يوضحان تنوع الأساليب والتقنيات ضمن الحركة الفنية الحديثة في العالم العربي.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الشكل ( ٥ )

نوع: محتوى تعليمي

لوحة للفنان الفلسطيني إسماعيل شموط .

الشكل ( ٤ )

نوع: محتوى تعليمي

لوحة للفنان المغربي حكيم الغزالي .

نوع: NON_EDUCATIONAL

Ministry of Education

🔍 عناصر مرئية

لوحة للفنان الفلسطيني إسماعيل شموط

The painting shows several wooden tables in the foreground, with a dark-robed figure and a smaller figure in the background. The overall color palette is dominated by oranges, browns, and yellows, suggesting an outdoor setting, possibly a market or cafe. The style appears to be impressionistic or expressionistic.

لوحة للفنان المغربي حكيم الغزالي

This abstract artwork displays a collage-like appearance with visible brushstrokes, splatters, and layered textures. A prominent central form, possibly architectural or symbolic, is rendered in shades of orange and white, with black lines and marks adding contrast and dynamism. The background is a light, textured surface.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: الشكل ( ٥ ) --- لوحة للفنان الفلسطيني إسماعيل شموط . --- SECTION: الشكل ( ٤ ) --- لوحة للفنان المغربي حكيم الغزالي . Ministry of Education --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: لوحة للفنان الفلسطيني إسماعيل شموط Description: The painting shows several wooden tables in the foreground, with a dark-robed figure and a smaller figure in the background. The overall color palette is dominated by oranges, browns, and yellows, suggesting an outdoor setting, possibly a market or cafe. The style appears to be impressionistic or expressionistic. Context: Example of Palestinian art, likely illustrating a concept related to visual arts or cultural heritage. **FIGURE**: لوحة للفنان المغربي حكيم الغزالي Description: This abstract artwork displays a collage-like appearance with visible brushstrokes, splatters, and layered textures. A prominent central form, possibly architectural or symbolic, is rendered in shades of orange and white, with black lines and marks adding contrast and dynamism. The background is a light, textured surface. Context: Example of Moroccan abstract art, likely used to discuss abstract expressionism, texture, or form in art.