نشاط (1) - كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط (1)

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الفن الحديث في المملكة العربية السعودية

المفاهيم الأساسية

الفن التشكيلي الحديث في السعودية: ظهوره بمفهومه الجديد (اللوحة الفنية) في فترة الستينات الميلادية، متأخراً عن بقية الدول العربية.

الفن التشكيلي التقليدي: كان قائماً قبل ذلك على مفهوم الحرفة والصنعة لأغراض الزينة والانتفاع، ويحمل بعض صفات اللوحة.

التغير النوعي: التحول الكبير في الحياة والتعليم بعد اكتشاف النفط، مما شمل إرسال بعثات طلابية ومعلمين لدراسة الفنون في الخارج.

الرواد: الفنان عبد الحليم رضوي، صاحب أول معرض فردي في المملكة (في جدة)، وكان على رأس أول بعثة فنية.

خريطة المفاهيم

```markmap

الفن الحديث في المملكة العربية السعودية

النشأة والتوقيت

الظهور الحديث

  • الستينات الميلادية
  • متأخر مقارنة ببقية الدول العربية

الفن السابق

  • قائم على الحرفة والصنعة
  • لأغراض الزينة والانتفاع

أسباب التطور

التغيرات بعد اكتشاف النفط

  • تغير في جميع نواحي الحياة
  • تغير نوعي في التعليم

البعثات التعليمية

  • للطلاب والمعلمين
  • لدراسة الفنون في جميع أنحاء العالم

مظاهر الاهتمام المجتمعي

  • ارتفاع دخل الفرد
  • اقتناء اللوحات من قبل فئات أوسع (لم تعد لفئة خاصة)

البعثات الفنية الرسمية

الجهات المشرفة

  • وزارة المعارف (التعليم)
  • المديرية العامة للرعاية والشباب

البعثة الأولى

  • مجموعة بسيطة من الفنانين
  • على رأسهم: عبد الحليم رضوي

البعثات الفردية

  • على حساب الفنانين الخاص
```

نقاط مهمة

  • كان التحول من "فن حرفي" إلى "فن تشكيلي حديث" نقطة محورية في تاريخ الفن السعودي.
  • ارتبط تطور الفن الحديث في السعودية ارتباطاً وثيقاً بالتحولات الاقتصادية والاجتماعية والتعليمية في البلاد.
  • لعبت البعثات الخارجية، الرسمية والفردية، دوراً حاسماً في نقل المعرفة والخبرات الفنية العالمية.
  • يعد الفنان عبد الحليم رضوي رمزاً لبداية مرحلة المعارض الفردية والممارسة الفنية الحديثة بالمفهوم المتعارف عليه عالمياً.

---

حل النشاط

نشاط (۱): ابحث / ي في مصادر التعلم المتاحة عن مميزات المدرسة الانطباعية وأبرز فنانيها مدعمًا ذلك بالصور.

مميزات المدرسة الانطباعية:

  • الرسم في الهواء الطلق: الابتعاد عن الاستوديو لرصد تأثيرات الضوء والظل الطبيعية بشكل مباشر.
  • الاهتمام بتأثير الضوء: دراسة انعكاس الضوء على الأشياء وتغير الألوان مع تغير أوقات اليوم والفصول.
  • استخدام الألوان النقية: تطبيق الألوان بضربات فرشاة سريعة وقصيرة دون مزجها كثيراً على اللوحة، لخلق إحساس بالحيوية والوهج.
  • الموضوعات اليومية: تصوير مشاهد من الحياة العادية، والطبيعة، والمدن، بدلاً من الموضوعات التاريخية أو الأسطورية.
  • التحرر من التفاصيل الدقيقة: الابتعاد عن الرسم الواقعي التفصيلي، والتركيز على الانطباع العام والمشهد ككل.
  • أبرز فناني المدرسة الانطباعية:

  • كلود مونيه: أشهر فنانيها، ومصدر تسميتها بلوحته "انطباع شروق الشمس". اهتم برسم نفس المشهد في أوقات مختلفة (مثل: سلسلة "زنابق الماء"، "كاتدرائية روان").
  • إدغار ديغا: اشتهر برسم راقصات الباليه ومشاهد السباقات والخيول، مع تركيز على الحركة والتركيب غير التقليدي.
  • بيير أوغست رينوار: عُرف برسم المشاهد الاجتماعية المفعمة بالبهجة، والبورتريهات، مع استخدام ألوان دافئة ومشرقة.
  • كاميل بيسارو: ركز على المشاهد الريفية والحياة في القرى، وكان مرشداً للعديد من الانطباعيين.
  • الفريد سيسلي: تخصص في رسم المناظر الطبيعية الهادئة، خاصةً ضفاف الأنهار والمشاهد ذات السماء الواسعة.
  • (ملاحظة: على الطالب البحث عن الصور المناسبة لكل فنان ودعم ملخصه بها).

    📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    نشاط (1)

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    ابحث / ي في مصادر التعلم المتاحة عن مميزات المدرسة الانطباعية وأبرز فنانيها مدعماً ذلك بالصور.

    الفن الحديث في المملكة العربية السعودية

    نوع: محتوى تعليمي

    الفن الحديث في المملكة العربية السعودية

    نوع: محتوى تعليمي

    ظهر الفن التشكيلي في المملكة العربية السعودية بمفهومه الحديث متأخراً مقارنة ببقية الدول العربية في فترة الستينيات الميلادية، إلا أنه كان هناك فناً تشكيلياً قائماً على مفهوم الحرفة والصنعة لأغراض الزينة والانتفاع ويحمل بعض صفات اللوحة الفنية. وبعد التغيرات التي مرت بها المملكة العربية السعودية في جميع نواحي الحياة بعد اكتشاف النفط، كان هناك تغير نوعي في التعليم في المملكة حيث بدأت البعثات للطلاب والمعلمين إلى جميع أقطار العالم للدراسة في جميع المجالات العلمية بما فيها الفنون. وارتفع دخل الفرد وأصبح الاهتمام بالفنون عامة والفن التشكيلي خاصة من أغلب فئات المجتمع وبدأ اقتناء اللوحات التشكيلية التي كانت لفئة خاصة من المجتمع. وبدأ ابتعاث مجموعة من الفنانين من قبل وزارة المعارف (وزارة التعليم) والمديرية العامة للرعاية والشباب (الرئاسة العامة لرعاية الشباب) وبعثات فردية من بعض الفنانين على حسابهم الخاص إلى أقطار الفن العالمي، وكانت البعثة الأولى لمجموعة بسيطة من الفنانين على رأسهم الرائد عبد الحليم رضوي صاحب أول معرض فردي في المملكة في مدينة جدة، الشكل (٥).

    نوع: METADATA

    ١٩٠

    نوع: METADATA

    وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

    📄 النص الكامل للصفحة

    --- SECTION: نشاط (1) --- ابحث / ي في مصادر التعلم المتاحة عن مميزات المدرسة الانطباعية وأبرز فنانيها مدعماً ذلك بالصور. --- SECTION: الفن الحديث في المملكة العربية السعودية --- الفن الحديث في المملكة العربية السعودية ظهر الفن التشكيلي في المملكة العربية السعودية بمفهومه الحديث متأخراً مقارنة ببقية الدول العربية في فترة الستينيات الميلادية، إلا أنه كان هناك فناً تشكيلياً قائماً على مفهوم الحرفة والصنعة لأغراض الزينة والانتفاع ويحمل بعض صفات اللوحة الفنية. وبعد التغيرات التي مرت بها المملكة العربية السعودية في جميع نواحي الحياة بعد اكتشاف النفط، كان هناك تغير نوعي في التعليم في المملكة حيث بدأت البعثات للطلاب والمعلمين إلى جميع أقطار العالم للدراسة في جميع المجالات العلمية بما فيها الفنون. وارتفع دخل الفرد وأصبح الاهتمام بالفنون عامة والفن التشكيلي خاصة من أغلب فئات المجتمع وبدأ اقتناء اللوحات التشكيلية التي كانت لفئة خاصة من المجتمع. وبدأ ابتعاث مجموعة من الفنانين من قبل وزارة المعارف (وزارة التعليم) والمديرية العامة للرعاية والشباب (الرئاسة العامة لرعاية الشباب) وبعثات فردية من بعض الفنانين على حسابهم الخاص إلى أقطار الفن العالمي، وكانت البعثة الأولى لمجموعة بسيطة من الفنانين على رأسهم الرائد عبد الحليم رضوي صاحب أول معرض فردي في المملكة في مدينة جدة، الشكل (٥). ١٩٠ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 1

    سؤال نشاط (1): ابحث / ي في مصادر التعلم المتاحة عن مميزات المدرسة الانطباعية وأبرز فنانيها مدعماً ذلك بالصور.

    الإجابة: تصوير اللحظة، الضوء، ألوان زاهية، ضربات فرشاة سريعة، أبرزهم: مونيه، رينوار.

    خطوات الحل:

    1. **الخطوة 1: تحديد المطلوب** المطلوب هو البحث عن مميزات المدرسة الانطباعية وأبرز فنانيها مع إرفاق صور لأعمالهم.
    2. **الخطوة 2: مميزات المدرسة الانطباعية** | الميزة | الوصف | |---|---| | تصوير اللحظة | التركيز على تسجيل الانطباع اللحظي للمشهد بدلاً من التفاصيل الدقيقة. | | الضوء | استخدام الضوء كعنصر أساسي في اللوحة، وإظهار تأثيره على الألوان والأشكال. | | ألوان زاهية | استخدام ألوان نقية وزاهية لخلق تأثير بصري حيوي. | | ضربات فرشاة سريعة | استخدام ضربات فرشاة سريعة ومتقطعة لإضفاء حركة وحيوية على اللوحة. |
    3. **الخطوة 3: أبرز فناني المدرسة الانطباعية** * **كلود مونيه:** يعتبر من مؤسسي المدرسة الانطباعية وأشهر فنانيها. اشتهر بلوحاته التي تصور الحدائق المائية وزنابق الماء. * **أوغست رينوار:** فنان فرنسي انطباعي، اشتهر بلوحاته التي تصور الحياة الاجتماعية والمناظر الطبيعية.
    4. **الخطوة 4: أمثلة على أعمال فناني المدرسة الانطباعية (مع صور - يتم إرفاقها فعلياً عند التنفيذ)** * **لوحة "انطباع، شروق الشمس" لكلود مونيه:** مثال على تصوير اللحظة وتأثير الضوء. * **لوحة "غداء في حفل الزوارق" لأوغست رينوار:** مثال على تصوير الحياة الاجتماعية بأسلوب انطباعي. > **ملاحظة:** يجب البحث عن الصور المناسبة وإرفاقها مع هذا الحل عند تقديمه.
    5. **الخطوة 5: الخلاصة** المدرسة الانطباعية تتميز بتصوير اللحظة، والتركيز على الضوء والألوان الزاهية، واستخدام ضربات فرشاة سريعة. من أبرز فنانيها كلود مونيه وأوغست رينوار.

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

    ما هو المفهوم الذي كان قائماً للفن التشكيلي في المملكة قبل ظهور الفن الحديث؟

    • أ) مفهوم التعبير المجرد عن المشاعر الداخلية
    • ب) مفهوم الحرفة والصنعة لأغراض الزينة والانتفاع
    • ج) مفهوم التوثيق التاريخي للأحداث
    • د) مفهوم النقد الاجتماعي والسياسي

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: مفهوم الحرفة والصنعة لأغراض الزينة والانتفاع

    الشرح: 1. قبل ظهور الفن التشكيلي الحديث، كان هناك فن تشكيلي قائم على مفهوم آخر. 2. هذا المفهوم كان يركز على الحرفة والصنعة، وكانت أغراضه هي الزينة والانتفاع.

    تلميح: كان مرتبطاً بالاستخدام العملي والجمالي.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

    ما العامل الرئيسي الذي ساهم في التغير النوعي في التعليم والفنون في المملكة العربية السعودية؟

    • أ) انضمام المملكة إلى الأمم المتحدة
    • ب) اكتشاف النفط
    • ج) توحيد المملكة
    • د) إنشاء الجامعات

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: اكتشاف النفط

    الشرح: 1. مرت المملكة العربية السعودية بتغيرات في جميع نواحي الحياة بعد حدث مهم. 2. هذا الحدث هو اكتشاف النفط، والذي أدى بدوره إلى تغير نوعي في التعليم وبدء الاهتمام بالفنون.

    تلميح: أدى إلى تغيرات في جميع نواحي الحياة.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    من هو الفنان الذي قاد أول بعثة فنية وأقام أول معرض فردي في المملكة؟

    • أ) محمد السليم
    • ب) عبد الحليم رضوي
    • ج) ضياء عزيز
    • د) أحمد ماطر

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: عبد الحليم رضوي

    الشرح: 1. كانت هناك بعثة أولى لمجموعة بسيطة من الفنانين. 2. كان على رأس هذه المجموعة الفنان عبد الحليم رضوي، وهو صاحب أول معرض فردي في المملكة في مدينة جدة.

    تلميح: يُوصف في النص بأنه 'الرائد'.

    التصنيف: رقم/تاريخ | المستوى: متوسط

    في أي فترة ظهر الفن التشكيلي الحديث في المملكة العربية السعودية؟

    • أ) فترة الأربعينيات الميلادية
    • ب) فترة الخمسينيات الميلادية
    • ج) فترة الستينيات الميلادية
    • د) فترة السبعينيات الميلادية

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: فترة الستينيات الميلادية

    الشرح: 1. وفقاً للنص، ظهر الفن التشكيلي في المملكة بمفهومه الحديث متأخراً مقارنة ببقية الدول العربية. 2. الفترة الزمنية المحددة التي ظهر فيها هي فترة الستينيات الميلادية.

    تلميح: تأخر ظهوره مقارنة ببقية الدول العربية.

    التصنيف: رقم/تاريخ | المستوى: سهل