صفحة 196 - كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 أمثلة على لوحات لفنانين سعوديين

المفاهيم الأساسية

الفن الحديث في السعودية: حركة فنية تطورت في المملكة العربية السعودية، تجمع بين الأصالة المحلية والتقنيات والأساليب الفنية المعاصرة.

خريطة المفاهيم

```markmap

مصادر إلهام الفنان السعودي

المصادر المحلية (البيئة)

الطبيعة

#### مثال: لوحة "من البيئة" لمحمد السليم

  • تصوير بيئة صحراوية
  • استخدام ألوان تعكس البيئة

رواد الفن الحديث

تناولوا المصادر المحلية والدينية

مثال: الفنان محمد السليم

  • من رواد الفن السعودي الحديث

القيم الجمالية في الفن الحديث

تنوع القيم

  • الذوق
  • طبيعة الموضوع
  • التقنية
  • الأسلوب
  • اللون

اختلافها

  • من فنان لآخر
  • من مدرسة فنية لأخرى

تعدد القيم في اللوحة الواحدة

  • أسلوب شائع لدى الفنانين

أمثلة تطبيقية (صفحة 196)

لوحة الفنانة موضي المرعشي (الشكل ١٢)

  • مثال على تعدد القيم الجمالية

لوحة الفنان حمزة باجودة (الشكل ١٣)

  • فنان من فناني الفن الحديث في السعودية
  • مثال على تناول المصادر المحلية
```

نقاط مهمة

  • الصفحة تقدم نموذجين بصريين (لوحتين) لفنانين سعوديين.
  • اللوحة الأولى للفنانة موضي المرعشي، وهي مثال سابق ذُكر على تعدد القيم الجمالية في العمل الفني الواحد.
  • اللوحة الثانية للفنان حمزة باجودة، الذي يُعد من فناني الفن الحديث في السعودية.
  • تهدف الأمثلة إلى توضيح كيفية تعامل الفنانين السعوديين مع المصادر المحلية وتنوع أساليبهم التعبيرية.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

الشكل (١٢) : لوحة الفنانة السعودية موضي المرعشي .

نوع: محتوى تعليمي

الشكل (١٣) : لوحة الفنان حمزة باجودة من فناني الفن الحديث ، في السعودية .

نوع: NON_EDUCATIONAL

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

لوحة الفنانة السعودية موضي المرعشي

An abstract painting depicting a face with dominant yellow, orange, and brown tones. The features are blurred and impressionistic, with visible brushstrokes. The eyes are indistinct, and the mouth is a subtle red line. The background is textured with dark and light strokes.

لوحة الفنان حمزة باجودة

A painting depicting a village scene with traditional architecture, palm trees, and figures. The style is somewhat stylized and colorful, with buildings featuring arched doorways and flat roofs. In the foreground, three figures are visible: one on a donkey, another standing in a white robe, and a third in a dark robe. A fourth figure in white is visible in the background near a building. The sky is a gradient of pink and orange, suggesting sunset or sunrise.

📄 النص الكامل للصفحة

الشكل (١٢) : لوحة الفنانة السعودية موضي المرعشي . الشكل (١٣) : لوحة الفنان حمزة باجودة من فناني الفن الحديث ، في السعودية . وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: لوحة الفنانة السعودية موضي المرعشي Description: An abstract painting depicting a face with dominant yellow, orange, and brown tones. The features are blurred and impressionistic, with visible brushstrokes. The eyes are indistinct, and the mouth is a subtle red line. The background is textured with dark and light strokes. Context: Represents a piece of Saudi modern art by artist Moudi Al-Marashi. **FIGURE**: لوحة الفنان حمزة باجودة Description: A painting depicting a village scene with traditional architecture, palm trees, and figures. The style is somewhat stylized and colorful, with buildings featuring arched doorways and flat roofs. In the foreground, three figures are visible: one on a donkey, another standing in a white robe, and a third in a dark robe. A fourth figure in white is visible in the background near a building. The sky is a gradient of pink and orange, suggesting sunset or sunrise. Context: Represents a piece of Saudi modern art by artist Hamza Bajouda, showcasing traditional Saudi village life.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال 3: فلنستنتج بعض القيم الجمالية من اللوحات السابقة بالشكل (١٣) والشكل (١٤).

الإجابة: س ٣: القيم الجمالية: الوحدة، التوازن، الإيقاع، التناغم والتباين، التنوع، وإبراز الملمس.

خطوات الحل:

  1. **الهدف:** استنتاج القيم الجمالية من اللوحات.
  2. | القيمة الجمالية | الوصف | |---|---| | **الوحدة** | ترابط العناصر وتكاملها في اللوحة. | | **التوازن** | توزيع العناصر بشكل متناسق لتحقيق الاستقرار البصري. | | **الإيقاع** | تكرار العناصر أو الأنماط لخلق حركة بصرية. | | **التناغم والتباين** | استخدام الألوان والأشكال المتوافقة والمتضادة لخلق اهتمام بصري. | | **التنوع** | استخدام مجموعة متنوعة من العناصر والتقنيات لإثراء اللوحة. | | **إبراز الملمس** | استخدام تقنيات مختلفة لإظهار الملمس السطحي للعناصر. |
  3. **القيم الجمالية المستنتجة من اللوحات:** الوحدة، التوازن، الإيقاع، التناغم والتباين، التنوع، وإبراز الملمس.

سؤال 4: لنرسـم لوحة فنية من البيئة تعبر عن مظاهر الحياة الاجتماعية، باستخدام الألوان المناسبة وسكين الرسم لإظهار القيم الجمالية في العمل.

الإجابة: س ٤: أرسم لوحة (سوق/مجلس) بألوان مناسبة وسكين الرسم لإظهار الملمس، مع مراعاة التوازن والوحدة والإيقاع والعمق.

خطوات الحل:

  1. **الهدف:** رسم لوحة فنية تعبر عن مظاهر الحياة الاجتماعية مع إظهار القيم الجمالية.
  2. **الأدوات والمواد:** 1. لوحة الرسم 2. ألوان مناسبة (زيتية أو أكريليك) 3. سكين الرسم 4. فرش (اختياري)
  3. **القيم الجمالية المراد مراعاتها:** * **التوازن:** توزيع العناصر بشكل متناسق. * **الوحدة:** ترابط العناصر وتكاملها. * **الإيقاع:** تكرار العناصر أو الأنماط. * **العمق:** إظهار الأبعاد الثلاثية في اللوحة.
  4. **خطوات الرسم:** 1. **تحديد الموضوع:** اختر مشهدًا من الحياة الاجتماعية (مثل سوق أو مجلس). 2. **رسم الخطوط الأولية:** ارسم الخطوط العريضة للمشهد. 3. **تطبيق الألوان:** استخدم الألوان المناسبة للتعبير عن المشهد. 4. **استخدام سكين الرسم:** استخدم سكين الرسم لإضافة الملمس والتفاصيل. 5. **مراعاة القيم الجمالية:** تأكد من تحقيق التوازن والوحدة والإيقاع والعمق في اللوحة.
  5. > **ملاحظة:** يمكن استخدام تقنيات مختلفة لإظهار الملمس، مثل إضافة طبقات سميكة من الطلاء أو استخدام مواد مختلفة.