صفحة 155 - كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مجال المعادن - تحليل العمل الفني

المفاهيم الأساسية

(لا تحتوي الصفحة على تعريفات محددة، بل على أسئلة تحليلية)

خريطة المفاهيم

```markmap

محتويات كتاب التربية الفنية

الوحدة الثالثة: مجال المعادن

الصفحة ١٥١: خطوات العمل

#### الخطوة الأولى: نقل التصميم

  • رسم التصميم في ورقة
  • طبعه على سطح النحاس بالضغط
#### الخطوة الثانية: تحديد الحدود

  • التأكيد على الحدود الخارجية للتصميم بواسطة أداة مسننة
  • قلب التصميم
#### الخطوة الثالثة: تشكيل المساحات

  • ضغط مساحات العنصر من الداخل عن الخدود

الصفحة ١٥٢: استكمال خطوات العمل

#### الخطوة الرابعة: توزيع الألوان

  • ترك الألوان حتى تجف
#### الخطوة الخامسة: توظيف القطعة

  • توظيف القطعة بشكل مناسب
#### نشاط (٢): تجربة جديدة

  • تنفيذ الطلاء بالمينا الباردة باستخدام طلاء الأظفار
  • التطبيق على قطعة من المعدن
#### معلومة إثرائية

  • طلاء الأظافر مادة مؤثرة على الصحة
  • ينصح بتجنب استنشاقها

الصفحة ١٥٣: تطور الفن المعدني الحديث

#### عوامل التطور

  • توفر زخارف وإمكانيات جديدة
  • آلات حديثة وتقنيات متطورة
  • خامات جديدة
#### تقنيات مستخدمة

  • الحفر والنقش والتفريغ
  • التلوين بالمينا
  • استخدام الفصوص المقلدة
#### مجالات الاستخدام الموسعة

  • لم تعد قاصرة على الحلي والأواني
  • امتدت للأعمال الفنية المسطحة والمجسمة
  • دخلت في سائر المنتجات في الحياة العصرية
  • طغت على كافة الخامات في القرن العشرين
#### أمثلة مرئية

  • الشكل (۷۲): أعمال مبتكرة من المعدن
  • الشكل (۷۳): أعمال مسطحة من المعدن
  • الشكل (٧٤): لوحة الفنانة السعودية مسعودة قربان

الصفحة ١٥٤: أهمية وتطبيقات المعادن

#### نشاط (٤): البعد المهني والاقتصادي

  • أهمية أعمال المعادن: دور فعال في المجتمع والحياة اليومية.
  • تأثير قوي في الحياة الاجتماعية والاقتصادية.
  • العامل الاقتصادي: دور مهم إلى جانب العوامل الاجتماعية.
  • أشغال المعادن (النفعة والجمالية): مصدر اقتصادي مهم.
  • المطلوب: تأمل الأشكال (٧٥-٧٧) وكتابة تقرير عن البعد المهني والعائد الاقتصادي.
#### نشاط (٥): القيم الفنية والجمالية

  • حاجة الإنسان لأثاث ذي قيمة جمالية ومتانة (مثل أطقم الجلوس للحدائق أو قاعات الاستقبال).
  • استخدام المصممين للحديد المصمم لصنع: المقاعد، المناضد، المصابيح الحديدية.
  • تعطي هذه المنتجات: نوعاً من البساطة والزخرف.
  • المطلوب: تأمل الأشكال (٧٥-٧٧) وتحليل القيم الفنية والجمالية لواحد منها.

الصفحة ١٥٥: تحليل العمل الفني

#### محاور تحليل العمل

  • التقنيات الفنية المستخدمة
  • الفكرة الأساسية للعمل
  • ارتباط الشكل بالوظيفة
  • الأسلوب الزخرفي
  • أنواع الخطوط المستخدمة
  • تحقيق الاتزان
  • الفراغات وتوزيعها
  • الألوان ومدى مناسبتها للشكل
```

نقاط مهمة

  • تركز هذه الصفحة على تحليل عمل فني معدني باستخدام محاور تحليلية محددة.
  • المحاور تشمل الجوانب التقنية (التقنيات، الخطوط، الألوان) والجمالية (الفكرة، الاتزان، الفراغات).
  • يجب على الطالب تطبيق هذه المحاور على عمل فني محدد (غير موضح في البيانات النصية).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

التقنيات الفنية التي تناولها العمل:

نوع: محتوى تعليمي

الفكرة التي بني عليها العمل:

نوع: محتوى تعليمي

ارتباط الشكل بالوظيفة:

نوع: محتوى تعليمي

الأسلوب الزخرفي في العمل:

نوع: محتوى تعليمي

ما أنواع الخطوط في الشكل ؟

نوع: محتوى تعليمي

هل تحقق الاتزان في العمل ؟

نوع: محتوى تعليمي

الفراغات الموجودة في العمل وتوزيعها:

نوع: محتوى تعليمي

ألوان العمل، ومدى مناسبتها مع الشكل:

نوع: METADATA

مجال المعادن

نوع: METADATA

١٥٥

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education ٢٠٢٥ - ١٤٤٧

📄 النص الكامل للصفحة

التقنيات الفنية التي تناولها العمل: الفكرة التي بني عليها العمل: ارتباط الشكل بالوظيفة: الأسلوب الزخرفي في العمل: ما أنواع الخطوط في الشكل ؟ هل تحقق الاتزان في العمل ؟ الفراغات الموجودة في العمل وتوزيعها: ألوان العمل، ومدى مناسبتها مع الشكل: مجال المعادن ١٥٥ وزارة التعليم Ministry of Education ٢٠٢٥ - ١٤٤٧

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 8

سؤال 1: التقنيات الفنية التي تناولها العمل:

الإجابة: التشكيل على المعدن (بإزار/بالطرق)، التفريغ أو الثقب، التلوين، التطعيم بالخيا أو الألوان المناسبة للمعدن.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | العمل الفني المطروح | تحديد التقنيات الفنية المستخدمة في تنفيذ العمل |
  2. **المبدأ المستخدم:** تحليل عناصر العمل الفني وتحديد التقنيات المستخدمة في تنفيذه.
  3. 1. **فحص العمل الفني:** نلاحظ أن العمل مصنوع من المعدن ويحتوي على زخارف متنوعة.
  4. 2. **تحديد تقنيات التشكيل:** - **التشكيل على المعدن:** يتم باستخدام أدوات مثل الإزار (للقطع) أو الطرق (لتشكيل المعدن). - **التفريغ أو الثقب:** إزالة أجزاء من المعدن لخلق فراغات زخرفية.
  5. 3. **تحديد تقنيات التلوين والتزيين:** - **التلوين:** إضافة ألوان إلى سطح المعدن. - **التطعيم:** إدخال مواد أخرى مثل الخيوط أو الألوان المناسبة في المعدن لإثراء المظهر.
  6. > **ملاحظة:** هذه التقنيات شائعة في الفنون المعدنية التقليدية السعودية.
  7. **الإجابة النهائية:** استُخدمت تقنيات متعددة في تنفيذ العمل تشمل تشكيل المعدن بالطرق أو القطع، وإنشاء فراغات زخرفية بالتفريغ، بالإضافة إلى التلوين والتطعيم بمواد مناسبة لإكمال الجمال البصري.

سؤال 2: الفكرة التي بني عليها العمل:

الإجابة: استلهام زخارف من الطبيعة (نباتية وهندسية) وتوظيفها في تصميم معدني يجمع بين الجمال والمنفعة.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | العمل الفني المطروح | تحديد الفكرة الأساسية التي بني عليها تصميم العمل |
  2. **المبدأ المستخدم:** تحليل مصادر الإلهام والهدف من العمل الفني.
  3. 1. **ملاحظة المصادر:** نلاحظ أن الزخارف في العمل مستمدة من: - **الطبيعة النباتية:** مثل الأوراق أو الأزهار. - **الأشكال الهندسية:** مثل الخطوط والدوائر.
  4. 2. **تحليل الهدف:** يجمع العمل بين: - **الجمال:** من خلال الزخارف المستوحاة من الطبيعة. - **المنفعة:** كونه قطعة معدنية لها استخدام عملي.
  5. 3. **الربط بين الفكرة والتصميم:** تم توظيف الزخارف الطبيعية والهندسية لتحقيق تصميم جميل ومفيد في نفس الوقت.
  6. **الإجابة النهائية:** اعتمد تصميم العمل على فكرة استلهام زخارف من البيئة الطبيعية والأشكال الهندسية، ودمجها في قطعة معدنية تجمع بين القيمة الجمالية والوظيفة العملية.

سؤال 3: ارتباط الشكل بالوظيفة:

الإجابة: الشكل والزخارف خدمت دافعية للوظيفة وفي عمل الاستخدام، إذ إن بساطة التكوين وتوزيع العناصر بما يخدم الغرض من العمل.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | العمل الفني المطروح | تحليل مدى ارتباط الشكل والزخارف بالوظيفة العملية للعمل |
  2. **المبدأ المستخدم:** دراسة العلاقة بين الشكل (التصميم) والوظيفة (الاستخدام) في العمل الفني.
  3. 1. **تحليل بساطة التكوين:** تصميم العمل بسيط وغير معقد، مما يسهل استخدامه.
  4. 2. **توزيع العناصر:** تم توزيع الزخارف والعناصر بشكل يخدم الغرض من العمل، دون أن تعيق وظيفته.
  5. 3. **الربط بين الشكل والوظيفة:** الشكل والزخارف لم تكونا للزينة فقط، بل ساهمتا في تحقيق الهدف العملي للقطعة.
  6. > **تنبيه:** في الفنون التطبيقية، يجب أن يخدم التصميم الوظيفة ولا يعيقها.
  7. **الإجابة النهائية:** ارتبط الشكل والزخارف ارتباطاً وثيقاً بالوظيفة، حيث ساهمت بساطة التصميم والتوزيع المدروس للعناصر في تسهيل استخدام العمل وتحقيق غرضه العملي.

سؤال 4: الأسلوب الزخرفي في العمل:

الإجابة: أسلوب زخرفي قائم على التكرار والتماثل (وحدات هندسية ونباتية) مع إيقاع واضح في توزيع العناصر.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | العمل الفني المطروح | تحديد الأسلوب الزخرفي المستخدم في العمل |
  2. **المبدأ المستخدم:** تحليل خصائص الزخرفة من حيث التكرار والتماثل والإيقاع.
  3. 1. **ملاحظة التكرار:** تظهر وحدات زخرفية (نباتية أو هندسية) متكررة في أنحاء العمل.
  4. 2. **تحليل التماثل:** توزيع العناصر بشكل متماثل حول محور أو مركز التصميم.
  5. 3. **تحديد الإيقاع:** وجود نمط منتظم في توزيع العناصر يخلق إيقاعاً بصرياً.
  6. 4. **تحديد الأسلوب:** بناءً على الملاحظات السابقة، الأسلوب زخرفي يعتمد على **التكرار** و**التماثل** مع **إيقاع** واضح.
  7. **الإجابة النهائية:** اتبع العمل أسلوباً زخرفياً يعتمد على تكرار الوحدات النباتية والهندسية وترتيبها بشكل متماثل ومنتظم، مما خلق إيقاعاً بصرياً متناسقاً.

سؤال 5: ما أنواع الخطوط في الشكل؟

الإجابة: خطوط منحنية ومستقيمة ودائرية/لولبية، مع تدرج في السماكات لإبراز التفاصيل.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | العمل الفني المطروح | تحديد أنواع الخطوط المستخدمة في الشكل |
  2. **المبدأ المستخدم:** تصنيف الخطوط في العمل الفني حسب شكلها وسمكها.
  3. 1. **فحص الخطوط من حيث الشكل:** - **خطوط منحنية:** تستخدم في الزخارف النباتية. - **خطوط مستقيمة:** تظهر في الإطارات أو التفاصيل الهندسية. - **خطوط دائرية/لولبية:** تستخدم في بعض الزخارف الدائرية أو الحلزونية.
  4. 2. **ملاحظة تدرج السماكات:** تختلف سماكة الخطوط لإبراز التفاصيل المهمة وإضافة عمق للتصميم.
  5. 3. **جدول يلخص أنواع الخطوط:** | نوع الخط | وصف | مثال في العمل | |-----------|------|----------------| | منحني | خطوط ذات انحناءات | زخارف نباتية | | مستقيم | خطوط بدون انحناء | حدود هندسية | | دائري/لولبي | خطوط دائرية أو حلزونية | زخارف دائرية |
  6. **الإجابة النهائية:** تضمن العمل ثلاثة أنواع رئيسية من الخطوط: منحنية ومستقيمة ودائرية/لولبية، مع تنوع في سماكاتها لتوضيح التفاصيل وإضافة جمالية للتصميم.

سؤال 6: هل تحقق الاتزان في العمل؟

الإجابة: نعم، تحقق الاتزان من خلال التماثل وتوزيع العناصر والتكامل بشكل متساو حول مركز/محور التصميم.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | العمل الفني المطروح | تحديد ما إذا كان العمل يحقق الاتزان البصري |
  2. **المبدأ المستخدم:** تقييم الاتزان في العمل الفني من خلال التماثل وتوزيع العناصر.
  3. 1. **فحص التماثل:** نلاحظ أن العناصر موزعة بشكل متماثل حول محور أو مركز التصميم.
  4. 2. **تحليل توزيع العناصر:** العناصر الزخرفية والفراغات موزعة بشكل متساوٍ، مما يخلق شعوراً بالاستقرار.
  5. 3. **تقييم التكامل:** جميع أجزاء العمل متكاملة ولا يوجد جزء يطغى على الآخر.
  6. 4. **الاستنتاج:** بسبب التماثل والتوزيع المتساوي والتكامل، فإن العمل **يحقق الاتزان**.
  7. > **ملاحظة:** الاتزان مهم لجعل العمل مريحاً للنظر ومتناسقاً.
  8. **الإجابة النهائية:** نعم، تحقق الاتزان في العمل من خلال التوزيع المتماثل والمتساوي للعناصر حول مركز التصميم، مما أعطى إحساساً بالاستقرار والتناسق البصري.

سؤال 7: الفراغات الموجودة في العمل وتوزيعها:

الإجابة: توجد فراغات سالبة بين الوحدات الزخرفية، موزعة بانتظام لتحقيق الكتلة والإظهار لإيقاع وتوضيح الشكل العام.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | العمل الفني المطروح | تحليل الفراغات السالبة وتوزيعها في العمل |
  2. **المبدأ المستخدم:** دراسة الفراغات (المناطق الفارغة) بين العناصر الزخرفية ودورها في التصميم.
  3. 1. **تحديد الفراغات السالبة:** هي المساحات الفارغة بين الوحدات الزخرفية في العمل.
  4. 2. **تحليل التوزيع:** الفراغات موزعة بانتظام، مما يساعد في: - **تحقيق الكتلة:** إبراز كتلة العناصر الزخرفية. - **خلق إيقاع:** نمط منتظم من العناصر والفراغات. - **توضيح الشكل:** جعل الشكل العام واضحاً ومفهوماً.
  5. 3. **جدول يوضح دور الفراغات:** | دور الفراغات | تأثيرها على العمل | |---------------|---------------------| | تحقيق الكتلة | تجعل العناصر تبدو أكثر وضوحاً | | خلق إيقاع | تضيف تناغماً بصرياً | | توضيح الشكل | تساعد في رؤية التصميم ككل |
  6. **الإجابة النهائية:** توجد فراغات سالبة منتظمة التوزيع بين الوحدات الزخرفية، ساهمت في إبراز كتلة العناصر وخلق إيقاع بصري وتوضيح الشكل العام للعمل.

سؤال 8: ألوان العمل، ومدى مناسبتها مع الشكل:

الإجابة: ألوان معدنية (مثل النحاسي/الفضي) مع ألوان نباتية/حيوانية مناسبة مناسبة للشكل، وقد أبرز التفاصيل وأضفى انسجاماً بصرياً.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | العمل الفني المطروح | تحليل ألوان العمل ومدى مناسبتها للشكل |
  2. **المبدأ المستخدم:** تقييم تناسق الألوان مع الشكل ودورها في إبراز التفاصيل.
  3. 1. **تحديد الألوان المستخدمة:** - **ألوان معدنية:** مثل النحاسي أو الفضي (لون المعدن الأساسي). - **ألوان نباتية/حيوانية:** ألوان مضافة مناسبة للزخارف.
  4. 2. **تحليل المناسبة مع الشكل:** الألوان المستخدمة: - **تتناسب مع طبيعة العمل المعدني.** - **تتناغم مع الزخارف النباتية أو الحيوانية.**
  5. 3. **تقييم دور الألوان:** - **إبراز التفاصيل:** ساعدت الألوان في توضيح التفاصيل الدقيقة. - **إضفاء الانسجام:** خلقت تناغماً بصرياً بين جميع أجزاء العمل.
  6. 4. **الاستنتاج:** الألوان مناسبة للشكل وساهمت في جمالية العمل.
  7. **الإجابة النهائية:** استخدم العمل ألواناً معدنية وأخرى نباتية/حيوانية متناسقة مع الشكل، حيث ساهمت في إبراز التفاصيل الزخرفية وإضفاء انسجام بصري كامل على التصميم.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما التقنيات الفنية الأساسية المستخدمة في تشكيل الأعمال المعدنية كما وردت في التقييم؟

  • أ) النحت، الصب، الحفر، الطلاء.
  • ب) التشكيل على المعدن (بالإزار/بالطرق)، التفريغ أو الثقب، التلوين، التطعيم بالخيوط أو الألوان المناسبة للمعدن.
  • ج) اللحام، الثني، التلميع، الرسم.
  • د) النسيج، التطريز، الطباعة، التذهيب.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التشكيل على المعدن (بالإزار/بالطرق)، التفريغ أو الثقب، التلوين، التطعيم بالخيوط أو الألوان المناسبة للمعدن.

الشرح: 1. التشكيل: هو العملية الأساسية لتشكيل المعدن باستخدام القطع أو الطرق. 2. التفريغ: إزالة أجزاء لخلق فراغات زخرفية. 3. التلوين: إضافة ألوان. 4. التطعيم: إدخال مواد أخرى لإثراء المظهر.

تلميح: تتضمن هذه التقنيات عمليات تشكيل المادة الأساسية ثم إضافة التفاصيل والزخرفة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الفكرة الأساسية التي يمكن أن يُبنى عليها تصميم عمل فني معدني يجمع بين الجمال والمنفعة؟

  • أ) نسخ تصميمات تاريخية قديمة دون أي تعديل.
  • ب) استخدام أحدث التقنيات الرقمية فقط لإنشاء أشكال مجردة.
  • ج) استلهام زخارف من الطبيعة (نباتية وهندسية) وتوظيفها في تصميم معدني يجمع بين الجمال والمنفعة.
  • د) التركيز على الوظيفة العملية فقط وتجاهل الجانب الجمالي تماماً.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: استلهام زخارف من الطبيعة (نباتية وهندسية) وتوظيفها في تصميم معدني يجمع بين الجمال والمنفعة.

الشرح: 1. مصدر الإلهام: الزخارف النباتية والهندسية المستمدة من الطبيعة. 2. الهدف: تحقيق قيمة جمالية من خلال هذه الزخارف. 3. النتيجة: تصميم قطعة معدنية لها وظيفة عملية بالإضافة إلى قيمتها الفنية.

تلميح: الفكرة تربط بين مصدر الإلهام (البيئة) والهدف النهائي من القطعة الفنية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

كيف يجب أن يرتبط الشكل بالوظيفة في العمل الفني التطبيقي؟

  • أ) يجب أن يكون الشكل معقداً جداً لإبهار المشاهد، حتى لو أعاق الوظيفة.
  • ب) يجب أن يخدم الشكل والزخارف الوظيفة العملية للعمل، من خلال بساطة التكوين والتوزيع المدروس للعناصر.
  • ج) لا توجد أي علاقة بين الشكل والوظيفة، كل منهما مستقل عن الآخر.
  • د) يجب أن تكون الوظيفة مخفية تماماً خلف الشكل الزخرفي.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يجب أن يخدم الشكل والزخارف الوظيفة العملية للعمل، من خلال بساطة التكوين والتوزيع المدروس للعناصر.

الشرح: 1. المبدأ: في الفنون التطبيقية، الشكل يتبع الوظيفة. 2. التطبيق: بساطة التصميم تمنع التعقيد الذي يعيق الاستخدام. 3. النتيجة: التوزيع المدروس للعناصر والزخارف يخدم الغرض العملي للقطعة.

تلميح: التصميم ليس للزينة فقط، بل يجب أن يُسهّل الاستخدام.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الأسلوب الزخرفي الذي يعتمد على التكرار والتماثل مع إيقاع واضح في توزيع العناصر؟

  • أ) أسلوب زخرفي عشوائي يعتمد على المفاجأة وعدم الانتظام.
  • ب) أسلوب زخرفي يعتمد على استخدام لون واحد فقط.
  • ج) أسلوب زخرفي قائم على التكرار والتماثل (وحدات هندسية ونباتية) مع إيقاع واضح في توزيع العناصر.
  • د) أسلوب زخرفي يعتمد على محاكاة الواقع بدقة فوتوغرافية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: أسلوب زخرفي قائم على التكرار والتماثل (وحدات هندسية ونباتية) مع إيقاع واضح في توزيع العناصر.

الشرح: 1. التكرار: استخدام وحدات زخرفية (نباتية/هندسية) متكررة. 2. التماثل: توزيع العناصر بشكل متماثل حول محور. 3. الإيقاع: النمط المنتظم الناتج عن التكرار والتماثل يخلق إيقاعاً بصرياً.

تلميح: هذا الأسلوب يخلق شعوراً بالانتظام والتناغم البصري.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

كيف يمكن تحقيق الاتزان البصري في العمل الفني؟

  • أ) من خلال تركيز كل العناصر المهمة في ركن واحد فقط من العمل.
  • ب) باستخدام ألوان متضاربة بقوة لخلق الإثارة البصرية.
  • ج) من خلال التماثل وتوزيع العناصر والتكامل بشكل متساوٍ حول مركز أو محور التصميم.
  • د) بجعل أحد جوانب العمل فارغاً تماماً والآخر مكتظاً بالعناصر.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: من خلال التماثل وتوزيع العناصر والتكامل بشكل متساوٍ حول مركز أو محور التصميم.

الشرح: 1. التماثل: توزيع العناصر بشكل متماثل. 2. التوزيع المتساوي: للعناصر والفراغات. 3. التكامل: عدم طغيان جزء على الآخر. 4. النتيجة: شعور بالاستقرار والتناسق البصري.

تلميح: الاتزان يعطي إحساساً بالاستقرار وعدم ميلان العمل لجهة واحدة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط