مجال المعادن الموضوع الأول (تفريغ النحاس) - كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مجال المعادن الموضوع الأول (تفريغ النحاس)

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مجال المعادن - الموضوع الأول (تفريغ النحاس)

المفاهيم الأساسية

هذه الصفحة عبارة عن فهرس للأشكال والصور المرتبطة بموضوع تفريغ النحاس، ولا تحتوي على تعريفات نصية للمفاهيم.

خريطة المفاهيم

```markmap

محتويات كتاب التربية الفنية

فهرس الأشكال والصور (الجزء الثاني)

مجال الرسم (المنمنمات الإسلامية)

#### لوحة الفنان يحيى الواسطي (الشكل ١)

#### لوحة الفنان الجزائري محمد راسم (الشكل ٢)

مجال الزخرفة الكتابية (آفاق عربية)

#### نماذج زخرفية كتابية متنوعة (الشكل ٣)

#### آيات قرآنية بخطوط زخرفية مختلفة (الشكل ٤)

#### نماذج معمارية من التراث الإسلامي

##### زخارف تجمع بين: الكتابي، الهندسي، النباتي (الشكل ٥، الشكل ٦)

#### نماذج خشبية من التراث الإسلامي

##### زخارف تجمع بين: الخططي، الهندسي، النباتي (الشكل ٧)

#### نماذج نسيجية من التراث الإسلامي

##### زخارف تجمع بين: الخططي، الهندسي، النباتي (الشكل ٨)

#### نماذج معدنية من التراث الإسلامي

##### زخارف تجمع بين: الخططي، الهندسي، النباتي (الشكل ٩)

##### صورة لقطعة من المعدن (الشكل ١٠)

#### الخط العربي

##### أشهر أنواع الخط العربي (الشكل ١١)

##### الحروف العربية قابلة للتشكيل الزخرفي (الشكل ١٢)

##### حروف الواو بأسلوب زخرفي (الشكل ١٣)

##### نماذج زخرفية بالحرف في تشكيلات مختلفة (الشكل ١٤)

#### نماذج مزخرفة من القرآن الكريم (الشكل ١٥)

#### لوحة "الله نور السماوات والأرض"

##### لوحة خطية (الشكل ١٦)

##### مجسم جمالي في مدينة جدة (الشكل ١٧)

#### نموذج لوحة زخرفية مكررة وممتدة (الشكل ١٨)

#### نماذج من الفنون الزخرفية السعودية

##### نماذج زخرفية متنوعة (الشكل ١٩)

##### التبادل بين الشكل والأرضية (الشكل ٢٠)

##### توزيع العناصر الزخرفية الخطية واللونية (الشكل ٢١)

##### أساليب التكرار في تحرير عناصر التكوين (الشكل ٢٣)

##### نماذج كتابية زخرفية مختلفة للبَسملة (الشكل ٤٠)

##### نماذج لـ "بسم الله الرحمن الرحيم" (الشكل ٤١، ٤٢، ٤٣)

##### خلفيات مقترحة للعمل عليها (الشكل ٤٤، ٤٥، ٤٦، ٤٧)

##### فنانون سعوديون

###### عصام العسيري (الشكل ٢٢)

###### زكي الطيب (الشكل ٢٦)

###### نورة الزهراني (الشكل ٢٧)

###### يوسف إبراهيم (لوحات تشكيلية حروفية) (الشكل ٢٨، ٢٩، ٣٥، ٣٦)

###### فايز أبو ريس (لوحات زخرفية بالحروف العربية) (الشكل ٣٠، ٣١)

###### عبدالله الرشيد (الشكل ٣٧)

###### خالد الصويغ (الشكل ٣٨)

###### لولوة الحمود (الشكل ٣٩)

##### فنانون آخرون

###### توفيق عبد العال (فلسطيني) (الشكل ٢٤)

###### أحمد محمود أبو حبل (فلسطيني) (الشكل ٢٥)

###### محمد طوسون (الشكل ٣٢)

###### لوحة "الله نور السماوات والأرض" لمحمد طوسون (الشكل ٣٣)

###### لوحة "سبحان الله" لمحمد طوسون (الشكل ٣٤)

مجال المعادن (تفريغ النحاس)

#### نماذج أثرية وتقليدية من النحاس

##### إبريق من العراق (الشكل ٤٧)

##### صينية وقدر من أفغانستان (الشكل ٤٨)

##### سلطانية وصحن من سورية (الشكل ٤٩)

#### نماذج مزخرفة بتقنيات مختلفة

##### صحن مطعم بالمينا ومخرم (الشكل ٥٠)

##### علية هندية مخرمة (الشكل ٥١)

##### صحن مصري مخرم (الشكل ٥٢)

##### مصباح برونزي مخرم (الشكل ٥٣)

#### أدوات وطرق العمل

##### طرق استخدام أزاميل ومنشار المعادن (الشكل ٥٤)

##### الأدوات والخامات (الشكل ٥٥، الشكل ٧٠)

##### مجسم من النحاس (الشكل ٥٦)

##### شمعة مغطاة بالنحاس (الشكل ٥٧)

##### أباجورة من النحاس (الشكل ٥٨)

#### تقنيات الزخرفة على المعادن

##### التنقيب بالمسامير أو الفرجار (الشكل ٥٩)

##### التنقيب بالخرامة (الشكل ٦٠)

##### التنقيب بالأزاميل (الشكل ٦١)

##### المينا المعتمة (الشكل ٦٢)

##### المينا الشفافة (الشكل ٦٣)

##### مراحل وضع المينا (الشكل ٦٤)

##### ألوان خاصة بالمعادن (الشكل ٦٥)

##### طريقة التجزيع (الشكل ٦٦)

##### طريقة التجزيع على الحلي (الشكل ٦٧)

##### أشكال من المعادن مزخرفة بالمينا (الشكل ٦٨)

#### التشطيب والنهائية

##### تنظيف المعادن وتلميعها (الشكل ٦٩)

##### طلاء الأظفار (الشكل ٧١)

```

نقاط مهمة

* هذه الصفحة هي دليل مرئي يوضح نطاق موضوع "تفريغ النحاس" من خلال عرض مجموعة كبيرة من الأشكال.

* تشمل الأشكال: نماذج أثرية من ثقافات مختلفة، وأدوات العمل، وتقنيات الزخرفة (مثل التنقيب والمينا والتجزيع)، ومراحل التشطيب.

* يجب الرجوع إلى كل شكل حسب رقمه (من ٤٧ إلى ٧١) لفهم التطبيقات العملية والتقنيات المذكورة في الدروس السابقة أو اللاحقة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

مجال المعادن الموضوع الأول (تفريغ النحاس)

نوع: محتوى تعليمي

مجال المعادن الموضوع الأول (تفريغ النحاس)

نوع: محتوى تعليمي

الشكل (٤٧): إبريق من العراق في المتحف البريطاني. الشكل (٤٨): صينية وقدر من النحاس، أفغانستان. الشكل (٤٩): سلطانية وصحن من النحاس، سورية. الشكل (٥٠): صحن مطعم بالمينا وزخارف مخرمة. الشكل (٥١): علية هندية، زخارف مخرمة. الشكل (٥٢): صحن مصري، زخارفه مخرمة. الشكل (٥٣): مصباح برونزي، مخرم. الشكل (٥٤): طرق استخدام أزاميل ومنشار المعادن. الشكل (٥٥): الأدوات والخامات. الشكل (٥٦): مجسم من النحاس. الشكل (٥٧): شمعة مغطاة بالنحاس. الشكل (٥٨): أبأجورة من النحاس. الشكل (٥٩): التنقيب بالمسامير أو الفرجار. الشكل (٦٠): التنقيب بالخرامة. الشكل (٦١): التنقيب بالأزاميل. الشكل (٦٢): المينا المعتمة. الشكل (٦٣): المينا الشفافة. الشكل (٦٤): مراحل وضع المينا. الشكل (٦٥): ألوان خاصة بالمعادن. الشكل (٦٦): طريقة التجزيع. الشكل (٦٧): طريقة التجزيع على الحلي. الشكل (٦٨): أشكال من المعادن مزخرفة بالمينا. الشكل (٦٩): تنظيف المعادن وتلميعها. الشكل (٧٠): الأدوات والخامات. الشكل (٧١): طلاء الأظفار.

نوع: محتوى تعليمي

١٤٠ ١٤٠ ١٤٠ ١٤١ ١٤١ ١٤١ ١٤٢ ١٤٣ ١٤٣ ١٤٥ ١٤٥ ١٤٥ ١٤٥ ١٤٥ ١٤٥ ١٤٦ ١٤٦ ١٤٧ ١٤٧ ١٤٧ ١٤٧ ١٤٨ ١٤٩ ١٥٠ ١٥٢

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

٢٣٦

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: مجال المعادن الموضوع الأول (تفريغ النحاس) --- مجال المعادن الموضوع الأول (تفريغ النحاس) الشكل (٤٧): إبريق من العراق في المتحف البريطاني. الشكل (٤٨): صينية وقدر من النحاس، أفغانستان. الشكل (٤٩): سلطانية وصحن من النحاس، سورية. الشكل (٥٠): صحن مطعم بالمينا وزخارف مخرمة. الشكل (٥١): علية هندية، زخارف مخرمة. الشكل (٥٢): صحن مصري، زخارفه مخرمة. الشكل (٥٣): مصباح برونزي، مخرم. الشكل (٥٤): طرق استخدام أزاميل ومنشار المعادن. الشكل (٥٥): الأدوات والخامات. الشكل (٥٦): مجسم من النحاس. الشكل (٥٧): شمعة مغطاة بالنحاس. الشكل (٥٨): أبأجورة من النحاس. الشكل (٥٩): التنقيب بالمسامير أو الفرجار. الشكل (٦٠): التنقيب بالخرامة. الشكل (٦١): التنقيب بالأزاميل. الشكل (٦٢): المينا المعتمة. الشكل (٦٣): المينا الشفافة. الشكل (٦٤): مراحل وضع المينا. الشكل (٦٥): ألوان خاصة بالمعادن. الشكل (٦٦): طريقة التجزيع. الشكل (٦٧): طريقة التجزيع على الحلي. الشكل (٦٨): أشكال من المعادن مزخرفة بالمينا. الشكل (٦٩): تنظيف المعادن وتلميعها. الشكل (٧٠): الأدوات والخامات. الشكل (٧١): طلاء الأظفار. ١٤٠ ١٤٠ ١٤٠ ١٤١ ١٤١ ١٤١ ١٤٢ ١٤٣ ١٤٣ ١٤٥ ١٤٥ ١٤٥ ١٤٥ ١٤٥ ١٤٥ ١٤٦ ١٤٦ ١٤٧ ١٤٧ ١٤٧ ١٤٧ ١٤٨ ١٤٩ ١٥٠ ١٥٢ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ٢٣٦