مجال الحرف - كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مجال الحرف

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مجال الخزف (الصفحة 89)

المفاهيم الأساسية

الصقل: عملية تهذيب وتنعيم سطح الشكل الخزفي بعد تطبيق البطانة، باستخدام أداة خاصة في اتجاه واحد أو عدة اتجاهات لخلق تأثيرات سطحية ولمعة.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الرابعة: مجال الخزف

الصفحة 78

خزف بلاد الشام (الرقة)

#### مميزات الألوان

  • الطلاء الأزرق المائل للأخضر (الفيروزي)
  • الألوان البراقة والمذهبة
  • استخدام البريق المعدني
#### تبادل الخبرات

  • توجه حرفيو الرقة إلى بلاد الشام ومصر (الفسطاط)
  • دليل على سمات مشتركة في الجزيرة العربية
#### النتيجة

  • وجود فخار عربي بطابع عربي موحد

خزف العراق

#### أنواع القطع المشهورة

  • الجرار الكبيرة
  • المسارج المتنوعة
  • الأواني الصغيرة
#### مميزات الصنعة

  • طبقة خالية من الشوائب
  • أسطح ناعمة بعد التسوية
#### الألوان المستخدمة

  • محصورة في: الأسود، الأحمر، الأبيض
  • باستخدام أكاسيد: المنجنيز، الحديد، الزنك، القصدر
#### عناصر الزخرفة

  • زخارف هندسية
  • خطوط متموجة

مثال مرئي

#### الشكل (٦٤): ألوان طلاء الفخار

  • أمثلة على أواني خزفية
  • ألوان فيروزية وذهبية
  • زخارف هندسية

الصفحة 79: إنتاج إناء خزفي ذو طابع عربي

الهدف

  • إنتاج إناء خزفي متقن، رقيق السماكة، بسطح مستو وأجزاء متساوية.
  • إنتاج خزفيات بأسلوب عربي معاصر.

الأدوات والخامات

  • شريحتين من الطين (٣٠ × ٣٠ سم) أو أواني متنوعة العمق.
  • عجلة تسطيح (فرادة).
  • سطح مستو مغلف بقماش قطني.
  • ديفر خزف، إسفنجة، فرشاة، بخاخ ماء.

خطوات العمل (بداية)

  • شرح كيفية الاستفادة من الأواني المتنوعة العمق للحصول على شكل متقن.
  • اختيار إناءين ذوي عمق متوسط.
  • مطابقة فوهة الإناءين.
  • الصفحة 80: استكمال خطوات العمل

    الشكل المبدئي

    • هو الشكل الأولي للإناء المراد تنفيذه.

    التماثل في الأشكال الفخارية

    • كما هو موضح في الشكل (٦٥).

    تشكيل الطين

    • فرد شرائح الطينة لزيادة تسطيحها.
    • سماكة الطينة لا تقل عن نصف سم.

    الصفحة 81: استكمال خطوات العمل

    الخطوة الأولى

    • نقل الشريحة إلى داخل الإناء العميق بعد وضع القماش داخله.
    • إزالة الزوائد عن فوهة الإناء.

    الخطوة الثانية

    • تكرار العملية في الإناء الآخر.
    • خدش فوهة الجزأين.
    • وضع السائل الطيني ومطابقة الفوهتين وتماسكهما.
    • اختيار مكان فتحة الفوهة.

    الخطوة الثالثة

    • اختيار مكان فتح الفوهة لإضافة وإكمال التصميم.
    • إكمال التصميم بطريقة الخيال أو الشرائح.
    • تنشيط السطح من السماكة والمتانة.
    • إزالة أي نتواءات سطحية.
    • ترك الأعمال مغلفة بالحافظات البلاستيكية لإتمام الزخرفة في الدرس القادم.

    حلول لإكمال التصميم

    • إضافة عنق مرتفع أو منخفض للإناء.
    • باستخدام الشرائح أو الحبال.

    مثال مرئي

    #### الشكل (٦٦): خطوات تشكيل الطين

    • صور توضح عملية تشكيل وتنعيم الإناء الخزفي.

    الصفحة 82: استكمال التصميم

    مثال مرئي

    #### الشكل (٦٦): نماذج حلول استكمال التصميم

    • أمثلة على أربعة تصاميم مختلفة للأواني الخزفية.
    • صور توضيحية لعملية التشكيل على الدولاب واستخدام الأدوات في النقش.

    نشاط (٢)

    #### الهدف

    • إكمال جماليات الشكل الخزفي بإضافة لمسات وتقنيات زخرفية.
    #### المطلوب

    • مراعاة ملاءمة العناصر الزخرفية والأساليب المختارة مع الشكل النهائي للمنتج.
    #### سؤال النشاط

    • ما هي الأساليب والعناصر الزخرفية التي تلائم سطح المنتج الخزفي ذو طابع عربي؟

    الصفحة 83: مجال الخزف - الموضوع الثاني

    الهوية العربية في الشكل الخزفي

    #### أهمية الهوية

    • تميز طابع كل خزاف عن الآخر.
    • التعرف على هوية وشخصية الفنان من خلال أعماله.
    • التعرف على انتماء العمل لمدينة أو دولة من خلال هيئته وطابعه.
    #### ضرورة الاهتمام

    • من المهم أن يهتم الفنانون والخزافون بمعنى الهوية العربية في أعمالهم.

    مفهوم الهوية العربية

    #### التعريف

    • معنى غير محسوس.
    • يُحدد من خلال الدين والوطن.
    #### مثال

    • هوية المملكة العربية السعودية: إسلامية عربية.
    #### الهوية الفنية

    • هي الطابع الأخير الذي يظهر على هيئة العمل الفني.

    الصفحة 84: استكمال مفهوم الهوية العربية

    الهوية العربية في العمل الفني

    #### تعريف

    • الانطباع والإحساس الذي يصل للمشاهد من خلال جزئيات العمل الفني.
    #### الجزئيات المكونة للهوية

    • عناصر الزخرفة
    • الخطوط الخارجية (إن كان العمل مجسماً)
    • الألوان
    • الملامس السطحية
    #### الشرط

    • إذا كانت هذه الجزئيات مأخوذة من أصول عربية.
    #### النتيجة

    • يصبح العمل ذا طابع أو هوية عربية.

    نشاط (١)

    #### الهدف

    • تزخيف الأواني الخزفية لتصبح ذات هوية وطابع عربي.
    #### المثال المرئي

    ##### الشكل (٦٧): أواني خزفية

    • إناء طويل نحيل: سطح أملس، ألوان متدرجة بين الأخضر والأزرق.
    • إناء قصير عريض: سطح خشن منقط، ألوان بيج وبني وأسود، وله غطاء دائري مسطح.

    الصفحة 85: أهمية اكتمال زخرفة سطح الشكل الخزفي

    أهمية الزخرفة

    • تزيد الشكل الخزفي جمالاً.
    • ترفع قيمة العمل الفني وجماليته.
    • تساعد على إبراز هوية العمل وجماله.

    شروط الزخرفة الناجحة

    • أن تكون مناسبة لهيئة الشكل وطابعه.
    • أن تستخدم عناصر وألوان وتقنيات مناسبة.

    نشاط (٤)

    #### المطلوب

    • جمع صور لعناصر زخرفية تلائم زخرفة أسطح الأعمال العربية.
    • تصنيف الصور المجموعة في جدول.

    الصفحة 86: عناصر الزخرفة العربية

    الحرف العربي والعناصر اللازمة له

    #### أهمية الحرف العربي

    • عنصر زخرفي إسلامي متميز.
    • يمنح العمل الفني خصوصية.
    • يبرز الهوية والطابع العربي.
    • حرف كتاب القرآن الكريم.
    #### مثال مرئي

    ##### الشكل (٦٨): أثر العنصر الزخرفي (الحرف العربي)

    • صور توضح استخدام الحرف العربي كعنصر زخرفي لإبراز الطابع العربي.

    استخدام علامات التشكيل في الحرف العربي كزخارف

    #### مثال مرئي

    ##### الشكل (٦٩): استخدام علامات التشكيل كزخارف

    • أعمال الفنانة السعودية إبتهاج إدريس.
    • توضح استخدام علامات التشكيل (الحركات) كعناصر زخرفية.

    الصفحة 87: الحركات والنقاط كعنصر زخرفي

    الحرف العربي في الزخرفة الخزفية

    • أكثر العناصر ملائمة لزخرفة شكل خزفي ذي طابع عربي.
    • جماله لا يقف عند أشكال الحروف، بل يشمل عناصره الملازمة.

    العناصر الملازمة للحرف

    #### الحركات والنقاط

    • تساعد على نطق الكلمة بشكلها الصحيح.
    • تُطبق على الأسطح الخزفية باستخدام أحد الأساليب الزخرفية على السطح المتجـلد.

    مثال مرئي

    #### الشكل (۷۰): الحركات والنقاط كعنصر زخرفي

    • يوضح استخدام الحركات والنقاط كعناصر زخرفية في الخط العربي.

    الصفحة 88: طرق تطبيق البطانات الملونة

    الخطوة التمهيدية

    • تطبيق التصميم بالحروف العربية على السطح المتجـلد باستخدام أداة الحز.

    الطرق الرئيسية للتطبيق

    #### 1. الغمر في البطانة

    • كما هو موضح في الشكل (1).
    #### 2. السكب بالبطانة

    • كما هو موضح في الشكل (2).
    #### 3. الطلاء بالفرشاة

    • كما هو موضح في الشكل (3).

    الصفحة 89: استكمال تقنيات التلوين

    الصقل

    #### خطوات ما قبل الصقل

    • ترك الشكل يتجعد بعد وضع طبقة البطانة.
    • وضع طبقة أخرى من البطانة بلون واتجاه مختلفين.
    • الانتظار خمس دقائق لتجـلد الشكل.
    • تهذيب ما علق بالحزوز من بطانة.
    #### عملية الصقل

    • باستخدام أداة الصقل في اتجاه واحد أو عدة اتجاهات.
    #### تأثيرات الصقل

    • خلق تأثيرات وملامس سطحية مختلفة حسب اتجاه حركة اليد وطريقة التطبيق.
    • إعطاء لمعة للعمل، وكلما جف العمل أكثر كانت اللمعة أقوى.
    • إعطاء لمعة هادئة تشبه الرخام أو الحجر الأملس.
    • سد مسامات السطح وزيادة تماسك بنية الجسم الخزفي.
    #### استخدام الصقل

    • له إمكانات ويعطي جماليات للسطح.
    • يمكن استخدامه مع البطانات متعددة الألوان ثم تطبيق الصقل عليها مع مراعاة شروط التطبيق.

    الرش بالبخاخ

    • (تم ذكر العنوان فقط في هذه الصفحة)

    مثال مرئي

    #### الشكل 1: سطح خزفي مصقول

    • سطح خزفي أملس ولامع بأنماط لونية بنية وسوداء وبيج.
    • يوضح نتيجة تقنيات التلبيس والصقل، ويعطي انطباعاً يشبه الرخام أو الحجر الأملس.
    ```

    نقاط مهمة

    • الصقل هو المرحلة النهائية بعد تطبيق البطانات الملونة لتحسين مظهر السطح الخزفي.
    • اتجاه حركة اليد وطريقة التطبيق أثناء الصقل يحددان نوع الملمس والتأثير البصري الناتج (مثل التموج أو الخطوط العريضة).
    • من فوائد الصقل: إعطاء لمعة (تشبه الرخام)، سد مسامات السطح، وزيادة تماسك الجسم الخزفي.
    • يمكن تطبيق الصقل على أسطح مزينة ببطانات متعددة الألوان.

    📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    مجال الحرف

    نوع: محتوى تعليمي

    مجال الحرف

    الرش بالبخاخ

    نوع: محتوى تعليمي

    الرش بالبخاخ

    نوع: محتوى تعليمي

    يترك الشكل يتجلد ويعكن ويمكن بعدها وضع طبقة أخرى من البطانة بلون آخر و باتجاه آخر ، ثم يترك لمدة خمس دقائق ليتجلد الشكل العام جيدا ، وفي هذه الأثناء يهذب ما علق بالحلزون بطانة بواسطة نفس أداة الحز ، ثم يصقل بأداة الصقل في اتجاه واحد أو عدة اتجاهات ، ويراعى أن الصقل يحدث تأثيرات وملامس سطحية تحددها اتجاه حركة اليد ، وطريقة التطبيق ، فالرش يعطي ملمسا مختلفا عن التلوين بالفرشاة مثلا ، مما يحدث تموجا للألوان أو خطوط ومساحات لونية عريضة وغير ذلك من الملامس السطحية ، مع ملاحظة أنه كل ما جف العمل كان صقله يعطي لمعة أكثر ، ومن أهم ما يعطيه الصقل من نتائج هي تلك اللمعة الهادئة التي تشبه الرخام أو الحجر الأملس ، كما يساعد الصقل على سد مسامات السطح وزيادة تماسك جزيئات بنية الجسم الخزفي. مما سبق نرى أن الصقل له إمكانيات ، ويعطي جماليات للسطح ، ويمكن أن نستخدم ألوان ، ومن ثم تطبق عليها أسلوب الصقل ، مع مراعاة شروط التطبيق في الأعلى.

    🔍 عناصر مرئية

    صورة لشيء مصقول

    A spherical object, possibly a polished stone or a decorative sphere, with a textured surface showing variations in color and light reflection. The surface appears smooth and reflective, indicating a polished finish.

    📄 النص الكامل للصفحة

    --- SECTION: مجال الحرف --- مجال الحرف --- SECTION: الرش بالبخاخ --- الرش بالبخاخ يترك الشكل يتجلد ويعكن ويمكن بعدها وضع طبقة أخرى من البطانة بلون آخر و باتجاه آخر ، ثم يترك لمدة خمس دقائق ليتجلد الشكل العام جيدا ، وفي هذه الأثناء يهذب ما علق بالحلزون بطانة بواسطة نفس أداة الحز ، ثم يصقل بأداة الصقل في اتجاه واحد أو عدة اتجاهات ، ويراعى أن الصقل يحدث تأثيرات وملامس سطحية تحددها اتجاه حركة اليد ، وطريقة التطبيق ، فالرش يعطي ملمسا مختلفا عن التلوين بالفرشاة مثلا ، مما يحدث تموجا للألوان أو خطوط ومساحات لونية عريضة وغير ذلك من الملامس السطحية ، مع ملاحظة أنه كل ما جف العمل كان صقله يعطي لمعة أكثر ، ومن أهم ما يعطيه الصقل من نتائج هي تلك اللمعة الهادئة التي تشبه الرخام أو الحجر الأملس ، كما يساعد الصقل على سد مسامات السطح وزيادة تماسك جزيئات بنية الجسم الخزفي. مما سبق نرى أن الصقل له إمكانيات ، ويعطي جماليات للسطح ، ويمكن أن نستخدم ألوان ، ومن ثم تطبق عليها أسلوب الصقل ، مع مراعاة شروط التطبيق في الأعلى. --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: صورة لشيء مصقول Description: A spherical object, possibly a polished stone or a decorative sphere, with a textured surface showing variations in color and light reflection. The surface appears smooth and reflective, indicating a polished finish. Context: Illustrates the concept of polishing and its effect on surface texture and shine, as described in the text.

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 2 بطاقة لهذه الصفحة

    ما العامل الذي يؤثر على درجة اللمعة الناتجة عن عملية الصقل في العمل الخزفي؟

    • أ) نوع الفرشاة المستخدمة في التلوين قبل الصقل.
    • ب) درجة جفاف العمل وقت الصقل، حيث كلما كان العمل أكثر جفافاً أعطى لمعة أكثر.
    • ج) لون البطانة المستخدمة في العمل.
    • د) سرعة حركة اليد أثناء عملية التشكيل الأولي.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: درجة جفاف العمل وقت الصقل، حيث كلما كان العمل أكثر جفافاً أعطى لمعة أكثر.

    الشرح: يؤكد النص على وجود علاقة بين توقيت الصقل وجودة النتيجة. فالصقل يتم بعد أن يجف العمل جزئياً أو كلياً، وكلما زادت درجة جفاف العمل وقت الصقل، كانت اللمعة الناتجة على السطح أكثر وضوحاً وبروزاً.

    تلميح: يرتبط التأثير بمرحلة معينة من مراحل العمل.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    كيف تؤثر طريقة تطبيق الصقل على سطح العمل الخزفي؟

    • أ) تحدد اللون الأساسي الذي سيظهر على سطح العمل بعد الانتهاء.
    • ب) تحدد مدى سرعة جفاف الطين المستخدم.
    • ج) تحدد اتجاه حركة اليد وطريقة التطبيق تأثيرات وملامس سطحية مختلفة على العمل.
    • د) تحدد القوة الميكانيكية اللازمة لكسر العمل بعد ذلك.

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: تحدد اتجاه حركة اليد وطريقة التطبيق تأثيرات وملامس سطحية مختلفة على العمل.

    الشرح: عملية الصقل ليست آلية بحتة، بل هي عملية فنية. اتجاه حركة الأداة (في اتجاه واحد أو عدة اتجاهات) وطريقة الضغط أو التطبيق، كلها عوامل تخلق تنوعاً في الملامس والتأثيرات السطحية النهائية، مما يضيف قيمة جمالية للعمل.

    تلميح: يركز السؤال على العلاقة بين أسلوب التنفيذ والنتيجة البصرية.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط