صفحة 144 - كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 التفكير الإبداعي وخدمة الوطن

المفاهيم الأساسية

التفكير الإبداعي: عملية فكرية تخرج عن المألوف وتتسم بالجدة.

خريطة المفاهيم

```markmap

التفكير الناقد والحوار (صفحة 138)

تمرين التطبيق (سؤال 1)

أكمل العبارات الآتية

  • تعريف الحوار
  • الفرق بين الحوار والمناقشة
  • قواعد الحوار في الحياة اليومية
  • المهارات اللازمة لإتقان الحوار
- الاحترام

- التحقق من وجود دليل

- ترتيب الأفكار

  • أخلاقيات وآداب الحوار
  • الكلمات والعبارات الجارحة التي يجب تجنبها
  • أهمية الإصغاء الجيد أثناء الحوار

التفكير الناقد والحجاج (صفحة 139)

تمرين التطبيق (سؤال 1)

مميزات الحجاج القديم وقيمته

استعمال خصائص الحجاج

  • سمت المتكلم
  • أحوال السامعين
  • كلام المتكلم

تمرين التطبيق (سؤال 2)

موقف المنطق القديم من الحجاج القديم

البديل الذي يقدمه المنطق القديم

طبيعة الحجاج الجديد

مقارنة بين الشكل البرهاني والشكل الحجاجي القديم

التفكير الناقد والحجاج (صفحة 140)

تمرين التطبيق (سؤال 3)

حوار افتراضي

#### وجهة نظر (أ): أهمية الحجاج الخطابي

  • في بناء المعرفة
  • في الدفاع عن المواقف
#### وجهة نظر (ب): أهمية الحجاج البرهاني

  • قائم على الأساس المنطقي
  • قائم على الأساس العقلي
  • عدم جدوى الحجاج الخطابي

التفكير الناقد والمناظرة (صفحة 141)

تمرين التطبيق (سؤال 1)

الإعداد المسبق للمناظرة

#### مراحل المناظرة

  • ما قبل المناظرة
  • بداية المناظرة
  • أثناء المناظرة
  • ختام المناظرة

التفكير الناقد والمناظرة (صفحة 142)

أشكال التحاور

الجدل

  • غالباً ما يكون عقيمًا

المناظرة

  • تستهدف بناء الحقيقة

تمرين التطبيق (سؤال 2)

شرح تعريف المناظرة

تمرين التطبيق (سؤال 3)

أخلاقيات المناظرة

التفكير الناقد والتفكير الإبداعي (صفحة 143)

تمرين التطبيق (سؤال 1)

المقارنة بين مهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعي

وضع مثال لكل مهارة

التفكير الناقد والتفكير الإبداعي (صفحة 144)

تمرين التطبيق (سؤال 2)

طبيعة التفكير الإبداعي

  • يخرج عن المألوف
  • يواجه مقاومة لكل جديد خارج الإطار

سمات الإبداع

دور المبدع

  • يسهم في خدمة وطنه
  • يسهم في تطوير وطنه
```

نقاط مهمة

* الصفحة تحتوي على تمرين تطبيقي واحد (سؤال 2).

* يطلب التمرين من الطالب كتابة فقرة تأليفية حول:

1. مقاومة الأفكار الإبداعية الجديدة.

2. ذكر أهم سمات الإبداع.

3. توضيح كيف يسهم المبدع في خدمة وتطوير وطنه.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

2. يخرج التفكير الإبداعي عادة عن المألوف. ألا ترى في هذا الأمر ما يجعل الإبداع عملية غير ممكنة دومًا بسبب المقاومة لكل جديد خارج الإطار؟ اكتب فقرة تأليفية في ذلك، واذكر أهم سمات الإبداع، وبين كيف يُسهم المبدع في خدمة وطنه وتطويره.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

144

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: 2 --- 2. يخرج التفكير الإبداعي عادة عن المألوف. ألا ترى في هذا الأمر ما يجعل الإبداع عملية غير ممكنة دومًا بسبب المقاومة لكل جديد خارج الإطار؟ اكتب فقرة تأليفية في ذلك، واذكر أهم سمات الإبداع، وبين كيف يُسهم المبدع في خدمة وطنه وتطويره. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 144

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال 2: يخرج التفكير الإبداعي عادة عن المألوف. ألا ترى في هذا الأمر ما يجعل الإبداع عملية غير ممكنة دومًا بسبب المقاومة لكل جديد خارج الإطار؟ اكتب فقرة تأليفية في ذلك، واذكر أهم سمات الإبداع، وبين كيف يُسهم المبدع في خدمة وطنه وتطويره.

الإجابة: الإبداع يتجاوز المألوف، ومقاومته طبيعية يمكن تجاوزها بالوعي والصبر. من سماته: الأصالة، والطلاقة، والمرونة، والحساسية للمشكلات، وحب الاستطلاع، والمثابرة. يسهم المبدع في خدمة وطنه بتحويل أفكاره لحلول عملية ومشاريع نافعة؛ فيبتكر أدوات تحسن جودة الحياة، ويرفع الكفاءة، ويدعم الاقتصاد بالريادة، ويعالج التحديات، ويعزز تنافسية الوطن.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. الفكرة هنا هي أن السؤال يطلب منا كتابة فقرة تأليفية حول فكرة أن التفكير الإبداعي يخرج عن المألوف، وقد يواجه مقاومة، مما قد يجعل البعض يعتقد أن الإبداع عملية صعبة. ثم يطلب منا ذكر أهم سمات الإبداع، وبيان كيف يسهم المبدع في خدمة وطنه وتطويره. لنبدأ بالفقرة التأليفية: التفكير الإبداعي حقاً يتجاوز المعتاد والمألوف، وهذا الخروج قد يواجه مقاومة من المجتمع أو المؤسسات التي تفضل الاستقرار على التجديد. هذه المقاومة طبيعية لأن الجديد يحتاج وقتاً للفهم والقبول. لكن هذا لا يعني أن الإبداع مستحيل؛ بل يمكن التغلب على هذه المقاومة من خلال الوعي بأهمية الابتكار، والصبر على نشر الأفكار الجديدة، والعمل على إقناع الآخرين بفوائدها. فالإبداع، رغم تحدياته، يبقى قوة دافعة للتقدم. أما أهم سمات الإبداع، فهي تشمل: الأصالة (أي تقديم أفكار جديدة وغير تقليدية)، والطلاقة (القدرة على توليد العديد من الأفكار بسرعة)، والمرونة (القدرة على تغيير زاوية النظر والتكيف مع المواقف)، والحساسية للمشكلات (ملاحظة المشكلات والفرص التي يغفل عنها الآخرون)، وحب الاستطلاع (الرغبة في الاستكشاف والتعلم)، والمثابرة (الاستمرار في العمل رغم الصعوبات). وأخيراً، كيف يسهم المبدع في خدمة وطنه وتطويره؟ المبدع يسهم من خلال تحويل أفكاره الإبداعية إلى حلول عملية ومشاريع نافعة للمجتمع. على سبيل المثال، يمكنه ابتكار أدوات تكنولوجية تحسن جودة الحياة، أو تطوير أساليب عمل ترفع الكفاءة والإنتاجية في مختلف القطاعات. كما يدعم الاقتصاد الوطني من خلال الريادة في إنشاء مشاريع جديدة تخلق فرص عمل وتعزز التنمية. بالإضافة إلى ذلك، المبدع يعالج التحديات التي تواجه الوطن، مثل المشكلات البيئية أو الاجتماعية، ويقدم حلولاً مبتكرة لها. وأخيراً، يساهم في تعزيز تنافسية الوطن على المستوى العالمي من خلال الابتكارات التي تضع البلاد في مقدمة الدول المتقدمة. إذن، الإجابة هي: **كتابة فقرة تأليفية كما ورد أعلاه، مع ذكر سمات الإبداع (الأصالة، الطلاقة، المرونة، الحساسية للمشكلات، حب الاستطلاع، المثابرة)، وبيان إسهام المبدع في خدمة الوطن عبر تحويل الأفكار إلى حلول عملية، ورفع الكفاءة، ودعم الاقتصاد، ومعالجة التحديات، وتعزيز التنافسية.**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 2 بطاقة لهذه الصفحة

أي مما يلي يُعد من أهم سمات التفكير الإبداعي؟

  • أ) السرعة، الدقة، التنظيم، الالتزام بالمواعيد، العمل الجماعي، التواضع.
  • ب) الأصالة، الطلاقة، المرونة، الحساسية للمشكلات، حب الاستطلاع، المثابرة.
  • ج) الذاكرة القوية، الحفظ، التكرار، الانتباه للتفاصيل، اتباع التعليمات، الصبر.
  • د) التحليل، النقد، المقارنة، الاستنتاج، التصنيف، التعميم.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الأصالة، الطلاقة، المرونة، الحساسية للمشكلات، حب الاستطلاع، المثابرة.

الشرح: 1. الأصالة: تقديم أفكار جديدة وغير تقليدية. 2. الطلاقة: القدرة على توليد العديد من الأفكار بسرعة. 3. المرونة: القدرة على تغيير زاوية النظر والتكيف مع المواقف. 4. الحساسية للمشكلات: ملاحظة المشكلات والفرص التي يغفل عنها الآخرون. 5. حب الاستطلاع: الرغبة في الاستكشاف والتعلم. 6. المثابرة: الاستمرار في العمل رغم الصعوبات.

تلميح: تتعلق هذه السمات بقدرة الفرد على توليد أفكار جديدة والتعامل مع التحديات.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

كيف يمكن للمبدع أن يسهم في خدمة وطنه وتطويره؟

  • أ) بالتركيز على العمل الأكاديمي والنظري ونشر الأبحاث في المجلات العلمية الدولية فقط.
  • ب) باتباع النمط التقليدي في العمل والحفاظ على الاستقرار ورفض أي تغيير قد يسبب اضطراباً.
  • ج) بتحويل أفكاره إلى حلول عملية ومشاريع نافعة؛ كابتكار أدوات تحسن جودة الحياة، ورفع الكفاءة، ودعم الاقتصاد بالريادة، ومعالجة التحديات، وتعزيز تنافسية الوطن.
  • د) بالانتقاد الدائم لوضع الوطن والتركيز على سلبياته دون تقديم بدائل أو حلول عملية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: بتحويل أفكاره إلى حلول عملية ومشاريع نافعة؛ كابتكار أدوات تحسن جودة الحياة، ورفع الكفاءة، ودعم الاقتصاد بالريادة، ومعالجة التحديات، وتعزيز تنافسية الوطن.

الشرح: يسهم المبدع في خدمة وطنه من خلال: 1. تحويل أفكاره الإبداعية إلى حلول عملية ومشاريع نافعة. 2. ابتكار أدوات تكنولوجية تحسن جودة الحياة. 3. تطوير أساليب عمل ترفع الكفاءة والإنتاجية. 4. دعم الاقتصاد الوطني من خلال الريادة وإنشاء مشاريع جديدة. 5. معالجة التحديات البيئية أو الاجتماعية بحلول مبتكرة. 6. تعزيز تنافسية الوطن على المستوى العالمي.

تلميح: فكر في تحويل الأفكار المجردة إلى نتائج ملموسة تفيد المجتمع والاقتصاد.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط