صفحة 56 - كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 التعايش والتواصل الحضاري

المفاهيم الأساسية

التعايش والتواصل الحضاري: حاجتان إنسانيتان لهما أبعاد اجتماعية ومعرفية، تهدفان إلى تنمية الحياة بعيداً عن النزاعات، وتأسيس علاقات على المثل الأخلاقية والإنسانية وبناء مستقبل مشترك على قاعدة احترام التعدد والمساواة.

خريطة المفاهيم

```markmap

التفكير الناقد والحوار

تمهيد: أشكال التواصل

أشكال مختلفة

• النقاش
• المداولة
• المناظرة
• الحوار

مقارنة بين المناظرة والحوار

#### المناظرة

• طبيعة تنافسية
• يوجد فائز وخاسر

#### الحوار

• طبيعة تبادلية
• الهدف: التعلم المتبادل
• النتيجة: حل وسط أو اتفاق على الاختلاف

أهداف الدرس

تفسير المعنى والعلاقة

• أفسر معنى الحوار وعلاقته بالتفكير الناقد

تحديد القواعد والآداب

• أحدد قواعد الحوار، وآداب المناقشة

التمييز بين الأشكال

• أميز بين الجدل العقيم والحوار

تقبل الرأي الآخر

• أتقبل رأي الآخر

تحليل الأساليب غير المفيدة

• أحلل بعض أساليب الحوار غير المفيدة، وطرائق التعامل معها

خصائص الحوار (من النص)

مبدأ سام ومنهج حضاري

• وسيلة راقية للتعامل
• يوفر مساحة للتعبير باحترام

ثمرة المجتمعات المتحضرة

• تقدير للإنسان ودوره
• يرفض الاستبداد بالرأي والإقصاء
• يحفظ كرامة الإنسان وحقه في التعبير

سبيل للحياة الكريمة

• يحقق التفاهم البناء بين مختلفي الثقافات والأديان

دليل على الوعي الحضاري

• الانفتاح على الثقافات الأخرى والتفاعل معها
• مواكبة المستجدات
• مثال: تاريخ المسلمين في التواصل والحوار البناء مع الحضارات الأخرى

تمييز الحوار عما ليس حواراً (من التمرين)

ما هو الحوار

• محاولة اكتشاف كيف أننا متشابهون
• الاستماع بانتباه لما يقوله الآخرون، والاستجابة لهم
• محاولة فهم طريقة أخرى للنظر إلى شيء ما
• العمل معاً لإيجاد حلول لمشكلات مشتركة

ما ليس حواراً

• لا يختلف عن المناظرة
• مقابلة تتميز بطرف يسأل والآخر يجيب
• خصومة وتعصب
• حديث يهدف إلى عقد صداقة مع شخص آخر
• جدل عقيم
• موافقة تامة دون اعتراض
• رأي أحادي لا يقبل الاختلاف
• قراءة جمل جاهزة لأفراد آخرين

الحوار والجدل العقيم (من الصفحة 50)

أهمية الحوار

• أسلوب إنساني وحضاري منتج لإزالة أو تخفيف الاختلافات.
• الرابط الأساسي بين البشر والوسيلة لتنظيم العمل الجماعي.
• له دور مهم في التفاهم مع الآخر المختلف.

أركان الحوار

• الموضوع
• أطراف الحوار
• اللغة
• المنطق

العلاقة بين الحوار والتفكير الناقد

• ممارسة الحوار تقتضي مهارة طرح الأسئلة وتحليل الأقوال والأفكار.
• يتطلب تحليل الافتراضات والحجج.
• يمكن أعضاء الحوار من تحليل الحديث والمعلومات والتوصل إلى أحكام سليمة.
• يتطلب مهارة الإصغاء والإنصات.

مقارنة بين الحوار والجدل العقيم (من الجدول)

#### الحوار

• أحاول أن أتعلم، وأفهم، وأوسع مداركي.
• أستمع لأصبح أكثر حكمة.
• أحاول أن أعبر عن وجهة نظري وقيمي.
• يقودنا إلى رؤية مشتركة في ظل الاحترام المتبادل.
• الهدف هو تحقيق تفاهم أفضل وتبصر بالأمور أعمق.

#### الجدل العقيم

• أحاول أن أكسب.
• أتحدث لكي أثبت أفضلية موقفي مهما تبين لي ضعفه.
• أهاجم الرأي المختلف.
• يقودنا إلى التشابه في الآراء أو الخصومة.
• الهدف هو الفوز.

مهارات إتقان الحوار (من الصفحة 51)

المهارات اللازمة

• الإنصات
• الاحترام
• التحقق (وجود دليل)
• ترتيب الأفكار

تمرين: إعادة صياغة مقولات (من الصفحة 52)

مقولة أنطوني روبنز

• نصها: "قبل أن تتحاور، حل كلامك إلى عنصرين أساسيين: المقدمة المنطقية والنتيجة".
• المطلوب: مناقشة المجموعة وإعادة صياغتها مع ذكر أهميتها.

مقولة روبرت فروست

• نصها: "قبل أن تبدأ حواراً مع أحد الأشخاص، عليك أولاً أن تتحرى الكلمات والمفردات المشتركة بينكما لاستخدامها عندما تتحدث إليه، وبخلاف ذلك ستكون لغة الحوار مفقودة بينكما".
• المطلوب: مناقشة المجموعة وإعادة صياغتها مع ذكر أهميتها.

مقولة لاتينية

• نصها: "الحوار صقل للعقل".
• المطلوب: مناقشة المجموعة وإعادة صياغتها مع ذكر أهميتها.

لغة الحوار للمفكر الناقد (من الصفحة 53)

المبدأ الأساسي

• يحرص على لغة حوار مناسبة.
• يحافظ على الأسئلة الناقدة والموضحة.
• يتساءل: هل أسئلتي مناسبة أم جارحة؟

تمرين: تمييز العبارات المناسبة

• الهدف: وضع علامة (✓) على العبارات المناسبة للمفكر الناقد أثناء الحوار.

تقييم السلوك الاحترامي (من الصفحة 54)

تمرين: هل يتسم هذا السلوك بالاحترام؟

• الهدف: وضع رقم كل سلوك على مقياس من "يتسم جدًا بالاحترام" إلى "يتسم جدًا بعدم الاحترام".
• أمثلة على السلوكيات:

- العبث بالأشياء بينما يتحدث شخص ما.

- الهمس أو التحدث مع شخص ما، بينما يتحدث شخص آخر.

- النظر إلى الشخص الذي يتحدث.

- الاستحواذ على زمن كبير من وقت الحوار.

- التقدم بالشكر للشخص مقابل تعليقه.

- طرح وجهة نظرك باستخدام لغة راقية.

- إخبار شخص ما أن طرحه غبي أثناء الحوار.

- التهكم على آراء الآخرين.

- الضحك على رأي المشاركين في الحوار.

مفهوم الاحترام في الحوار

• تحاورنا مع الجميع باحترام لا يعني أن نتفق مع بعض طوال الوقت.
• يعني أن يتعامل بعضنا مع بعض باحترام.
• نحرص على لغتنا المستخدمة، وطريقة طرح تساؤلاتنا.

أساليب غير مفيدة في الحوار مع الآخرين (من الصفحة 54)

مقدمة

• يختلف الناس في شخصياتهم وسلوكهم وأساليب الحوار.
• من الضروري فهم خصائص الفرد وأسلوبه في الحوار.
• الهدف: التعامل بطريقة مناسبة، وتوجيه الحوار بالاتجاه الصحيح أو إنهائه في الوقت المناسب.
• نماذج لبعض الأنماط السلوكية التي قد نقابلها في حياتنا اليومية.

أنماط سلوكية صعبة في الحوار (من الصفحة 55)

المرتاب أو المتشكك

• أسلوب حواره: غير متعاون، مشكك، شديد الانتقاد، يتجنب الإجابة، دائم التشكيك في أهداف الحوار أو نتائجه.

المتعصب

• أسلوب حواره: يرفض آراء الآخرين، متعصب لرأيه، يهاجم المخالفين.

المتصيد للأخطاء

• أسلوب حواره: عالي الصوت، يبادر بالهجوم، ينتقل من الخلاف مع الرأي إلى مهاجمة صاحبه، عدواني، سريع الغضب.

الخجول / الصامت

• أسلوب حواره: خجول، انطوائي، غير قادر على التعبير عن نفسه، يلتزم الصمت، يظهر إنصاته.

العنيد

• أسلوب حواره: يرى أنه دوماً على حق، ولا يغير أبداً وجهة نظره.

المعارض

• أسلوب حواره: يمنعك بعناد من الاستمرار في الحوار، ويعترض على أي فكرة أو اقتراح.

المغرور

• أسلوب حواره: يتحاور بتعال مع الجميع، ويظن أن ما تقوله غير مهم.

التعايش والتواصل الحضاري (من الصفحة 56)

طبيعته وأهميته

• حاجتان إنسانيتان لهما أبعاد اجتماعية ومعرفية.
• تهدف إلى تنمية الحياة بعيداً عن نزاعات الاستحواذ والاسترداد.
• تؤسسان على المثل الأخلاقية والإنسانية والسمو نحو بناء حاضر ومستقبل مشترك.
• تقوم على قاعدة احترام التعدد والمساواة بين أفراد المجتمعات.

مرحلة متقدمة

• تبلغها المجتمعات التي تؤمن بحقيقة التنوع.
• تسعى إلى تطوير المساحات المشتركة بين مختلف أفرادها.

دور الثقافة

• الثقافات مرتكز أساسي في تشكيل هوية الأمم وقيمها.
• تنوع الثقافات مطلب للتعايش بين الشعوب واحترام خصوصية كل ثقافة وتحقيق السلام.
• البعد الثقافي أصبح مرتكزاً أساسياً في العلاقات بين الدول والشعوب.
• يجب تعزيزه لخدمة السلم والأمن الدوليين.

موقف المملكة العربية السعودية

• أكدت أهمية تعرف الشباب على أساليب تفكير الشعوب الأخرى.
• الهدف: تعميق التواصل بين الحضارات المختلفة للوصول إلى مرحلة التفاهم والتعايش الثقافي.

```

نقاط مهمة

• التعايش والتواصل الحضاري هما حاجتان إنسانيتان واجتماعيتان ومعرفيتان، وليستا مجرد خيار.
• هما مرحلة متقدمة تصل إليها المجتمعات التي تؤمن بالتنوع وتسعى لتطوير المساحات المشتركة.
• الثقافة هي أساس هوية الأمم، وتنوعها ضروري للتعايش والسلام العالمي.
• أكدت المملكة العربية السعودية على أهمية أن يتعرف الشباب على ثقافات الآخرين لتعميق التواصل والوصول إلى التفاهم.

التعايش والتواصل الحضاري

تعد مسألتنا التعايش والتواصل الحضاري بين أفراد المجتمعات والثقافات المختلفة حاجتين إنسانيتين لهما أبعاد اجتماعية ومعرفية، تتلاقى فيها الأفكار البناءة لتنمية الحياة بعيداً عن نزاعات الاستحواذ والاسترداد، ومن ثم التعايش والتواصل الحضاري، لا يؤسسان بالمثل الأخلاقية والإنسانية فحسب، بل بالسمو الحثيث من قبل الجميع نحو بناء الحاضر، والمستقبل المشترك، وعلى قاعدة احترام التعدد الذي يترجمه النظام الاجتماعي العالمي الذي يحث على حق المساواة بين أفراد المجتمعات.

ويعد التعايش والتواصل الحضاري مرحلة متقدمة تبلغها المجتمعات التي تؤمن بحقيقة التنوع، وتسعى إلى تطوير المساحات المشتركة بين مختلف أفرادها.

وقد أكدت المملكة العربية السعودية، ومن خلال عدد من القنوات الثقافية والمجتمعية، أهمية تعرف الشباب على أساليب تفكير الشعوب الأخرى؛ لتعميق التواصل بين الحضارات المختلفة للوصول إلى مرحلة التفاهم والتعايش الثقافي.

المصدر، مشروع سلام للتواصل الحضاري، سلسلة المواد الثقافية

إننا ندرك أهمية الثقافات بصفتها مرتكزاً أساسيًا في تشكيل هوية الأمم وقيمها، ونرى في تنوع الثقافات وتعددها مطلباً للتعايش بين الشعوب، واحترام خصوصية كل ثقافة، وتحقيق السلام بين الدول، ونؤكد على أهمية البعد الإنساني المشترك في كل ثقافة، بعيداً عن مفهوم صدام الثقافات. لقد أصبح البعد الثقافي مرتكزاً أساسيًا في العلاقات بين الدول والشعوب، ومن المهم تعزيزه لخدمة السلم والأمن الدوليين.

خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود

2018م / 12 / 11 واس

وزارة التعليم

Ministry of Education

2025 - 1447

56

التعايش والتواصل الحضاري تعد مسألتنا التعايش والتواصل الحضاري بين أفراد المجتمعات والثقافات المختلفة حاجتين إنسانيتين لهما أبعاد اجتماعية ومعرفية، تتلاقى فيها الأفكار البناءة لتنمية الحياة بعيداً عن نزاعات الاستحواذ والاسترداد، ومن ثم التعايش والتواصل الحضاري، لا يؤسسان بالمثل الأخلاقية والإنسانية فحسب، بل بالسمو الحثيث من قبل الجميع نحو بناء الحاضر، والمستقبل المشترك، وعلى قاعدة احترام التعدد الذي يترجمه النظام الاجتماعي العالمي الذي يحث على حق المساواة بين أفراد المجتمعات. ويعد التعايش والتواصل الحضاري مرحلة متقدمة تبلغها المجتمعات التي تؤمن بحقيقة التنوع، وتسعى إلى تطوير المساحات المشتركة بين مختلف أفرادها. وقد أكدت المملكة العربية السعودية، ومن خلال عدد من القنوات الثقافية والمجتمعية، أهمية تعرف الشباب على أساليب تفكير الشعوب الأخرى؛ لتعميق التواصل بين الحضارات المختلفة للوصول إلى مرحلة التفاهم والتعايش الثقافي. المصدر، مشروع سلام للتواصل الحضاري، سلسلة المواد الثقافية إننا ندرك أهمية الثقافات بصفتها مرتكزاً أساسيًا في تشكيل هوية الأمم وقيمها، ونرى في تنوع الثقافات وتعددها مطلباً للتعايش بين الشعوب، واحترام خصوصية كل ثقافة، وتحقيق السلام بين الدول، ونؤكد على أهمية البعد الإنساني المشترك في كل ثقافة، بعيداً عن مفهوم صدام الثقافات. لقد أصبح البعد الثقافي مرتكزاً أساسيًا في العلاقات بين الدول والشعوب، ومن المهم تعزيزه لخدمة السلم والأمن الدوليين. خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود 2018م / 12 / 11 واس وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 56 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: صورة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود Description: A formal portrait of King Salman bin Abdulaziz Al Saud of Saudi Arabia. He is wearing traditional Saudi attire, including a white thobe and a red and white ghutra (headscarf) secured with an agal (black cord). He is looking slightly to his left with a neutral expression. The background is dark, highlighting the subject. Context: This figure is likely included to associate the text about cultural understanding and international relations with a prominent leader, emphasizing the importance of dialogue and cooperation in fostering peace and security.