صفحة 55 - كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال س:1 المرتاب: ناقش مجموعتك في كيفية التعامل مع كل نمط من هذه الأنماط السلوكية خلال الحوار: نمط الشخصية: المرتاب أو المتشكك. أسلوب حواره: غير متعاون أو مشكك في الأنشطة الحوارية. شديد الانتقاد. يتجنب الإجابة عن أي سؤال. دائم التشكيك في أهداف الحوار أو نتائجه. كيف أتحاور معه؟

الإجابة: أستمع إليه جيداً، وأظهر اهتمامي، وأطلب منه الأدلة، وأناقشه بهدوء، وأركز على الاتفاق.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: يتحدث عن كيفية التعامل مع شخصية "المرتاب" أو "المتشكك" أثناء الحوار. أسلوبه يتميز بعدم التعاون والشك في الأنشطة والانتقاد الشديد وتجنب الإجابة والتشكيك في الأهداف والنتائج. الفكرة هنا هي أن التعامل مع هذا النمط يحتاج إلى صبر وهدوء. بدلاً من مواجهة تشكيكه مباشرة، يمكننا أن نستمع إليه جيداً ونظهر اهتمامنا بوجهة نظره، مما يساعده على الانفتاح. ثم نطلب منه الأدلة أو البراهين على شكوكه، ونناقشها معه بهدوء وموضوعية. أخيراً، نركز على نقاط الاتفاق المشتركة لنبني عليها، بدلاً من التركيز على الخلاف. إذن الإجابة هي: **أستمع إليه جيداً، وأظهر اهتمامي، وأطلب منه الأدلة، وأناقشه بهدوء، وأركز على الاتفاق.**

سؤال س:1 المتعصب: ناقش مجموعتك في كيفية التعامل مع كل نمط من هذه الأنماط السلوكية خلال الحوار: نمط الشخصية: المتعصب. أسلوب حواره: يرفض آراء الآخرين ومتعصب لرأيه. يهاجم المخالفين ولا سيما إذا كانت آراؤهم منطقية. كيف أتحاور معه؟

الإجابة: أحاوره بهدوء، وأركز على الحقائق، وأتجنب الجدال معه، وأعرض عليه آراء الآخرين.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يدور حول التعامل مع شخصية "المتعصب" في الحوار، الذي يرفض آراء الآخرين ويتعصب لرأيه ويهاجم المخالفين. الفكرة هنا هي أن الجدال المباشر مع المتعصب قد يفاقم الموقف. لذلك، من الأفضل التحاور معه بهدوء وروية، والتركيز على عرض الحقائق والبيانات الموضوعية بدلاً من الآراء الشخصية. كما ينبغي تجنب الدخول في جدال عقيم قد يزيد من تعصبه، وعرض آراء الآخرين أو وجهات نظر مختلفة بطريقة محايدة لتوسيع أفقه. إذن الإجابة هي: **أحاوره بهدوء، وأركز على الحقائق، وأتجنب الجدال معه، وأعرض عليه آراء الآخرين.**

سؤال س:1 المتصيد للأخطاء: ناقش مجموعتك في كيفية التعامل مع كل نمط من هذه الأنماط السلوكية خلال الحوار: نمط الشخصية: المتصيد للأخطاء. أسلوب حواره: عالي الصوت ويبادر بالهجوم في النقاش. ينتقل دوماً من الخلاف مع الرأي إلى مهاجمة صاحبه. عدواني وسريع الغضب. كيف أتحاور معه؟

الإجابة: أقبل الملاحظة، وأوضح بهدوء، وأؤكد الود، وأتجنب التصادم، وأطلب منه أن يهدأ.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** السؤال يتناول كيفية الحوار مع شخصية "المتصيد للأخطاء"، الذي يكون عالي الصوت وهجومي وينتقل من الخلاف في الرأي إلى مهاجمة الشخص وسريع الغضب. الفكرة هنا هي الحفاظ على الهدوء وعدم الانجرار إلى التصادم. يمكننا أن نقبل الملاحظة أو النقد إذا كان موضوعياً، ثم نوضح وجهة نظرنا بهدوء ووضوح. من المهم تأكيد أن الهدف هو الحوار الودي وليس الصراع، وطلب الهدوء منه بطريقة لطيفة. إذن الإجابة هي: **أقبل الملاحظة، وأوضح بهدوء، وأؤكد الود، وأتجنب التصادم، وأطلب منه أن يهدأ.**

سؤال س:1 الخجول / الصامت: ناقش مجموعتك في كيفية التعامل مع كل نمط من هذه الأنماط السلوكية خلال الحوار: نمط الشخصية: الخجول / الصامت. أسلوب حواره: خجول وانطوائي وغير قادر على التعبير عن نفسه. يلتزم الصمت في أغلب الأحيان ويظهر إنصاته. كيف أتحاور معه؟

الإجابة: أشجعه على الكلام، وأطرح عليه أسئلة مفتوحة، وأظهر له اهتمامي، وأتجنب إحراجه.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يبحث في التعامل مع شخصية "الخجول" أو "الصامت" أثناء الحوار، الذي يكون انطوائياً وغير قادر على التعبير ويصمت غالباً. الفكرة هنا هي تشجيعه على المشاركة دون إحراجه. يمكننا أن نشجعه على الكلام بتقدير أي مشاركة صغيرة منه، وطرح أسئلة مفتوحة تتيح له التعبير (مثل "ما رأيك في...؟") بدلاً من الأسئلة التي تحتاج إجابة مختصرة. كما نظهر له اهتماماً حقيقياً بما يقوله ونتجنب أي موقف قد يسبب له الإحراج. إذن الإجابة هي: **أشجعه على الكلام، وأطرح عليه أسئلة مفتوحة، وأظهر له اهتمامي، وأتجنب إحراجه.**

سؤال س:1 العنيد: ناقش مجموعتك في كيفية التعامل مع كل نمط من هذه الأنماط السلوكية خلال الحوار: نمط الشخصية: العنيد. أسلوب حواره: يرى أنه دوماً على حق، ولا يغير أبداً وجهة نظره. كيف أتحاور معه؟

الإجابة: أبين له الأضرار، وأختلف معه بأسلوب مهذب، وأعرض الحقائق، وأقترح حلولاً.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** السؤال عن كيفية الحوار مع شخصية "العنيد"، الذي يرى نفسه دوماً على حق ولا يغير رأيه. الفكرة هنا هي استخدام أسلوب غير مباشر لإقناعه. بدلاً من القول إنه مخطئ، يمكننا أن نبين له الأضرار أو العواقب المحتملة لموقفه بطريقة موضوعية. ثم نختلف معه بأسلوب مهذب ونعرض الحقائق والبيانات التي تدعم الرأي الآخر. أخيراً، نقترح حلولاً أو بدائل عملية قد تقنعه بالتغيير. إذن الإجابة هي: **أبين له الأضرار، وأختلف معه بأسلوب مهذب، وأعرض الحقائق، وأقترح حلولاً.**

سؤال س:1 المعارض: ناقش مجموعتك في كيفية التعامل مع كل نمط من هذه الأنماط السلوكية خلال الحوار: نمط الشخصية: المعارض. أسلوب حواره: يمنعك بعناد من الاستمرار في الحوار، ويعترض على أي فكرة أو اقتراح. كيف أتحاور معه؟

الإجابة: أستمع إليه جيداً، وأبين له أنني أتفهم وجهة نظره، وأطلب منه أن يقدم حلولاً.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** يتناول السؤال التعامل مع شخصية "المعارض" في الحوار، الذي يعترض على أي فكرة ويمنع الاستمرار بعناد. الفكرة هنا هي تحويل المعارضة إلى مشاركة إيجابية. نستمع إليه جيداً لفهم أسباب معارضته، ونبين له أننا نتفهم وجهة نظره (مما يخفف من حدة اعتراضه). ثم نطلب منه أن يقدم هو حلولاً أو اقتراحات بديلة، مما يشجعه على المشاركة بدلاً من المعارضة فقط. إذن الإجابة هي: **أستمع إليه جيداً، وأبين له أنني أتفهم وجهة نظره، وأطلب منه أن يقدم حلولاً.**

سؤال س:1 المغرور: ناقش مجموعتك في كيفية التعامل مع كل نمط من هذه الأنماط السلوكية خلال الحوار: نمط الشخصية: المغرور. أسلوب حواره: يتحاور بتعال مع الجميع، ويظن أن ما تقوله غير مهم. كيف أتحاور معه؟

الإجابة: أظهر له الاحترام، وأركز على الحقائق، وأتجنب الجدال معه، وأطلب منه أن يوضح رأيه.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال عن الحوار مع شخصية "المغرور"، الذي يتحاور بتعالٍ ويظن أن كلام الآخرين غير مهم. الفكرة هنا هي التعامل بذكاء دون استفزاز غروره. نظهر له الاحترام في البداية (لتهدئة موقفه)، ثم نركز على مناقشة الحقائق والموضوعات نفسها بدلاً من الشخصيات. نتجنب الجدال المباشر الذي قد يعزز غروره، ونطلب منه أن يوضح رأيه أو فكرته بالتفصيل، مما قد يفتح مجالاً للحوار الموضوعي. إذن الإجابة هي: **أظهر له الاحترام، وأركز على الحقائق، وأتجنب الجدال معه، وأطلب منه أن يوضح رأيه.**

سؤال س:2: اذكر ثلاثة أنماط سلوكية قد تواجهك خلال الحوار، ولم ترد في الجدول السابق:

الإجابة: 1. اللامبالي (غير مهتم بالمشاركة أو بنتائج الحوار). 2. الثرثار / المسيطر. (يستحوذ على وقت الحوار). 3. الساخر / المستهزئ (يقلل من آراء الآخرين ويسخر منهم).

خطوات الحل:

1. **الشرح:** السؤال يطلب ذكر ثلاثة أنماط سلوكية أخرى قد تواجهنا في الحوار ولم ترد في الجدول السابق. الفكرة هنا هي التفكير في أنماط شائعة في الحياة الواقعية أثناء المناقشات الجماعية. على سبيل المثال: 1. **اللامبالي**: وهو الشخص غير المهتم بالمشاركة الفعالة أو بنتائج الحوار، وقد يكون مشتت الانتباه. 2. **الثرثار أو المسيطر**: الذي يستحوذ على وقت الحوار ويتحدث كثيراً دون إعطاء فرصة للآخرين. 3. **الساخر أو المستهزئ**: الذي يقلل من شأن آراء الآخرين ويسخر منها، مما قد يخلق جوًا سلبيًا. إذن الإجابة هي: **1. اللامبالي (غير مهتم بالمشاركة أو بنتائج الحوار). 2. الثرثار / المسيطر. (يستحوذ على وقت الحوار). 3. الساخر / المستهزئ (يقلل من آراء الآخرين ويسخر منهم).**

أي من أنماط الشخصيات التالية يوصف بأنه 'يرفض آراء الآخرين ومتعصب لرأيه، ويهاجم المخالفين'؟

• أ) المتصيد للأخطاء
• ب) العنيد
• ج) المتعصب
• د) المعارض

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: المتعصب

الشرح: 1. نمط الشخصية المتعصب يتميز بالتعصب لرأيه ورفض آراء الآخرين. 2. يهاجم المخالفين في الرأي، حتى لو كانت آراؤهم منطقية. 3. هذه الصفات تطابق تماماً وصف النمط المسمى بـ 'المتعصب' في الجدول.

تلميح: هذا النمط لا يتقبل الرأي المخالف ويهاجم صاحبه، خاصة إذا كان الرأي منطقياً.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي مما يلي يُعد من أنماط الشخصيات الصعبة في الحوار التي تتميز بالتشكيك الدائم في أهداف الحوار ونتائجه؟

• أ) المتعصب
• ب) المرتاب أو المتشكك
• ج) الخجول / الصامت
• د) المغرور

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المرتاب أو المتشكك

الشرح: 1. نمط الشخصية المرتاب أو المتشكك يتميز بعدم التعاون والشك في الأنشطة الحوارية. 2. يتجنب الإجابة عن الأسئلة ويشكك في أهداف الحوار ونتائجه. 3. بناءً على وصف النص، هذا هو النمط المطابق للصفات المذكورة.

تلميح: هذا النمط يتجنب الإجابة عن الأسئلة ويكون شديد الانتقاد.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي من الأنماط السلوكية التالية يعتبر من الأنماط الإضافية التي قد تواجهك في الحوار ولم ترد في الجدول الأساسي؟

• أ) المتعاون الإيجابي
• ب) الوسيط المحايد
• ج) اللامبالي (غير مهتم بالمشاركة أو بنتائج الحوار)
• د) المستمع الجيد فقط

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: اللامبالي (غير مهتم بالمشاركة أو بنتائج الحوار)

الشرح: 1. وفقاً لدليل المعلم، هناك أنماط سلوكية إضافية لم ترد في الجدول الأساسي. 2. أحد هذه الأنماط هو 'اللامبالي' الذي يتصف بعدم الاهتمام بالمشاركة أو بنتائج الحوار. 3. هذا النمط شائع في المناقشات الجماعية الواقعية.

تلميح: هذا النمط لا يهتم بالمشاركة الفعالة أو بما سيؤول إليه الحوار.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما النمط السلوكي في الحوار الذي 'يستحوذ على وقت الحوار ويتحدث كثيراً دون إعطاء فرصة للآخرين'؟

• أ) المتصيد للأخطاء
• ب) الثرثار / المسيطر
• ج) العنيد
• د) الخجول / الصامت

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الثرثار / المسيطر

الشرح: 1. من الأنماط الإضافية المذكورة في دليل المعلم نمط 'الثرثار أو المسيطر'. 2. يتميز هذا النمط بالاستحواذ على وقت الحوار والحديث المطول. 3. هذا السلوك يعيق المشاركة المتوازنة لأعضاء المجموعة الآخرين.

تلميح: هذا الشخص يحاول السيطرة على مجرى النقاش ووقته.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط