التفكير الناقد والمناظرة - كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 التفكير الناقد والمناظرة (الدرس السادس)

المفاهيم الأساسية

التواصل: شرط ضروري للتعايش بين الأفراد والجماعات.

الحوار: أرقى مظاهر التواصل لفهم أفكار ومشاعر الآخرين.

المناظرة: أحد أبرز أشكال الخطاب الحجاجي، وهي ممارسة أساسها دعوى يقدمها المدعي لتحقيق الإقناع، ويقوم المعترض بفحصها والتحري في أدلتها.

خريطة المفاهيم

```markmap

التفكير الناقد والحجاج (الدرس الخامس - ص 60)

الحجاج الجديد (من الصفحة 63)

طبيعته

• حوار من أجل الوفاق
• حوار من أجل التسليم برأي الآخر دون إكراه

النظام الحجاجي الفاعل

• نجاحه يعتمد على نجاح علاقة التواصل بين المتحدث والمستمع
• يعتمد على قدرة المتكلم على الإقناع القائم على أسسي التأثير

نظرية الحجاج الجديد

• تدرس تقنيات الخطاب التي تؤدي إلى تسليم الأذهان بالأطروحات أو تزيد درجة ذلك التسليم

غايات الحجاج الجديد (من الجدول)

• حجاج من أجل حصول الوفاق
• حصول التسليم برأي الآخر بعيدًا عن الاعتباطية واللامعقول
• حصول التسليم برأي الآخر بعيدًا عن الإلزام والاضطرار
• الحجاج ضد العنف بكل مظاهره

تقنيات الحجاج (من الصفحة 64)

تقنيات الحجاج الفلسفي

• يعتمد على المنطق وقوانينه ومبادئه
• أهم صوره: الاستقراء والاستنباط (الاستدلال)

تقنيات الحجاج البلاغي

• يركز على العملية الحجاجية من واقع الممارسة الإنسانية
• القوة الحجاجية رهينة لغة الخطاب (المكتوب والشفوي)
• البلاغة تحمل المشاعر الإنسانية وهي شرط أساسي في بناء الحجة

الاستدلال (إضاءة)

• طلب الدليل
• من مهارات التفكير العليا
• يظهر في الاستدلال اللفظي والرياضي والتحليلي
• يرتبط بالتفكير الناقد والمنطق واللغة والمعرفة
• هدفه: إنتاج معرفة من أوليات
• يعتمد على اللغة أولاً، ثم مناهج التفكير المنطقي

نماذج من أنواع الحجاج وتقنياته (ص 65)

الحجاج السببي

• يقوم على النظر في الأسباب التي تحكم ظاهرة أو حدثًا.

الحجاج الجدلي

• يقوم على بناء علاقة بين أطروحة ونقيضها، والتأليف بينهما.
• يستعمل غالبًا في الحوار للدفاع عن رأي أو موقف.

الحجاج الاستنباطي

• يقوم على منهج الانتقال من فكرة عامة للوصول إلى استنتاج خاص.
• هو المنهج الرياضي غالبًا.

الحجاج الاستقرائي

• ينطلق من وقائع جزئية للوصول إلى نتائج عامة.
• هو منهج العلوم التجريبية غالبًا.

الحجاج البلاغي (الخطابي)

• يستعمل أدوات التأثير اللغوية والنفسية والانفعالية والسلطوية.
• لدفع الآخر إلى الإذعان والقبول دون السقوط في المغالطات.

الحجاج بالمماثلة

• يعتمد على الانطلاق من مجالين مختلفين والبحث عن التشابه بينهما.
• نستنتج بناءً على هذا التشابه موقفًا أو رأيًا أو حكمًا جديدًا.

الحجاج بالخلف

• تقوم على إثبات صحة موقف أو فكرة من خلال إثبات خطأ الموقف المناقض له.

خطوات بناء العملية الحجاجية (ص 65)

الخطوة الأولى

• وضع مقدمات الحجاج الممكنة وتصنيفها.

الخطوة الثانية

• اختيار المقدمات وصياغتها وفق الموقف الحجاجي.

الخطوة الثالثة

• اختيار كيفية عرض المقدمات وتقنيات الخطاب الملائمة.

التطبيق العملي: الدفاع عن الموقف (ص 66)

المهارة المستهدفة

• محاورة أحد أفراد المجموعة للدفاع عن موقفك والرد على موقفه.

الأدوات المستخدمة

• أنواع عديدة ومختلفة من صور الحجاج.

النشاط التطبيقي

• مناقشة موضوع "واجبات الرجل والمرأة في البيت".
• بناء الحجج لكل موقف (موافق، معارض، تأليف/نتيجة).

نموذج تولمان للحجاج (ص 67)

الهدف

• نموذج يساعد على تخطيط بنية الحجاج من منظور منطقي عملي في السياق اليومي.

المكونات الرئيسية (الصيغة الأولى)

• الادعاء / النتيجة
• البيانات الداعمة للادعاء
• مسوغات تربط الادعاء والبيانات الداعمة

المكونات في الصيغة المحدثة

• الادعاء / النتيجة
• البيانات والأدلة الداعمة للنتيجة
• مسوغات الربط بين النتيجة والبيانات الداعمة لها
• أدلة وبراهين تدعم مسوغات الربط
• الحجة المضادة (الدحض)
• دعم الحجة المضادة

تطبيق نموذج توّان على حوار (ص 68)

الادعاء / النتيجة (أحمد)

• تركيب كاميرات المراقبة في المتنزهات يحد من رمي المخلفات.

البيانات الداعمة (أحمد)

• في المملكة المتحدة، أسهمت كاميرات المراقبة في خفض نسب الجرائم.
• إحصائية: كاميرات المراقبة أسهمت في كشف 40% من المجرمين.

المسوغات (أحمد)

• بما أن الكاميرات ساعدت في التعرف على المجرمين، فستساعد في التعرف على غير المبالين (من يرمي المخلفات) ومعاقبتهم أو تنبيههم.

الحجة المضادة (عبدالرحمن)

• ثقافة المجتمع السعودي وتقاليده قد تختلف.
• قد تتناقض بعض التركيبات المراقبة في المتنزهات.
• الربط بين الجرائم ورمي المخلفات قد لا يكون وجيهاً.
• نشر التوعية قد يكون كفيلاً بالقضاء على الظاهرة.

تطبيق نموذج تولمان (ص 69)

النشاط التعليمي

• بناء حجة تعبر عن موقف معين.
• توضيح تصور مضاد متوقع.
• إعادة بناء الحجة وفق نموذج تولمان.

الدعم المرئي

• استخدام مخطط انسيابي (Flowchart) لبناء الحجة والتصور المضاد.

التفكير الناقد والمناظرة (الدرس السادس - ص 70)

المناظرة

#### تعريفها

• شكل من أشكال الخطاب الحجاجي.
• ممارسة أساسها دعوى يقدمها المدعي لتحقيق الإقناع.
• يقوم المعترض بفحص الدعوى والتحري في أدلتها.

#### آلية العمل

• يشتغل الاستدلال من الجانبين (المدعي والمعترض).
• تتبادل أوضاع "المدعي" و"المانع".
• تهدف إلى رجحان كفة أحد المتناظرين خدمة للصواب والفائدة.

#### نهايتها

• قد تقود إلى الإفحام أو الإلزام.
• تهدف إلى تكوين رأي أو معرفة مشتركين.

#### متطلباتها

• تتطلب طرفين في وضع تفاعل.

أهداف الدرس

• التعرف على معنى المناظرة.
• تحديد عناصر المناظرة.
• تطبيق خطوات المناظرة واستراتيجياتها.
• التمييز بين المناظرة والجدل والعقيم.
• استخلاص قيمة المناظرة.

```

نقاط مهمة

• التواصل مع الآخر له صور مختلفة، منها المناظرة والجدل.
• جبلة الإنسان فطرت على الاختلاف، مما يؤدي إلى تصادم الآراء.
• الهدف من المناظرة هو مقاومة الفكرة بالحجة والحجة، وليس مجرد الغلبة وإفحام الآخر.
• المناظرة ممارسة حجاجية تهدف إلى تكوين رأي أو معرفة مشتركين بين طرفين متفاعلين.

التفكير الناقد والمناظرة

الدرس السادس

يمثل التواصل شرطاً ضرورياً للتعايش بين الأفراد والجماعات. ويعد الحوار أرقى مظاهر ذلك التواصل الذي يعبر الإنسان بواسطته إلى بواطن الآخرين، فيفهم ما تكنزه ذواتهم من أفكار ومشاعر ومواقف. غير أن للتواصل مع الآخر صوراً تختلف باختلاف صبغتها وأهداف مستعمليها. ومن أنواع التواصل مع الآخر المناظرة والجدل والمناظرة. إذ ما كانت جبلة الإنسان قد فطرت على الاختلاف، فلا بد من تصادم الآراء المختلفة. وكان لا بد من مقاومة الفكرة بالحجة والحجة. ولكن ذلك الجدل لا ينفصل عن مقاصد صانعه التي تذهب أحياناً من مجرد محاولة الإقناع إلى محاولة الغلبة وإفحام الآخر. لا طلباً للحقيقة والتفاهم. المناظرة من أبرز أشكال الخطاب الحجاجي. فما المناظرة وما قيمتها؟

الأهداف

1. أتعرف على معنى المناظرة. 2. أحدد عناصر المناظرة. 3. أطبق خطوات المناظرة واستراتيجياتها. 4. أميز بين المناظرة والجدل والعقيم. 5. أستخلص قيمة المناظرة.

إن المناظرة ممارسة أساسها دعوى يقدمها المدعي الذي يبادر بها متوخياً تحقيق الإقناع. فيكون من وظيفة المعترض فحصها والتحري في أدلتها. وفي سياق هذا التداول يشتغل الاستدلال من الجانبين لكي تصح الدعوى أو تبطل، وترجح كفة أحد المتناظرين خدمة للصواب والفائدة. عبر هذه المراوحة بين الإثبات أو النفي أو العرض والاعتراض تتبادل أوضاع "المدعي" و "المانع" فتتداخل "مناصبهما" ... ومن ثم، فإن لكل مناظرة نهاية تؤول إليها؛ فقد تقود إلى الإفحام أو الإلزام... هكذا يتجاذب القبول والرفض سياق هذا الخطاب الحجاجي، والمواقف لا تبقى جامدة بل تتحرك بالتحليل الذي يقود إلى رجحان موقف على آخر أو انتصاره... ثم فهي ممارسة حجاحية تهدف إلى تكوين رأي أو معرفة مشتركين، ومن ثم فهي تتطلب طرفين في وضع تفاعل.

أقرأ

المصدر: بلاغة الإقناع في المناظرة، الطبعة الأولى، عبدا للطيف عادل، 2013م

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

70

--- SECTION: التفكير الناقد والمناظرة --- التفكير الناقد والمناظرة --- SECTION: الدرس السادس --- الدرس السادس يمثل التواصل شرطاً ضرورياً للتعايش بين الأفراد والجماعات. ويعد الحوار أرقى مظاهر ذلك التواصل الذي يعبر الإنسان بواسطته إلى بواطن الآخرين، فيفهم ما تكنزه ذواتهم من أفكار ومشاعر ومواقف. غير أن للتواصل مع الآخر صوراً تختلف باختلاف صبغتها وأهداف مستعمليها. ومن أنواع التواصل مع الآخر المناظرة والجدل والمناظرة. إذ ما كانت جبلة الإنسان قد فطرت على الاختلاف، فلا بد من تصادم الآراء المختلفة. وكان لا بد من مقاومة الفكرة بالحجة والحجة. ولكن ذلك الجدل لا ينفصل عن مقاصد صانعه التي تذهب أحياناً من مجرد محاولة الإقناع إلى محاولة الغلبة وإفحام الآخر. لا طلباً للحقيقة والتفاهم. المناظرة من أبرز أشكال الخطاب الحجاجي. فما المناظرة وما قيمتها؟ --- SECTION: الأهداف --- الأهداف 1. أتعرف على معنى المناظرة. 2. أحدد عناصر المناظرة. 3. أطبق خطوات المناظرة واستراتيجياتها. 4. أميز بين المناظرة والجدل والعقيم. 5. أستخلص قيمة المناظرة. إن المناظرة ممارسة أساسها دعوى يقدمها المدعي الذي يبادر بها متوخياً تحقيق الإقناع. فيكون من وظيفة المعترض فحصها والتحري في أدلتها. وفي سياق هذا التداول يشتغل الاستدلال من الجانبين لكي تصح الدعوى أو تبطل، وترجح كفة أحد المتناظرين خدمة للصواب والفائدة. عبر هذه المراوحة بين الإثبات أو النفي أو العرض والاعتراض تتبادل أوضاع "المدعي" و "المانع" فتتداخل "مناصبهما" ... ومن ثم، فإن لكل مناظرة نهاية تؤول إليها؛ فقد تقود إلى الإفحام أو الإلزام... هكذا يتجاذب القبول والرفض سياق هذا الخطاب الحجاجي، والمواقف لا تبقى جامدة بل تتحرك بالتحليل الذي يقود إلى رجحان موقف على آخر أو انتصاره... ثم فهي ممارسة حجاحية تهدف إلى تكوين رأي أو معرفة مشتركين، ومن ثم فهي تتطلب طرفين في وضع تفاعل. --- SECTION: أقرأ --- أقرأ المصدر: بلاغة الإقناع في المناظرة، الطبعة الأولى، عبدا للطيف عادل، 2013م رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 70 --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: Untitled Description: صورة لرجل يلقي خطاباً أمام جمهور، مع وجود شخصين آخرين على المنصة. Context: يوضح الشكل صورة المناظرة أو الخطابة التي تتطلب إقناع الجمهور. **QR_CODE**: Untitled Description: رمز الاستجابة السريعة (QR Code) مع نص "رابط الدرس الرقمي" وعنوان الموقع "www.ien.edu.sa". Context: يوفر رابطاً للوصول إلى محتوى رقمي إضافي متعلق بالدرس.