اقرأ (٢) - كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 مستويات التفكير

المفاهيم الأساسية

التفكير البسيط (الأساسي): الأنشطة العقلية غير المعقدة التي تتطلب ممارسة مستويات التفكير الأدنى مثل الحفظ والفهم والتطبيق، وبعض المهارات الأخرى مثل الملاحظة والتصنيف.

التفكير المركب: التفكير والبحث المخطط الذي يسير بمستوى عالٍ من العمليات العقلية للوصول إلى هدف، ويستدعي الخبرات السابقة أو استراتيجيات التفكير لحل المشكلات الجديدة.

خريطة المفاهيم

```markmap

مستويات التفكير (من حيث تعقيد العمليات الذهنية)

١. التفكير البسيط (الأساسي)

خصائصه

• أنشطة عقلية غير معقدة
• يتطلب مهارات التفكير الأدنى

أمثلة على مهاراته

• الحفظ
• الفهم
• التطبيق
• الملاحظة
• التصنيف

شرط الانتقال منه

• يجب إتقان مهاراته قبل الانتقال إلى التفكير المركب

٢. التفكير المركب

خصائصه

• تفكير وبحث مخطط
• مستوى عالٍ من العمليات العقلية
• يستدعي الخبرات السابقة
• يستخدم استراتيجيات تفكير سابقة لحل صعوبات جديدة

أمثلة على مهاراته

• حل المشكلات
• اتخاذ القرار
• التفكير الناقد
• التفكير الإبداعي
• التفكير المنطقي
• التفكير العلمي

```

نقاط مهمة

• يبدأ التفكير الإنساني بأنشطة عقلية بسيطة غير معقدة.
• مهارات التفكير البسيط هي الأساس الذي لا بد منه للانتقال إلى التفكير المركب.
• التفكير المركب يتضمن عمليات عقلية أكثر تعقيدًا تهدف إلى حل المشكلات واتخاذ القرارات.

اقرأ (٢)

مستويات التفكير

تقسم مستويات التفكير من حيث تعقيد العمليات الذهنية إلى قسمين أساسيين هما: التفكير البسيط والتفكير المركب. يبدأ التفكير لدى الإنسان بنشاطات عقلية غير معقدة تتطلب ممارسة مهارات التفكير البسيطة، وهذه المهارات البسيطة لا بد من إجادتها قبل الانتقال إلى مستوى التفكير المركب.

١. التفكير البسيط (الأساسي)

هو الأنشطة العقلية أو الذهنية غير المعقدة التي تتطلب ممارسة مستويات التفكير الأدنى مثل الحفظ والفهم والتطبيق، وكذلك تتطلب بعضًا من المهارات الأخرى مثل الملاحظة، والتصنيف. هذه المهارات لا بد أن يتقنها الفرد حتى ينتقل من المستوى الأساسي إلى مستوى التفكير المركب.

٢. التفكير المركب

هو التفكير والبحث المخطط المدروس الذي يسير فيه الإنسان بمستوى عالٍ من العمليات العقلية حتى يتمكن من الوصول إلى الهدف، وفي هذا النوع من التفكير يستدعي الإنسان الخبرات السابقة التي قد أسهمت في حل مشكلات وصعوبات مشابهة في الماضي، وعندما تكون الصعوبة التي عرضت على الإنسان جديدة فإنه يقوم باستدعاء إستراتيجية التفكير (أسلوب التفكير) التي اعتمدها في الماضي لتجاوز وحل مثل هذه الصعوبات. يضم هذا النوع من التفكير مجموعة من العمليات العقلية الأكثر تعقيدًا مثل مهارات حل المشكلات، واتخاذ القرار، والتفكير الناقد، والإبداعي، والمنطقي، والعلمي.

المصدر: سلسلة التفكير وأنماطه، الطبعة الأولى، رعد رزوقي ونبيل محمد، ٢٠١٨ م

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

١٨

--- SECTION: اقرأ (٢) --- اقرأ (٢) --- SECTION: مستويات التفكير --- مستويات التفكير تقسم مستويات التفكير من حيث تعقيد العمليات الذهنية إلى قسمين أساسيين هما: التفكير البسيط والتفكير المركب. يبدأ التفكير لدى الإنسان بنشاطات عقلية غير معقدة تتطلب ممارسة مهارات التفكير البسيطة، وهذه المهارات البسيطة لا بد من إجادتها قبل الانتقال إلى مستوى التفكير المركب. --- SECTION: ١. التفكير البسيط (الأساسي) --- ١. التفكير البسيط (الأساسي) هو الأنشطة العقلية أو الذهنية غير المعقدة التي تتطلب ممارسة مستويات التفكير الأدنى مثل الحفظ والفهم والتطبيق، وكذلك تتطلب بعضًا من المهارات الأخرى مثل الملاحظة، والتصنيف. هذه المهارات لا بد أن يتقنها الفرد حتى ينتقل من المستوى الأساسي إلى مستوى التفكير المركب. --- SECTION: ٢. التفكير المركب --- ٢. التفكير المركب هو التفكير والبحث المخطط المدروس الذي يسير فيه الإنسان بمستوى عالٍ من العمليات العقلية حتى يتمكن من الوصول إلى الهدف، وفي هذا النوع من التفكير يستدعي الإنسان الخبرات السابقة التي قد أسهمت في حل مشكلات وصعوبات مشابهة في الماضي، وعندما تكون الصعوبة التي عرضت على الإنسان جديدة فإنه يقوم باستدعاء إستراتيجية التفكير (أسلوب التفكير) التي اعتمدها في الماضي لتجاوز وحل مثل هذه الصعوبات. يضم هذا النوع من التفكير مجموعة من العمليات العقلية الأكثر تعقيدًا مثل مهارات حل المشكلات، واتخاذ القرار، والتفكير الناقد، والإبداعي، والمنطقي، والعلمي. المصدر: سلسلة التفكير وأنماطه، الطبعة الأولى، رعد رزوقي ونبيل محمد، ٢٠١٨ م وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- SECTION: ١٨ --- ١٨ --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Silhouette of a head with a gauge Description: The silhouette shows the profile of a head. Inside the head, there is a gauge with a needle pointing towards the higher end of a scale, suggesting a high level of mental activity or thinking. The background behind the head has a subtle, glowing pattern. Context: Illustrates the concept of thinking levels, with the gauge potentially representing the intensity or complexity of thought.