📝 ملخص الصفحة
📚 أتفق أو لا أتفق ... لأن
المفاهيم الأساسية
التنوع الثقافي: عامل رئيس في تحفيز الابتكار.
خريطة المفاهيم
```markmap
مقدمة مقرر التفكير الناقد
أهداف المقرر
توظيف المكتسبات السابقة
تعلم مهارات التفكير الناقد
تطبيق معايير التفكير الناقد
الالتزام بأخلاقيات التفكير الناقد
محاور الدراسة
معنى التفكير ومراتبه وأساليبه
#### التفكير ومستوياته
##### تمهيد
###### معنى التفكير
- نشاط عقلي يميز الإنسان
- سبب التقدم والتطور
- عملية تنظيم الخبرات بطريقة جديدة
- ينتمي إلى أعلى مستويات التنظيم المعرفي
- مجموعة معقدة من العمليات العقلية (التذكر، التجريد، التخيل، الذكاء، الاستدلال...)
- فعالية نفسية راقية
- طابع مركب (يدرسه علم النفس، الاجتماع، الأعضاء، الأعصاب)
##### الأهداف
- استنتاج معنى التفكير
- تصنيف مهارات التفكير
- استنتاج معوقات التفكير
- التمييز بين مستويات التفكير
##### تمارين التطبيق
###### استنتاج مفردات معنى التفكير
- استخدام خريطة مفاهيم سداسية
- المفردات المحاطلة: (التخيل، ...)
###### التمييز بين صفات البشر والحيوانات
- مقارنة الخصائص العقلية والسلوكية
##### مستويات التفكير (هرمياً من الأدنى إلى الأعلى)
- التذكر (القدرة على استرجاع المعلومات)
- الفهم (القدرة على الاستيعاب)
- التطبيق (القدرة على استعمال ما اكتسبه في مواقف مشابهة)
- التحليل (القدرة على التفكيك وإيجاد العلاقة بين المكونات)
- التقييم (إصدار الحكم بناء على معايير وأدلة محددة)
- الابتكار (القدرة على اعتماد طرق غير مألوفة)
منزلة التفكير الناقد
محددات وضوابط التفكير
معايير وشروط تحقق التفكير الناقد
كيفية تجاوز معوقات اليقظة الفكرية
#### معوقات داخلية (متعلقة بالشخص)
- مثال: التسرع في إصدار الأحكام
#### معوقات خارجية (متعلقة بالمجتمع)
- مثال: مسايرة الآخرين بصورة غير واعية
صفات المفكر الناقد
#### في علاقته بالمعرفة
#### في علاقته بذاته
#### في علاقته بالآخر
مجالات التطبيق
الإعلام
الصورة
التنوع الثقافي المعزز للتفكير
خصائص الثقافة السعودية
- مرتبطة بالتراث الإسلامي والتقاليد العربية
- تطورت وتكيفت مع الحياة العصرية
- تنوع ثقافي متفرد بسبب الموقع الجغرافي (محور طرق تجارية قديمة)
- تاريخ تجاري يمتد منذ ٣٠٠٠ عام قبل الميلاد
مفهوم التنوع الثقافي
- مصدر للتبادل والتجديد والإبداع
- ضروري للجنس البشري كضرورة التنوع البيولوجي
- يتجلى في أصالة هويات المجتمعات
- يتخذ أشكالاً متنوعة عبر المكان والزمان
التفكير كعملية اجتماعية
- متصل بالمحيط المجتمعي
- قيمة التنوع الثقافي في المملكة وعلاقته بتفكير الأفراد (سؤال مفتوح)
مشروع سلام للتواصل الحضاري
- مشروع وطني لنشر ثقافة التواصل الحضاري
- يواكب رؤية المملكة ٢٠٣٠
- مسترشد بمحوري: وطن طموح، ومجتمع حيوي
- أهدافه: رصد واقع الصورة الذهنية للمملكة، وإبراز مظاهر التعايش والتسامح
- يمثل منصة للحوار والتواصل المفتوح والتفاهم الإيجابي بين السعوديين وغيرهم
تطبيق مهارة التقييم
تمرين: أتفق أو لا أتفق ... لأن
#### العبارة المطروحة
- "التنوع الثقافي عامل رئيس في تحفيز الابتكار."
#### المطلوب من الطالب
- التعبير عن الرأي (الموافقة أو الرفض)
- تقديم مبررات منطقية تدعم الرأي
- استخدام صيغة البدء: "أتفق مع القول السابق" أو "لا أتفق مع القول السابق" لأن...
#### مثال تطبيقي (مقولة خادم الحرمين الشريفين)
- الثقة بقدرات المواطن السعودي.
- عقد آمال كبيرة عليه في بناء الوطن.
- الشعور بالمسؤولية تجاه الوطن.
- كل مواطن وجزء من الوطن محل اهتمام ورعاية.
- التطلع لإسهام الجميع في خدمة الوطن.
```
نقاط مهمة
* الصفحة تحتوي على تمرين تطبيقي لمهارة التقييم (وهي إحدى مستويات التفكير العليا).
* التمرين يطلب من الطالب تقييم عبارة والدفاع عن رأيه باستخدام مبررات منطقية.
* العبارة المطروحة للتقييم تربط بين التنوع الثقافي و الابتكار.
* المقولة المرفقة كموضوع للتفكير تؤكد على قيمة المواطن و المسؤولية الوطنية و العمل الجماعي لخدمة الوطن.
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
أتفق أو لا أتفق ... لأن
نوع: محتوى تعليمي
أتفق أو لا أتفق ... لأن
نوع: QUESTION_ACTIVITY
ما رأيك في العبارة التالية؟ أبدأ إجابتي بـ (أتفق مع القول السابق) أو (لا أتفق مع القول السابق) لأن...
نوع: محتوى تعليمي
" التنوع الثقافي عامل رئيس في تحفيز الابتكار. "
نوع: محتوى تعليمي
______
______
______
______
______
مقولة خادم الحرمين الشريفين
نوع: محتوى تعليمي
إننا على ثقة بقدرات المواطن السعودي، ونعقد عليه بعد الله، آمالاً كبيرةً في بناء وطنه، والشعور بالمسؤولية تجاهه. إن كل مواطن في بلادنا وكل جزء من أجزاء وطننا الغالي هو محل اهتمامي ورعايتي ونتطلع إلى إسهام الجميع في خدمة الوطن.
نوع: METADATA
خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود
نوع: METADATA
المصدر: واس 26 / 11 / 2016
نوع: METADATA
وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1445 17
🔍 عناصر مرئية
A stylized blue banner with the text 'أتفق أو لا أتفق ... لأن' and a brain icon inside a circle, used as a section header for critical thinking activities.
A formal portrait of King Salman bin Abdulaziz Al Saud, the King of Saudi Arabia. He is wearing a white ghutra with a black agal and a brown bisht with gold embroidery. He is looking directly at the camera.
The logo of the Saudi Ministry of Education, consisting of a series of green dots forming a stylized book or bird shape, with the text 'وزارة التعليم' and 'Ministry of Education' below it, and the page number 17.
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: أتفق أو لا أتفق ... لأن ---
أتفق أو لا أتفق ... لأن
ما رأيك في العبارة التالية؟ أبدأ إجابتي بـ (أتفق مع القول السابق) أو (لا أتفق مع القول السابق) لأن...
" التنوع الثقافي عامل رئيس في تحفيز الابتكار. "
______
______
______
______
______
--- SECTION: مقولة خادم الحرمين الشريفين ---
إننا على ثقة بقدرات المواطن السعودي، ونعقد عليه بعد الله، آمالاً كبيرةً في بناء وطنه، والشعور بالمسؤولية تجاهه. إن كل مواطن في بلادنا وكل جزء من أجزاء وطننا الغالي هو محل اهتمامي ورعايتي ونتطلع إلى إسهام الجميع في خدمة الوطن.
خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود
المصدر: واس 26 / 11 / 2016
وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1445 17
--- VISUAL CONTEXT ---
**IMAGE**: Untitled
Description: A stylized blue banner with the text 'أتفق أو لا أتفق ... لأن' and a brain icon inside a circle, used as a section header for critical thinking activities.
**IMAGE**: Untitled
Description: A formal portrait of King Salman bin Abdulaziz Al Saud, the King of Saudi Arabia. He is wearing a white ghutra with a black agal and a brown bisht with gold embroidery. He is looking directly at the camera.
**IMAGE**: Untitled
Description: The logo of the Saudi Ministry of Education, consisting of a series of green dots forming a stylized book or bird shape, with the text 'وزارة التعليم' and 'Ministry of Education' below it, and the page number 17.