صفحة 192 - كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 تدرب (1): استخراج الاستدلالات من النص

المفاهيم الأساسية

الاستدلال: عملية عقلية للانتقال من المقدمات إلى النتيجة (مذكور في الخريطة السابقة).

خريطة المفاهيم

```markmap

الاستدلال

تعريفه

  • عملية عقلية
  • الانتقال من المقدمات إلى النتيجة

عناصره

  • مقدمة أو مقدمات
  • نتيجة
  • علاقات منطقية تربط بينهما
  • قواعد يعتمد عليها التفكير

أنواعه الأساسية

الاستدلال الاستنباطي

  • من العام إلى الخاص
  • مثال: كل السعوديين كرماء ← بعض الكرماء سعوديون

#### أنواعه

  • مباشر (مقدمة واحدة)
  • غير مباشر (مقدمتين أو أكثر ونتيجة)

##### الاستدلال الشرطي (الافتراضي)

  • يتكون من:

- مقدمة كبرى (قضية شرطية)

- المقدم (الشرط الأول)

- التالي (الشرط الثاني)

- مقدمة صغرى (قضية حملية)

- نتيجة

الاستدلال الاستقرائي

  • من الخاص إلى العام
  • من الجزئي إلى الكلي

تدرب (1)

النص

  • فهم تفاعل الفيوم مع ضوء الشمس قد يكون غير صحيح.
  • القياس الجديد يظهر كمية أكبر مما كنا نعتقد.
  • النماذج المناخية تعتمد على القياس القديم.
  • إذا ثبت صحة القياس الجديد، يجب فحص النماذج المناخية.
  • نستخدم النماذج لقياس ارتفاع حرارة الأرض.
  • إذا كانت النماذج غير صحيحة، يجب مراجعة فهمنا لارتفاع الحرارة.

المطلوب

  • استخراج الاستدلالات من النص.
  • صياغتها منطقياً.
  • تحديد نوع كل استدلال.

```

نقاط مهمة

  • هذا التمرين هو تطبيق عملي لتحليل النصوص واستخراج الاستدلالات منها.
  • النص المقدم يتناول موضوع النماذج المناخية وارتفاع حرارة الأرض.
  • المطلوب من الطالب ملء جدول يتكون من ثلاثة أعمدة: (الاستدلالات المتضمنة في النص، الصياغة المنطقية السليمة، نوع الاستدلال).
  • الصورة المصاحبة (مقياس حرارة تحت أشعة الشمس) تعزز مفهوم ارتفاع درجة الحرارة الذي يتناوله النص.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

1

نوع: محتوى تعليمي

أستخرج الاستدلالات المتضمنة في النص وأصوغها في صور منطقية سليمة وأبين نوعها.

نوع: محتوى تعليمي

تشير بعض البحوث الحديثة إلى أن فهمنا للسبل التي تتفاعل بها الفُيُوم مع ضوء الشمس قد يكون غير صحيح، إذ إن القياس المعتمد على القياسات القديمة يفسر أضعاف الكمية التي كنا نعتقدها من قبل. ولما كانت النماذج القائمة التي تفسر وظائف المناخ تعتمد على القياس الأصلي؛ فإن ثبات صحة القياس الجديد يعني وجوب فحص نماذج عمل المناخ فحصاً دقيقاً وكاملاً. وإننا نستعمل نماذج المناخ في محاولاتنا لقياس ارتفاع حرارة مناخ الأرض، فإذا ثبت أن هذه النماذج المناخية غير صحيحة فعلينا أن نراجع فهمنا لارتفاع حرارة مناخ الأرض مراجعة كاملة.

نوع: محتوى تعليمي

الاستدلالات المتضمنة في النص الصياغة المنطقية السليمة نوع الاستدلال

🔍 عناصر مرئية

An image showing a thermometer under bright sunlight, with the sun's rays prominently visible. The thermometer shows a temperature reading above 40 degrees Celsius, with markings from -40 to 50 degrees Celsius. The background shows a cloudy sky with intense sunlight.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: 1 --- أستخرج الاستدلالات المتضمنة في النص وأصوغها في صور منطقية سليمة وأبين نوعها. تشير بعض البحوث الحديثة إلى أن فهمنا للسبل التي تتفاعل بها الفُيُوم مع ضوء الشمس قد يكون غير صحيح، إذ إن القياس المعتمد على القياسات القديمة يفسر أضعاف الكمية التي كنا نعتقدها من قبل. ولما كانت النماذج القائمة التي تفسر وظائف المناخ تعتمد على القياس الأصلي؛ فإن ثبات صحة القياس الجديد يعني وجوب فحص نماذج عمل المناخ فحصاً دقيقاً وكاملاً. وإننا نستعمل نماذج المناخ في محاولاتنا لقياس ارتفاع حرارة مناخ الأرض، فإذا ثبت أن هذه النماذج المناخية غير صحيحة فعلينا أن نراجع فهمنا لارتفاع حرارة مناخ الأرض مراجعة كاملة. الاستدلالات المتضمنة في النص الصياغة المنطقية السليمة نوع الاستدلال --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: Untitled Description: An image showing a thermometer under bright sunlight, with the sun's rays prominently visible. The thermometer shows a temperature reading above 40 degrees Celsius, with markings from -40 to 50 degrees Celsius. The background shows a cloudy sky with intense sunlight. Context: This image visually represents the concept of rising global temperatures, which is relevant to the text discussing climate models and Earth's temperature.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال ١: أستخرج الاستدلالات المتضمنة في النص وأصوغها في صورة منطقية سليمة وأبين نوعها. تشير بعض البحوث الحديثة إلى أن فهمنا للسُّبُل التي تتفاعل بها الغيوم مع ضوء الشمس قد يكون غير صحيح، إن القياس الحديث يشير إلى أن الغيوم تمتص من الطاقة أربعة أضعاف الكمية التي كنا نعتقدها من قبل. ولما كانت النماذج القائمة التي تفسر وظائف المناخ تعتمد على القياس الأصلي؛ فإن ثبات صحة القياس الجديد يعني وجوب فحص نماذج عمل المناخ فحصًا دقيقًا وكاملًا. وإننا نستعمل نماذج المناخ في محاولاتنا لقياس ارتفاع حرارة مناخ الأرض، فإذا ثبت أن هذه النماذج المناخية غير صحيحة فعلينا أن نراجع فهمنا لارتفاع حرارة مناخ الأرض مراجعة كاملة.

الإجابة: الاستدلال 1: - الاستدلالات المتضمنة في النص: الغيوم تمتص الطاقة؛ لأنها تتفاعل مع الشمس قد يكون تفاعلاً. - الصياغة المنطقية السليمة: س1: الصياغة 1 م1: إذا تفاعلت الغيوم مع أشعة الشمس فإنها تمتص الطاقة. م2: الغيوم تمتص أشعة الشمس. ن: إذن فإنها تمتص الطاقة. - نوع الاستدلال: س1: النوع 1 استدلال استنباطي (قياس شرطي متصل: إثبات المقدم). الاستدلال 2: - الاستدلالات المتضمنة في النص: إذا صح قياسنا الجديد؛ فإنه يعني وجوب فحص نماذجنا، ونحن فحصنا، إذن فقد وجب الفحص. - الصياغة المنطقية السليمة: س1: الصياغة 2 م1: إذا صح القياس الجديد وجب فحص النماذج. م2: القياس الجديد صحيح. ن: إذن فقد وجب فحص النماذج. - نوع الاستدلال: س1: النوع 2 استدلال استنباطي (قياس شرطي متصل: إثبات المقدم). الاستدلال 3: - الاستدلالات المتضمنة في النص: إذا ثبت أن النماذج غير صحيحة؛ فعلينا أن نراجع فهمنا لارتفاع حرارة مناخ الأرض. - الصياغة المنطقية السليمة: س1: الصياغة 3 م1: إذا ثبت أن النماذج غير صحيحة، فيجب المراجعة. م2: ثبت أن النماذج غير صحيحة. ن: إذن فيجب المراجعة. - نوع الاستدلال: س1: النوع 3 استدلال استنباطي (قياس شرطي متصل: إثبات المقدم).

خطوات الحل:

  1. **الاستدلال الأول:** | العنصر | الوصف | |---|---| | **المقدمة الأولى (م1)** | إذا تفاعلت الغيوم مع أشعة الشمس، فإنها تمتص الطاقة. | | **المقدمة الثانية (م2)** | الغيوم تمتص أشعة الشمس. | | **النتيجة (ن)** | إذن، فإنها تمتص الطاقة. | | **نوع الاستدلال** | استنباطي (قياس شرطي متصل: إثبات المقدم). | **الاستدلال الثاني:** | العنصر | الوصف | |---|---| | **المقدمة الأولى (م1)** | إذا صح القياس الجديد، وجب فحص النماذج. | | **المقدمة الثانية (م2)** | القياس الجديد صحيح. | | **النتيجة (ن)** | إذن، فقد وجب فحص النماذج. | | **نوع الاستدلال** | استنباطي (قياس شرطي متصل: إثبات المقدم). | **الاستدلال الثالث:** | العنصر | الوصف | |---|---| | **المقدمة الأولى (م1)** | إذا ثبت أن النماذج غير صحيحة، فيجب المراجعة. | | **المقدمة الثانية (م2)** | ثبت أن النماذج غير صحيحة. | | **النتيجة (ن)** | إذن، فيجب المراجعة. | | **نوع الاستدلال** | استنباطي (قياس شرطي متصل: إثبات المقدم). | > **ملاحظة:** الاستدلال الاستنباطي هو نوع من الاستدلال تكون فيه النتيجة مضمونة إذا كانت المقدمات صحيحة. في القياس الشرطي المتصل، إذا تم إثبات المقدم، فإن ذلك يؤدي حتمًا إلى إثبات التالي.
  2. **الاستنتاج:** النص يحتوي على ثلاثة استدلالات استنباطية صحيحة، حيث أن كل استدلال منها يتبع قاعدة القياس الشرطي المتصل بإثبات المقدم.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

في القياس الشرطي المتصل، إذا أردنا إثبات النتيجة، ما هي الطريقة الصحيحة للاستدلال؟

  • أ) نفي التالي
  • ب) إثبات المقدم
  • ج) نفي المقدم
  • د) إثبات التالي

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: إثبات المقدم

الشرح: 1. القياس الشرطي المتصل له صيغة: إذا (م1) فإن (ن). 2. لإثبات النتيجة (ن)، يجب إثبات صحة المقدمة الأولى (م1). 3. هذه الطريقة تسمى 'إثبات المقدم' وهي صيغة استدلال استنباطي صحيحة.

تلميح: فكر في العلاقة الشرطية بين المقدمة الأولى والنتيجة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما نوع الاستدلال في الصيغة التالية: (إذا صح القياس الجديد وجب فحص النماذج) و (القياس الجديد صحيح)، إذن (وجب فحص النماذج)؟

  • أ) استدلال استقرائي
  • ب) استدلال تمثيلي
  • ج) استدلال استنباطي (قياس شرطي متصل: إثبات المقدم)
  • د) استدلال قياسي

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: استدلال استنباطي (قياس شرطي متصل: إثبات المقدم)

الشرح: 1. الصيغة: إذا (أ) فإن (ب). 2. المقدمة الثانية: (أ) صحيحة. 3. النتيجة: إذن (ب) صحيحة. 4. هذا هيكل استدلال استنباطي، حيث تكون النتيجة ضرورية إذا كانت المقدمات صحيحة. وهو نوع محدد من القياس الشرطي يسمى 'إثبات المقدم'.

تلميح: انظر إلى هيكل الاستدلال: يبدأ بفرض شرطي، ثم يؤكد جزء منه.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

أي مما يلي يمثل الصياغة المنطقية السليمة للاستدلال: 'إذا ثبت أن النماذج غير صحيحة، فيجب المراجعة. ثبت أن النماذج غير صحيحة. إذن فيجب المراجعة.'؟

  • أ) م1: يجب المراجعة. م2: النماذج غير صحيحة. ن: إذن ثبت شيء.
  • ب) م1: النماذج غير صحيحة. م2: إذا ثبت ذلك فيجب المراجعة. ن: إذن ثبت.
  • ج) م1: إذا ثبت أن النماذج غير صحيحة، فيجب المراجعة. م2: يجب المراجعة. ن: إذن النماذج غير صحيحة.
  • د) م1: إذا ثبت أن النماذج غير صحيحة، فيجب المراجعة. م2: ثبت أن النماذج غير صحيحة. ن: إذن فيجب المراجعة.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: م1: إذا ثبت أن النماذج غير صحيحة، فيجب المراجعة. م2: ثبت أن النماذج غير صحيحة. ن: إذن فيجب المراجعة.

الشرح: 1. المقدمة الأولى (م1): هي العبارة الشرطية التي تربط الشرط بالنتيجة. 2. المقدمة الثانية (م2): هي تأكيد لتحقق الشرط المذكور في (م1). 3. النتيجة (ن): هي النتيجة التي تتبع منطقياً من (م1) و (م2). 4. هذه هي الصيغة القياسية للقياس الشرطي بإثبات المقدم.

تلميح: افصل بين الفرضية الشرطية (إذا-فإن)، والحقيقة المؤكدة، والنتيجة المستخلصة.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: صعب