أقرأ (٤) - كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال 1: ما أهم الأفكار التي وردت في هذا النص؟

الإجابة: القياس لا يضيف معرفة جديدة لأن نتيجته موجودة ضمنًا في مقدماته. مثال: الفيزياء علم نافع؛ إذن الفيزياء نافع. فائدة أخرى: يساعد على ترتيب الأفكار.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|-------| | **المعطيات** | نص يتحدث عن القياس وأفكاره | | **المطلوب** | استخراج أهم الأفكار الواردة في النص |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** تحليل النص واستخراج الأفكار الرئيسية من خلال: 1. تحديد الفكرة المركزية 2. استخلاص الأمثلة التوضيحية 3. ذكر الفوائد المذكورة
3. **الخطوة 3: تحليل النص واستخراج الأفكار** 1. **الفكرة المركزية**: القياس المنطقي ($\text{القياس}$) لا يُنتج معرفة جديدة لأن النتيجة ($\text{النتيجة}$) موجودة مسبقًا ضمن المقدمات ($\text{المقدمات}$). 2. **مثال توضيحي**: - المقدمة الكبرى: الفيزياء علم نافع - المقدمة الصغرى: الفيزياء علم - النتيجة: الفيزياء نافع > هذا يوضح أن النتيجة "الفيزياء نافع" كانت موجودة ضمنيًا في المقدمة الكبرى. 3. **فائدة القياس**: يساعد على ترتيب الأفكار وتنظيمها بشكل منطقي.
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** أهم الأفكار الواردة في النص هي: 1. أن **القياس المنطقي** لا يضيف معرفة جديدة لأن نتائجه تكون متضمنة في مقدماته. 2. وجود **أمثلة عملية** توضح هذه الفكرة مثل المثال عن الفيزياء. 3. أن للقياس **فائدة عملية** تتمثل في مساعدته على ترتيب الأفكار بشكل منهجي.

سؤال 2: هل أستخدم في حياتي اليومية مثل هذا النوع من الاستدلال؟ وما أمثلة ذلك؟

الإجابة: نعم، أستخدمه. أمثلة: من يذاكر ينجح، والطعام منتهي الصلاحية مضر. مثال آخر: التزم بإشارات المرور لتجنب المخالفات.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|-------| | **المعطيات** | سؤال عن استخدام الاستدلال القياسي في الحياة اليومية | | **المطلوب** | تحديد إذا كنا نستخدم هذا النوع من الاستدلال مع ذكر أمثلة واقعية |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** الاستدلال القياسي ($\text{القياس}$) في الحياة اليومية من خلال: 1. تحديد القاعدة العامة (المقدمة الكبرى) 2. تطبيقها على حالة محددة (المقدمة الصغرى) 3. استنتاج النتيجة
3. **الخطوة 3: تحليل السؤال وتطبيق المبدأ** 1. **تحديد نوع الاستدلال**: الاستدلال القياسي الذي ندرسه. 2. **الإجابة على الجزء الأول**: نعم، نستخدم هذا النوع من الاستدلال بشكل يومي في قراراتنا وتفكيرنا. 3. **تحليل الأمثلة المذكورة**: | المثال | المقدمة الكبرى | المقدمة الصغرى | النتيجة | |--------|----------------|----------------|---------| | المذاكرة والنجاح | من يذاكر ينجح | أنا أذاكر | إذن أنا سأنجح | | الطعام المنتهي | الطعام منتهي الصلاحية مضر | هذا الطعام منتهي | إذن هذا الطعام مضر | | إشارات المرور | من يلتزم بإشارات المرور يتجنب المخالفات | أنا ألتزم بإشارات المرور | إذن أنا أتجنب المخالفات | > كل هذه الأمثلة تتبع نفس النمط المنطقي: قاعدة عامة + حالة خاصة = نتيجة حتمية.
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** نستخدم **الاستدلال القياسي** بشكل متكرر في حياتنا اليومية، حيث نطبق قواعد عامة على مواقف محددة لنستنتج نتائج منطقية. من **أبرز الأمثلة العملية**: 1. الربط بين المذاكرة والنجاح الأكاديمي 2. تجنب الطعام المنتهي الصلاحية لحماية الصحة 3. الالتزام بقوانين المرور لتجنب العقوبات القانونية

ما الفائدة الرئيسية للقياس المنطقي وفقًا للنص؟

• أ) يضيف معلومات جديدة تمامًا لم نكن نعرفها من قبل.
• ب) يساعد على ترتيب الأفكار وتنظيمها ووضعها في صورة أشكال منطقية.
• ج) يُستخدم فقط في العلوم الدقيقة مثل الفيزياء والرياضيات.
• د) يُبسّط اللغة ويجعلها أقرب إلى اللغة العامية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يساعد على ترتيب الأفكار وتنظيمها ووضعها في صورة أشكال منطقية.

الشرح: 1. النص يوضح أن القياس لا يضيف معلومات جديدة لأن النتيجة موجودة ضمن المقدمات. 2. لكنه يذكر فائدة أخرى للقياس. 3. هذه الفائدة هي مساعدتنا على ترتيب وتنظيم الأفكار وصياغتها بشكل منطقي.

تلميح: فكر في الفائدة العملية للقياس التي ذكرت في النهاية، وليس في إضافة معلومات جديدة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

لماذا لا يُعتبر القياس المنطقي مصدرًا للمعرفة الجديدة؟

• أ) لأنه يعتمد على الحدس والتخمين وليس على المنطق.
• ب) لأنه يستخدم فقط في المواقف النظرية وليس العملية.
• ج) لأن نتيجة القياس موجودة ضمنيًا في مقدماته.
• د) لأنه يحتاج إلى أدلة تجريبية لإثبات صحته.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لأن نتيجة القياس موجودة ضمنيًا في مقدماته.

الشرح: 1. النص يوضح أن نتيجة القياس هي جزء من مقدماته. 2. في المثال: (الفيزياء علم) و (كل علم نافع) → النتيجة: (الفيزياء نافع). 3. كلمة "فيزياء" موجودة في المقدمة الصغرى، وكلمة "نافع" موجودة في المقدمة الكبرى. 4. إذن، النتيجة لم تأتِ بشيء جديد خارج المقدمات.

تلميح: تذكر المثال الوارد في النص عن الفيزياء.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يمثل مثالاً صحيحًا للاستدلال القياسي الذي يمكن استخدامه في الحياة اليومية؟

• أ) الطعام الصحي لذيذ، وهذا الطعام صحي، إذن هذا الطعام لذيذ. (يعتمد على الذوق الشخصي).
• ب) كل من يلتزم بإشارات المرور يتجنب المخالفات، وأنا ألتزم بإشارات المرور، إذن أنا أتجنب المخالفات.
• ج) الرياضة مفيدة، وأنا ألعب كرة القدم أحيانًا، إذن أنا رياضي محترف. (النتيجة غير منطقية من المقدمات).
• د) المطر يجعل الأرض مبتلة، والأرض مبتلة الآن، إذن إنها تمطر. (خطأ في اتجاه الاستدلال).

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: كل من يلتزم بإشارات المرور يتجنب المخالفات، وأنا ألتزم بإشارات المرور، إذن أنا أتجنب المخالفات.

الشرح: 1. الاستدلال القياسي يتكون من مقدمة كبرى (قاعدة عامة)، ومقدمة صغرى (حالة خاصة)، ونتيجة. 2. الخيار الصحيح يتبع هذا الهيكل: - المقدمة الكبرى: كل من يلتزم بإشارات المرور يتجنب المخالفات. - المقدمة الصغرى: أنا ألتزم بإشارات المرور. - النتيجة: إذن أنا أتجنب المخالفات. 3. هذا مثال واقعي على تطبيق القياس في الحياة اليومية.

تلميح: ابحث عن المثال الذي يتبع هيكل القياس: قاعدة عامة + حالة خاصة = نتيجة.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط