أتدرب (۲) - كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال 1: أنقص دور المفكر الناقد وأفكر مع نورة في معضلة موت الناس بسبب الأمراض المعدية، عبر إكمال الجدول التالي: خطوات التفكير الناقد: - الملاحظة - صياغة المشكلة - استكشاف البيانات - مناقشة الآراء - فحص الأدلة والحجج - تبني الأفكار والآراء - بناء الأدلة والحجج - اتخاذ القرار

الإجابة: ممارسة التفكير الناقد على معضلة موت الناس بسبب الأمراض المعدية: - اكتشاف وجود تناقص أو مشكلة في الحياة اليومية - طرح الأسئلة والكشف عن جوانب المشكلة وعناصرها - جمع الآراء الشائعة والبيانات والأجوبة عن الأسئلة المطروحة - إخضاع الآراء الشاذة للتقييم بكشف مضامينها ومصادرها - رصد جميع الآراء الشاذة وفحص الأدلة المستندة عليها - اختيار الموقف المناسب من التصورات السابقة أو اقتراح بديل جديد - بناء الحجج والبراهين الداعمة للموقف الذي تم تبنيه - إعلان الحل الأفضل واتخاذ قرار تنفيذه

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|-------| | **المعطيات** | معضلة اجتماعية/صحية: موت الناس بسبب الأمراض المعدية. | | **المطلوب** | تطبيق خطوات التفكير الناقد الثمانية على هذه المعضلة من خلال إكمال الجدول الوارد في السؤال. |
2. **الخطوة 2: المبدأ أو المنهج المستخدم** المبدأ المستخدم هو **منهج التفكير الناقد**، وهو عملية منظّمة تتكون من ثماني خطوات متسلسلة تهدف إلى تحليل المشكلات واتخاذ قرارات مستنيرة.
3. **الخطوة 3: تطبيق خطوات التفكير الناقد على المعضلة** سنقوم الآن بشرح وتطبيق كل خطوة من الخطوات المذكورة بشكل تفصيلي: 1. **الملاحظة**: - **الهدف**: رصد الظواهر أو المشكلات في الواقع. - **التطبيق على المعضلة**: ملاحظة وجود **ارتفاع في عدد الوفيات** بسبب أمراض معدية معينة في المجتمع. 2. **صياغة المشكلة**: - **الهدف**: تحديد جوهر المشكلة وصياغتها في أسئلة واضحة. - **التطبيق على المعضلة**: طرح أسئلة مثل: ما الأمراض المعدية الأكثر تسبباً في الوفاة؟ ما الفئات الأكثر تضرراً؟ ما أسباب انتشارها؟ 3. **استكشاف البيانات**: - **الهدف**: جمع المعلومات والحقائق والإحصائيات المتعلقة بالمشكلة. - **التطبيق على المعضلة**: جمع **البيانات الرسمية** من وزارة الصحة عن أعداد الوفيات، ومعدلات الانتشار، والمناطق المتأثرة. 4. **مناقشة الآراء**: - **الهدف**: فهم وجهات النظر والتصورات المختلفة حول المشكلة. - **التطبيق على المعضلة**: الاستماع إلى آراء **المتخصصين** (أطباء، وباحثين)، وآراء **أفراد المجتمع**، وما يُتداول في وسائل الإعلام. 5. **فحص الأدلة والحجج**: - **الهدف**: تقييم قوة ومصداقية الأدلة التي تدعم كل رأي من الآراء المطروحة. - **التطبيق على المعضلة**: تمييز الآراء المدعومة **بأدلة علمية قوية** (كدراسات طبية) عن الآراء المبنية على **معتقدات أو معلومات غير دقيقة**. 6. **تبني الأفكار والآراء**: - **الهدف**: اختيار الرأي أو الموقف الأكثر ترجيحاً بناءً على فحص الأدلة. - **التطبيق على المعضلة**: تبني الرأي القائل بأن **الوقاية والتوعية وتوفير اللقاحات** هي الحل الأمثل، لأن أدلته العلمية أقوى. 7. **بناء الأدلة والحجج**: - **الهدف**: تطوير حجج قوية وواضحة لدعم الموقف أو الحل الذي تم تبنيه. - **التطبيق على المعضلة**: إعداد عروض تقديمية أو تقارير تجمع **الإحصائيات** ونتائج **الدراسات العلمية** التي تثبت فعالية اللقاحات والبرامج الوقائية. 8. **اتخاذ القرار**: - **الهدف**: الوصول إلى قرار نهائي وخطة عمل قابلة للتطبيق. - **التطبيق على المعضلة**: اتخاذ قرار بتنفيذ **حملة تطعيم شاملة** وبرنامج **توعوي مكثف** في المناطق الأكثر عرضة للخطر، ومتابعة تنفيذها.
4. > **ملاحظة مهمة:** خطوات التفكير الناقد ليست بالضرورة خطية تماماً، فقد يعود المفكر خطوة إلى الوراء لإعادة تقييم فكرة في ضوء معلومات جديدة. **الخطوة الأخيرة: الإجابة النهائية** بعد تطبيق منهجية التفكير الناقد بشكل منهجي، نستنتج أن **الحل الأمثل** لمعضلة الأمراض المعدية يكمن في تبني استراتيجية وقائية قائمة على الأدلة العلمية، واتخاذ قرارات تنفيذية واضحة مثل إطلاق الحملات التوعوية والتطعيمية للحد من انتشارها والوفيات الناجمة عنها.

ما هي الخطوة الأولى في التفكير الناقد تجاه مشكلة ما، وفقاً للجدول المقدم؟

• أ) طرح الأسئلة والكشف عن جوانب المشكلة وعناصرها
• ب) اكتشاف وجود تناقض أو مشكلة في الحياة اليومية
• ج) جمع الآراء السائدة والبيانات والأجوبة عن الأسئلة المطروحة
• د) إخضاع الآراء السائدة للتقييم بكشف مضامينها ومصادرها

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: اكتشاف وجود تناقض أو مشكلة في الحياة اليومية

الشرح: تبدأ عملية التفكير الناقد بمرحلة الملاحظة، حيث يلاحظ المفكر وجود تناقض أو مشكلة في الواقع اليومي، مثل ملاحظة نورة لكثرة أخبار الموت بسبب الأمراض المعدية. هذه هي البوابة الأولى لتطبيق التفكير المنهجي.

تلميح: تبدأ هذه الخطوة بملاحظة شيء غير طبيعي أو مثير للاستفهام.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

ما الخطوة التي تلي 'الملاحظة' مباشرة في خطوات التفكير الناقد؟

• أ) اكتشاف وجود تناقض أو مشكلة في الحياة اليومية
• ب) طرح الأسئلة والكشف عن جوانب المشكلة وعناصرها
• ج) بناء الحجج والبراهين الداعمة للموقف الذي تم تبنيه
• د) إعلان الحل الأفضل واتخاذ قرار تنفيذه

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: طرح الأسئلة والكشف عن جوانب المشكلة وعناصرها

الشرح: بعد اكتشاف المشكلة (الملاحظة)، تأتي خطوة 'صياغة المشكلة' والتي تتمثل في طرح أسئلة عميقة للكشف عن جوانب المشكلة المختلفة وعناصرها المكونة، مثل سؤال نورة عن سبب موت الناس بسبب الأمراض المعدية وإمكانية إيجاد حل جذري.

تلميح: بعد تحديد المشكلة، نحتاج إلى تفكيكها وفهم أبعادها.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

في أي خطوة من خطوات التفكير الناقد يتم 'جمع الآراء السائدة والبيانات' حول المشكلة؟

• أ) مناقشة الآراء
• ب) فحص الأدلة والحجج
• ج) استكشاف البيانات
• د) تبني الأفكار والآراء

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: استكشاف البيانات

الشرح: مرحلة 'استكشاف البيانات' هي الخطوة الثالثة، حيث يقوم المفكر بجمع أكبر قدر ممكن من المعلومات، بما في ذلك الآراء الشائعة والبيانات الموضوعية والأجوبة الأولية عن الأسئلة التي طرحها في المرحلة السابقة، وذلك لتكوين صورة أوضح عن المشكلة.

تلميح: هذه الخطوة تهدف إلى توسيع قاعدة المعلومات قبل الحكم.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

ما الهدف الرئيسي من خطوة 'مناقشة الآراء' في التفكير الناقد؟

• أ) جمع أكبر عدد ممكن من الآراء المختلفة
• ب) إخضاع الآراء السائدة للتقييم بكشف مضامينها ومصادرها
• ج) اختيار الرأي الأكثر شيوعاً وتأييده
• د) تجاهل الآراء المخالفة للرأي الشخصي

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: إخضاع الآراء السائدة للتقييم بكشف مضامينها ومصادرها

الشرح: تهدف خطوة 'مناقشة الآراء' إلى التحليل النقدي للآراء والمعلومات التي تم جمعها. لا يتم قبولها بشكل سلبي، بل يتم تقييمها من خلال الكشف عن مضامينها الخفية (ماذا تعني حقاً؟) ومصادرها (من قالها ولماذا؟)، كما في تقييم إجابة والد نورة بأنها 'سنن الكون'.

تلميح: لا تقبل الآراء كما هي، بل حلّلها وناقش أساسها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الخطوة التي تسبق مباشرة 'اتخاذ القرار' في نموذج التفكير الناقد المعروض؟

• أ) فحص الأدلة والحجج
• ب) تبني الأفكار والآراء
• ج) بناء الحجج والبراهين الداعمة للموقف الذي تم تبنيه
• د) إعلان الحل الأفضل واتخاذ قرار تنفيذه

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: بناء الحجج والبراهين الداعمة للموقف الذي تم تبنيه

الشرح: قبل الوصول إلى الخطوة النهائية وهي 'اتخاذ القرار'، يجب على المفكر أن يمر بخطوة 'بناء الأدلة والحجج'. هنا، يقوم ببناء حجج قوية وبراهين تدعم الموقف أو الحل الذي قرر تبنيه في الخطوة السابقة، مما يضمن أن القرار النهائي مبني على أساس متين وليس على مجرد رأي.

تلميح: قبل الإعلان عن القرار، يجب تحضير الدعم المنطقي له.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط