جدول مفاهيم التفكير الناقد - كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: جدول مفاهيم التفكير الناقد

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 معوقات التفكير الناقد والقيم البديلة

المفاهيم الأساسية

معوقات التفكير الناقد: هي 21 مفهوماً أو سلوكاً يعيق عملية التفكير الناقد، مذكورة في الجدول.

خريطة المفاهيم

```markmap

التفكير الناقد

معوقات التفكير الناقد (الصفحة 27)

معوقات متعلقة بالرؤية والتخطيط

  • غموض الأهداف وعدم وضوح الرؤية
  • غياب التخطيط أو العجز عن الالتزام بالخطة
  • غياب الطموح والاكتفاء بالموجود

معوقات متعلقة بالانفعال والمشاعر

  • الاقتباس الانفعالي (المشاعر) عن الآخر وتقليده
  • التضخيم الانفعالي (حدة المشاعر) للحجج المؤيدة للرأي الشخصي
  • الشعور بالإحباط أمام أول تجربة غير ناجحة
  • هيمنة إخفاقات الماضي

معوقات متعلقة بالتعصب والجمود

  • التعصب والميل إلى الرأي الواحد
  • عدم التفكير بإيجاد أو قبول الحل الوسط
  • التعنت (العناد والمكابرة) والجمود الفكري
  • اعتبار المختلف عدواً

معوقات متعلقة بالخوف

  • الخوف من الإخفاق
  • الخوف من حكم الآخرين وسخريتهم
  • الخوف من مسؤولية اتخاذ القرار
  • عقدة الشعور بالنقص أمام الآخر

معوقات متعلقة بالكسل والتسرع

  • التسرع في الحكم بسبب الكسل
  • الاكتفاء بالحلول السهلة والمجاهزة

معوقات متعلقة بالثقة والتوجيه

  • انعدام الثقة في النفس
  • عدم وجود توجيه جيد أو الانصياع للتوجيه السيئ
  • الإحساس الدائم بصعوبة الإنجاز
  • عدم الالتزام بما تثبته الحجج

القيم البديلة (يجب تحديدها)

(مطلوب من الطالب ملء القيم البديلة لكل معوق)

```

نقاط مهمة

  • الصفحة تطلب من الطالب تحديد القيم البديلة (الإيجابية) التي يجب الالتزام بها لمواجهة كل معوق من معوقات التفكير الناقد المذكورة.
  • القيم البديلة هي السلوكيات أو الاتجاهات الإيجابية المقابلة لكل معوق سلبي.
  • الجدول يحتوي على عمودين: الأول للمعوقات (مملوء) والثاني للقيم البديلة (فارغ ويجب تعبئته).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

4

نوع: محتوى تعليمي

حدد القيم التي يجب أن يلتزم بها المفكر الناقد لمواجهة معوقات التفكير الناقد الواردة في الجدول التالي:

جدول مفاهيم التفكير الناقد

نوع: محتوى تعليمي

جدول يحتوي على عمودين: "مفاهيم التفكير الناقد" و "القيم البديلة". مفاهيم التفكير الناقد: - غموض الأهداف وعدم وضوح الرؤية - غياب التخطيط أو العجز عن الالتزام بالخطة - الاقتباس الانفعالي (المشاعر) عن الآخر وتقليده - التعصب والميل إلى الرأي الواحد - التضخيم الانفعالي (حدة المشاعر) للحجج المؤيدة للرأي الشخصي - عدم التفكير بإيجاد أو قبول الحل الوسط - عقدة الشعور بالنقص أمام الآخر - غياب الطموح والاكتفاء بالموجود - الشعور بالإحباط أمام أول تجربة غير ناجحة - الإحساس الدائم بصعوبة الإنجاز - التسرع في الحكم بسبب الكسل - التعنت (العناد والمكابرة) والجمود الفكري - الاكتفاء بالحلول السهلة والمجاهزة - هيمنة إخفاقات الماضي - الخوف من الإخفاق - الخوف من حكم الآخرين وسخريتهم - الخوف من مسؤولية اتخاذ القرار - عدم وجود توجيه جيد أو الانصياع للتوجيه السيئ - انعدام الثقة في النفس - اعتبار المختلف عدواً - عدم الالتزام بما تثبته الحجج

نوع: NON_EDUCATIONAL

QR code with Ministry of Education logo and text 'وزارة التعليم 2025-1447'

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: 4 --- حدد القيم التي يجب أن يلتزم بها المفكر الناقد لمواجهة معوقات التفكير الناقد الواردة في الجدول التالي: --- SECTION: جدول مفاهيم التفكير الناقد --- جدول يحتوي على عمودين: "مفاهيم التفكير الناقد" و "القيم البديلة". مفاهيم التفكير الناقد: - غموض الأهداف وعدم وضوح الرؤية - غياب التخطيط أو العجز عن الالتزام بالخطة - الاقتباس الانفعالي (المشاعر) عن الآخر وتقليده - التعصب والميل إلى الرأي الواحد - التضخيم الانفعالي (حدة المشاعر) للحجج المؤيدة للرأي الشخصي - عدم التفكير بإيجاد أو قبول الحل الوسط - عقدة الشعور بالنقص أمام الآخر - غياب الطموح والاكتفاء بالموجود - الشعور بالإحباط أمام أول تجربة غير ناجحة - الإحساس الدائم بصعوبة الإنجاز - التسرع في الحكم بسبب الكسل - التعنت (العناد والمكابرة) والجمود الفكري - الاكتفاء بالحلول السهلة والمجاهزة - هيمنة إخفاقات الماضي - الخوف من الإخفاق - الخوف من حكم الآخرين وسخريتهم - الخوف من مسؤولية اتخاذ القرار - عدم وجود توجيه جيد أو الانصياع للتوجيه السيئ - انعدام الثقة في النفس - اعتبار المختلف عدواً - عدم الالتزام بما تثبته الحجج QR code with Ministry of Education logo and text 'وزارة التعليم 2025-1447'

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال 4: أحدد القيم التي يجب أن يلتزم بها المفكر الناقد لمواجهة معوقات التفكير الناقد الواردة في الجدول التالي: معوقات التفكير الناقد: 1. غموض الأهداف وعدم وضوح الرؤية 2. غياب التخطيط أو العجز عن الالتزام بالخطة 3. الاقتباس الانفعالي (المشاعر) عن الآخر وتقليده 4. التعصب والميل إلى الرأي الواحد 5. التضخيم الانفعالي (حدة المشاعر) للحجج المؤيدة للرأي الشخصي 6. عدم التفكير بإيجاد أو قبول الحل الوسط 7. عقدة الشعور بالنقص أمام الآخر 8. غياب الطموح والاكتفاء بالوجود 9. الشعور بالإحباط أمام أول تجربة غير ناجحة 10. الإحساس الدائم بصعوبة الإنجاز 11. التسرع في الحكم بسبب الكسل 12. التعبث (العناد والمكابرة) والجمود الفكري 13. الاكتفاء بالحلول السهلة والجاهزة 14. هيمنة إخفاقات الماضي 15. الخوف من الإخفاق 16. الخوف من حكم الآخرين وسخريتهم 17. الخوف من مسؤولية اتخاذ القرار 18. عدم وجود توجيه جيد أو الانصياع للتوجيه السيئ 19. انعدام الثقة في النفس 20. اعتبار المختلف عدواً 21. عدم الالتزام بما تثبته الحجج

الإجابة: القيم البديلة: 1. وضوح الهدف والرؤية. 2. التخطيط الجيد والالتزام بالخطة (الانضباط). 3. التفكير المستقل (عدم التقليد الأعمى). 4. التسامح والانفتاح وتقبل الآراء الأخرى. 5. الموضوعية والاعتدال. 6. المرونة وقبول الحل الوسط والسعي للتوافق. 7. الثقة بالنفس. 8. الطموح والسعي للتطوير والتحسين. 9. المثابرة والصبر وعدم اليأس من أول فشل. 10. التفاؤل والإقدام بالقدرة على الإنجاز. 11. التأنّي والتروي والتحقق قبل الحكم. 12. المرونة الفكرية والتواضع وقبول مراجعة الرأي. 13. الاجتهاد والبحث والإبداع في إيجاد حلول غير جاهزة. 14. التعلم من الأخطاء وعدم الاستسلام لها. 15. الشجاعة والإقدام. 16. الثقة بالنفس وعدم الاهتمام بآراء الآخرين السلبية. 17. الشجاعة في اتخاذ القرار وتحمل المسؤولية. 18. البحث عن التوجيه الجيد والقدرة على التمييز بين الجيد والسيئ. 19. الثقة بالنفس والقدرة على اتخاذ القرار. 20. تقبل الاختلاف والتنوع. 21. الالتزام بالمنطق والعقلانية.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | نوع العنصر | الوصف | |-------------|--------| | **المعطيات** | 21 معوقًا من معوقات التفكير الناقد مذكورة في الجدول. | | **المطلوب** | تحديد القيم التي يجب الالتزام بها لمواجهة كل معوق من هذه المعوقات. |
  2. **الخطوة 2: المبدأ أو المنهجية المستخدمة** لتعزيز التفكير الناقد، يجب **مواجهة كل معوق بقيمة إيجابية مضادة أو بديلة** تُسهم في تحييد أثره وتطوير عادات تفكير سليمة. أي أن الحل يعتمد على تحديد نقيض أو علاج منطقي لكل معوق.
  3. **الخطوة 3: ربط كل معوق بالقيمة البديلة المقابلة له (عرض في جدول)** | رقم المعوق | معوق التفكير الناقد | القيمة البديلة التي يجب الالتزام بها | |-------------|-----------------------|----------------------------------------| | 1 | غموض الأهداف وعدم وضوح الرؤية | **وضوح الهدف والرؤية** | | 2 | غياب التخطيط أو العجز عن الالتزام بالخطة | **التخطيط الجيد والالتزام بالخطة (الانضباط)** | | 3 | الاقتباس الانفعالي (المشاعر) عن الآخر وتقليده | **التفكير المستقل (عدم التقليد الأعمى)** | | 4 | التعصب والميل إلى الرأي الواحد | **التسامح والانفتاح وتقبل الآراء الأخرى** | | 5 | التضخيم الانفعالي (حدة المشاعر) للحجج المؤيدة للرأي الشخصي | **الموضوعية والاعتدال** | | 6 | عدم التفكير بإيجاد أو قبول الحل الوسط | **المرونة وقبول الحل الوسط والسعي للتوافق** | | 7 | عقدة الشعور بالنقص أمام الآخر | **الثقة بالنفس** | | 8 | غياب الطموح والاكتفاء بالوجود | **الطموح والسعي للتطوير والتحسين** | | 9 | الشعور بالإحباط أمام أول تجربة غير ناجحة | **المثابرة والصبر وعدم اليأس من أول فشل** | | 10 | الإحساس الدائم بصعوبة الإنجاز | **التفاؤل والإقدام بالقدرة على الإنجاز** | | 11 | التسرع في الحكم بسبب الكسل | **التأنّي والتروي والتحقق قبل الحكم** | | 12 | التعبث (العناد والمكابرة) والجمود الفكري | **المرونة الفكرية والتواضع وقبول مراجعة الرأي** | | 13 | الاكتفاء بالحلول السهلة والجاهزة | **الاجتهاد والبحث والإبداع في إيجاد حلول غير جاهزة** | | 14 | هيمنة إخفاقات الماضي | **التعلم من الأخطاء وعدم الاستسلام لها** | | 15 | الخوف من الإخفاق | **الشجاعة والإقدام** | | 16 | الخوف من حكم الآخرين وسخريتهم | **الثقة بالنفس وعدم الاهتمام بآراء الآخرين السلبية** | | 17 | الخوف من مسؤولية اتخاذ القرار | **الشجاعة في اتخاذ القرار وتحمل المسؤولية** | | 18 | عدم وجود توجيه جيد أو الانصياع للتوجيه السيئ | **البحث عن التوجيه الجيد والقدرة على التمييز بين الجيد والسيئ** | | 19 | انعدام الثقة في النفس | **الثقة بالنفس والقدرة على اتخاذ القرار** | | 20 | اعتبار المختلف عدواً | **تقبل الاختلاف والتنوع** | | 21 | عدم الالتزام بما تثبته الحجج | **الالتزام بالمنطق والعقلانية** |
  4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** يتمثل **المنهج العملي لمواجهة معوقات التفكير الناقد** في تبني مجموعة من **القيم والعادات الذهنية الإيجابية** المقابلة لكل معوق، وهي تشكل خريطة طريق لتطوير مهارة التفكير الناقد، حيث تعمل هذه القيم على: تعزيز الوضوح، والانضباط، والاستقلالية، والموضوعية، والمرونة، والثقة، والمثابرة، والشجاعة، والانفتاح، والالتزام بالمنطق.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما القيمة البديلة التي يجب أن يلتزم بها المفكر الناقد لمواجهة معوق 'الاقتباس الانفعالي (المشاعر) عن الآخر وتقليده'؟

  • أ) التخطيط الجيد
  • ب) الاستقلالية في التفكير
  • ج) التواضع الفكري
  • د) المرونة في الحلول

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الاستقلالية في التفكير

الشرح: 1. الاقتباس الانفعالي يعني تقليد الآخرين بسبب المشاعر أو التأثر العاطفي. 2. القيمة البديلة التي تواجه هذا المعوق هي الاستقلالية في التفكير. 3. الاستقلالية تعني التفكير الذاتي والتحليل المنطقي دون انقياد عاطفي.

تلميح: هذه القيمة تعني الاعتماد على الذات في التحليل وعدم الانسياق وراء آراء الآخرين دون تمحيص.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما القيمة البديلة التي يجب أن يلتزم بها المفكر الناقد لمواجهة معوق 'التعصب والميل إلى الرأي الواحد'؟

  • أ) الثقة بالنفس
  • ب) الالتزام بالخطة
  • ج) التواضع الفكري
  • د) الجرأة في اتخاذ القرار

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: التواضع الفكري

الشرح: 1. التعصب يعني التمسّش برأي واحد ورفض الآخرين. 2. القيمة البديلة التي تواجه هذا المعوق هي التواضع الفكري. 3. التواضع الفكري يعني الانفتاح على الأفكار المختلفة والاستعداد لتعديل الرأي بناءً على الأدلة.

تلميح: هذه القيمة تعني الاعتراف بإمكانية الخطأ والاستعداد لسماع الآراء الأخرى.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما القيمة البديلة التي يجب أن يلتزم بها المفكر الناقد لمواجهة معوق 'الخوف من حكم الآخرين وسخريتهم'؟

  • أ) المرونة
  • ب) الصبر
  • ج) الثقة بالنفس
  • د) الطموح

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الثقة بالنفس

الشرح: 1. الخوف من حكم الآخرين يعيق التعبير عن الرأي والمبادرة. 2. القيمة البديلة التي تواجه هذا المعوق هي الثقة بالنفس. 3. الثقة بالنفس تعني الإيمان بالقدرات الذاتية وعدم الخوف من النقد غير البناء.

تلميح: هذه القيمة تعني الاعتماد على الذات وتقدير الرأي الشخصي بغض النظر عن ردود أفعال الآخرين.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما القيمة البديلة التي يجب أن يلتزم بها المفكر الناقد لمواجهة معوق 'عدم التفكير بإيجاد أو قبول الحل الوسط'؟

  • أ) المرونة في الحلول
  • ب) الدقة في التخطيط
  • ج) السرعة في التنفيذ
  • د) الالتزام بالمبادئ

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: المرونة في الحلول

الشرح: 1. رفض الحلول الوسط يعني التطرف وعدم المرونة. 2. القيمة البديلة التي تواجه هذا المعوق هي المرونة في الحلول. 3. المرونة تعني تقبّل الحلول التوفيقية والتفاوض للوصول إلى نتائج مرضية للجميع.

تلميح: هذه القيمة تعني البحث عن حلول متوازنة وقابلة للتطبيق، وليست متطرفة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما القيمة البديلة التي يجب أن يلتزم بها المفكر الناقد لمواجهة معوق 'غياب التخطيط أو العجز عن الالتزام بالخطة'؟

  • أ) الإبداع
  • ب) التخطيط الجيد والالتزام
  • ج) التعاون
  • د) النقد الذاتي

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التخطيط الجيد والالتزام

الشرح: 1. غياب التخطيط يؤدي إلى الفوضى وعدم الوصول للهدف. 2. القيمة البديلة التي تواجه هذا المعوق هي التخطيط الجيد والالتزام. 3. التخطيط يعني تحديد الأهداف والوسائل، والالتزام يعني المتابعة والتنفيذ.

تلميح: هذه القيمة تعني وضع أهداف واضمة واتباع خطوات منظمة لتحقيقها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل