١. أكمل الجدول وأملؤه بالعبارات التالية: - كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال 1: أكمل الجدول وأملؤه بالعبارات التالية: احترام سمعة الآخرين - التشهير بالأفراد - الشتم والسب والقذف - التحريض على العنف - تحري الصدق والموضوعية في نقل الأخبار - ترويج الشائعات وعدم تحري صدق المصادر - التعصب الفكري - إبداء التسامح تجاه الآخرين - التشكيك في الثوابت الوطنية - نقد التصرفات بلغة منضبطة - النقد الهادف - الحفاظ على الوحدة الوطنية - تقدير الرموز والمؤسسات الوطنية - التمييز بين الجنسين (الرجال والنساء). الجدول يتكون من عمودين: تصرفات لها علاقة بحرية التعبير البناءة وتصرفات لها علاقة بحرية التعبير الهدامة، وستة صفوف مرقمة.

الإجابة: 1. البناءة: تحري الصدق والموضوعية في نقل الأخبار | الهدامة: ترويج الشائعات وعدم تحري صدق المصادر || 2. البناءة: النقد الهادف | الهدامة: التعصب الفكري || 3. البناءة: نقد التصرفات بلغة منضبطة | الهدامة: الشتم والسب والقذف || 4. البناءة: احترام سمعة الآخرين | الهدامة: التشهير بالأفراد || 5. البناءة: إبداء التسامح تجاه الآخرين | الهدامة: التحريض على العنف || 6. البناءة: تقدير الرموز والمؤسسات الوطنية | الهدامة: التشكيك في الثوابت الوطنية، التمييز بين الجنسين

خطوات الحل:

1. | المطلوب | المعطيات | |----------|----------| | تصنيف العبارات في جدول ذي عمودين: **حرية التعبير البناءة** و **حرية التعبير الهدامة**. | العبارات المعطاة (14 عبارة) تتعلق بممارسات مختلفة لحرية التعبير. |
2. **المبدأ المستخدم:** التفريق بين ممارسات حرية التعبير بناءً على: 1. **حرية التعبير البناءة:** تحترم الآخرين، تهدف للإصلاح، تعتمد على الصدق والموضوعية، تدعم الوحدة الوطنية. 2. **حرية التعبير الهدامة:** تُسيء للآخرين، تهدف للإضرار، تنشر الأكاذيب أو التعصب، تهدد الاستقرار الوطني.
3. **خطوات التصنيف التفصيلية:** 1. **قراءة جميع العبارات** وفهم معنى كل منها. 2. **مقارنة كل عبارة** بمعايير التصرف البناء والهدام. 3. **تجميع العبارات في أزواج متقابلة** حيث تمثل إحداها الجانب البناء والأخرى الجانب الهدام لنفس الفكرة تقريباً. 4. **ترتيب الأزواج** في صفوف الجدول.
4. > **ملاحظة:** بعض العبارات الهدامة قد تُقابل بأكثر من عبارة بناءة، والعكس. هنا تم اختيار أزواج متناظرة لتوضيح الفرق.
5. **عملية التصنيف لكل زوج:** 1. **الصدق مقابل الشائعات:** تحري الصدق (بناء) مقابل ترويج الشائعات (هدام). 2. **النقد البناء مقابل التعصب:** النقد الهادف (بناء) مقابل التعصب الفكري (هدام). 3. **النقد بلغة لبقة مقابل الإساءة اللفظية:** نقد التصرفات بلغة منضبطة (بناء) مقابل الشتم والسب (هدام). 4. **احترام السمعة مقابل التشهير:** احترام سمعة الآخرين (بناء) مقابل التشهير بالأفراد (هدام). 5. **التسامح مقابل التحريض:** إبداء التسامح (بناء) مقابل التحريض على العنف (هدام). 6. **الولاء الوطني مقابل المساس بالثوابت:** تقدير الرموز الوطنية (بناء) مقابل التشكيك في الثوابت الوطنية والتمييز بين الجنسين (هدام).
6. **الجدول النهائي بعد التصنيف:** | حرية التعبير البناءة | حرية التعبير الهدامة | |------------------------|------------------------| | 1. تحري الصدق والموضوعية في نقل الأخبار | 1. ترويج الشائعات وعدم تحري صدق المصادر | | 2. النقد الهادف | 2. التعصب الفكري | | 3. نقد التصرفات بلغة منضبطة | 3. الشتم والسب والقذف | | 4. احترام سمعة الآخرين | 4. التشهير بالأفراد | | 5. إبداء التسامح تجاه الآخرين | 5. التحريض على العنف | | 6. تقدير الرموز والمؤسسات الوطنية | 6. التشكيك في الثوابت الوطنية - التمييز بين الجنسين | ∴ تم بنجاح **تصنيف العبارات المتنوعة** في الجدول الموضح أعلاه، مما يوضح الفرق الجوهري بين ممارسة الحرية بشكل مسؤول وبين إساءة استخدامها.

سؤال 2: أكمل الجدول وأملؤه بالعبارات المناسبة. الجدول يتكون من عمودين: نتائج حرية التعبير المنضبطة البناءة ونتائج حرية التعبير الهدامة، وأربعة صفوف مرقمة.

الإجابة: 1. المنضبطة البناءة: تعزيز الحوار واحترام الرأي الآخر | الهدامة: إثارة الفتن والخلافات || 2. المنضبطة البناءة: نشر الوعي وتصحيح المعلومات | الهدامة: انتشار الشائعات وتضليل الرأي العام || 3. المنضبطة البناءة: تقوية الوحدة الوطنية والانتماء | الهدامة: زعزعة الوحدة الوطنية وتهديد الاستقرار || 4. المنضبطة البناءة: حفظ الحقوق والسمعة وتقليل التجاوزات | الهدامة: الإساءة للآخرين والتشهير والتحريض وارتفاع المخالفات

خطوات الحل:

1. | المطلوب | المعطيات الضمنية | |----------|-------------------| | استنتاج وتحديد **النتائج المترتبة** على نوعين من ممارسة حرية التعبير (المنضبطة البناءة والهدامة) ووضعها في جدول. | مفهوم أن لكل فعل رد فعل أو نتيجة. الممارسة البناءة تؤدي لنتائج إيجابية، والهدامة تؤدي لنتائج سلبية. |
2. **القانون/المبدأ المستخدم:** مبدأ **السببية** في السلوك الاجتماعي، حيث: - **الحرية المنضبطة البناءة:** تتبع ضوابط أخلاقية وقانونية، فتؤدي إلى نتائج إيجابية للفرد والمجتمع. - **الحرية الهدامة:** تخرق الضوابط، فتؤدي إلى نتائج سلبية وتسبب أضراراً.
3. **خطوات استنباط النتائج:** 1. **تحديد طبيعة كل نوع** من ممارسة الحرية: - **المنضبطة البناءة:** تعتمد على الحوار الموضوعي، النقد البناء، الصدق، الاحترام. - **الهدامة:** تعتمد على الإساءة، التشهير، الشائعات، التحريض، التعصب. 2. **تحليل الآثار المنطقية** لكل سلوك على: - مستوى **العلاقات بين الأفراد** (حوار مقابل فتن). - مستوى **نشر المعلومات** (وعي مقابل تضليل). - مستوى **الاستقرار المجتمعي والوطني** (وحدة مقابل زعزعة). - مستوى **الحقوق والمخالفات** (حفظ الحقوق مقابل انتهاكها). 3. **صياغة النتائج** في عبارات واضحة ومتناظرة (نتيجة إيجابية مقابل نتيجة سلبية لنفس الجانب).
4. > **تنبيه:** النتائج المستنبطة يجب أن تكون **مباشرة ومنطقية** وواقعية، ويمكن ملاحظتها في المجتمعات.
5. **تفصيل النتائج لكل مجال:** | المجال المتأثر | النتيجة للممارسة **المنضبطة البناءة** | النتيجة للممارسة **الهدامة** | |-----------------|----------------------------------------|-------------------------------| | **الحوار المجتمعي** | تعزيز الحوار واحترام الرأي الآخر | إثارة الفتن والخلافات بين الناس | | **جودة المعلومات** | نشر الوعي وتصحيح المعلومات الخاطئة | انتشار الشائعات وتضليل الرأي العام | | **النسيج الوطني** | تقوية الوحدة الوطنية والشعور بالانتماء | زعزعة الوحدة الوطنية وتهديد استقرار المجتمع | | **الحقوق والأنظمة** | حفظ حقوق وسمعة الأفراد، تقليل التجاوزات القانونية | الإساءة للآخرين، التشهير، التحريض، وزيادة المخالفات القانونية |
6. **الجدول النهائي بعد استنباط النتائج:** | نتائج حرية التعبير المنضبطة البناءة | نتائج حرية التعبير الهدامة | |--------------------------------------|-----------------------------| | 1. تعزيز الحوار واحترام الرأي الآخر | 1. إثارة الفتن والخلافات | | 2. نشر الوعي وتصحيح المعلومات | 2. انتشار الشائعات وتضليل الرأي العام | | 3. تقوية الوحدة الوطنية والانتماء | 3. زعزعة الوحدة الوطنية وتهديد الاستقرار | | 4. حفظ الحقوق والسمعة وتقليل التجاوزات | 4. الإساءة للآخرين والتشهير والتحريض وارتفاع المخالفات | ∴ يتبين من الجدول أن **الآثار المترتبة على حرية التعبير تتناسب طردياً مع طريقة ممارستها**، فالممارسة المسؤولة تبني وتُصلح، بينما الممارسة الهدامة تُفسد وتهدم.

أي مما يلي يُعد من تصرفات حرية التعبير البناءة؟

• أ) ترويج الشائعات وعدم تحري صدق المصادر
• ب) تحري الصدق والموضوعية في نقل الأخبار
• ج) التشهير بالأفراد
• د) التحريض على العنف

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تحري الصدق والموضوعية في نقل الأخبار

الشرح: 1. حرية التعبير البناءة تهدف إلى الإصلاح والتنمية. 2. من معاييرها: احترام الآخرين، الاعتماد على الحقائق، ودعم الاستقرار الوطني. 3. تحري الصدق والموضوعية في نقل الأخبار يخدم الحقيقة ويبني الثقة، وهو عكس ترويج الشائعات.

تلميح: فكر في التصرفات التي تهدف إلى الإصلاح وبناء المجتمع.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي مما يلي يُعد من نتائج حرية التعبير الهدامة؟

• أ) تعزيز الحوار واحترام الرأي الآخر
• ب) نشر الوعي وتصحيح المعلومات
• ج) انتشار الشائعات وتضليل الرأي العام
• د) تقوية الوحدة الوطنية والانتماء

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: انتشار الشائعات وتضليل الرأي العام

الشرح: 1. حرية التعبير الهدامة تنتهك الضوابط الأخلاقية والقانونية. 2. من ممارساتها: ترويج الشائعات، التشهير، التحريض. 3. النتيجة المنطقية لترويج الشائعات هي تضليل الرأي العام وإثارة البلبلة.

تلميح: فكر في الآثار السلبية التي تضر بالمجتمع ووحدته.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الفرق الجوهري بين حرية التعبير البناءة والهدامة؟

• أ) البناءة تستخدم وسائل الإعلام فقط، والهدامة تستخدم وسائل التواصل الاجتماعي فقط.
• ب) البناءة تهدف للإصلاح وتراعي الضوابط، بينما الهدامة تهدف للإضرار وتنتهك الحقوق.
• ج) البناءة مسموح بها قانوناً دائماً، والهدامة ممنوعة قانوناً دائماً.
• د) البناءة خاصة بالأفراد، والهدامة خاصة بالمؤسسات.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: البناءة تهدف للإصلاح وتراعي الضوابط، بينما الهدامة تهدف للإضرار وتنتهك الحقوق.

الشرح: 1. حرية التعبير البناءة: هدفها الإصلاح والتنمية، وسيلتها الحوار الموضوعي والصدق، ونتيجتها تعزيز الاستقرار. 2. حرية التعبير الهدامة: هدفها الإضرار أو الهدم، وسيلتها الإساءة والشائعات، ونتيجتها زعزعة الاستقرار. 3. الفارق الأساسي يكمن في النية (الإصلاح مقابل الإضرار) والالتزام بالضوابط.

تلميح: قارن بين الهدف والوسيلة في كل نوع.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

أي من التصرفات التالية يمثل جانباً هداماً من حرية التعبير؟

• أ) تقدير الرموز والمؤسسات الوطنية
• ب) إبداء التسامح تجاه الآخرين
• ج) التشكيك في الثوابت الوطنية
• د) نقد التصرفات بلغة منضبطة

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: التشكيك في الثوابت الوطنية

الشرح: 1. حرية التعبير الهدامة تُضعف الروابط المجتمعية وتهدد الأمن. 2. الثوابت الوطنية هي أسس اتفاق وطني لا يجوز المساس بها تحت مسمى الحرية. 3. التشكيك فيها يعد تصرفاً هداماً لأنه يزعزع الوحدة الوطنية، على عكس تقدير الرموز الوطنية الذي يعتبر بناءً.

تلميح: ابحث عن التصرف الذي يهدد استقرار وتماسك المجتمع.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط